一个发现——你就是自己的奇迹

121年前,汽车是个奇迹;104年前,飞机是个奇迹;38年前,登月是个奇迹。你要做什么,就是比你想象的更痴狂一点儿。只要你去做,你就是自己的奇迹。     

老师为我改作文

教我语文的王老师,是一位特级教师。一年多来,我从她给我批改过的作文中受益很多。     

用课本素材为作文添彩

多年来，在高中语文教学与学生的语文学习中存在着一个误区，耶就是认为学习语文课本与高考没有多大关系，许多同学认为语文课没学头，语文课学的没劲头，无论基础知识还是作文都不会涉及到课本上的文章或语段。因此，很多同学甚至老师在高三复习中就抛掉课本而单纯的对知识点进行复习，殊不知这是舍本逐末的做法。     

我给学生改“分数”

期中考试结束后,拆卷、誊分,一切进行得井井有条。语文试卷发下去之后,学习不错的段誉同学找到了我：“老师,您再看看我的作文,刘翠还得了40分呢!”刘翠是班里成绩比较落后的同学,他的意图很明显：老师给的分数太低了。我拿过他的文章仔细一看,文笔是不错,只是字迹有些乱,50分的作文得了 32分也是确实低了些。但是,卷子已经批好了,分数也公布了,还能给他改分数吗?这不是承认我们老师看卷子不仔细吗?这样会不会助长孩子们追求功利的心理……我犹豫了。“你先放在这儿,我跟其他的老师商量商量再说。”我只好采取缓兵之计。期中考试结束后,拆卷、誊分,一切进行得井井有条。语文试卷发下去之后,学习不错的段誉同学找到了我：“老师,您再看看我的作文,刘翠还得了40分呢!”刘翠是班里成绩比较落后的同学,他的意图很明显：老师给的分数太低了。我拿过他的文章仔细一看,文笔是不错,只是字迹有些乱,50分的作文得了 32分也是确实低了些。但是,卷子已经批好了,分数也公布了,还能给他改分数吗?这不是承认我们老师看卷子不仔细吗?这样会不会助长孩子们追求功利的心理……我犹豫了。“你先放在这儿,我跟其他的老师商量商量再说。”我只好采取缓兵之计。     

每天赢自己一次

bīng bīng yáng fēn bèng“冰冰羊100分,蹦béng tùfēn mīmīxióng fēn蹦兔96分……咪咪熊50分hāhāzhūlǎo shīyìbiān fāzhe tīng……”哈哈猪老师一边发着听xiěběn yìbiān niàn zhe tóng xuémen de写本,一边念着同学们的défēn得分。mīmīxióng jiēguòtīng xiěběn liú咪咪熊接过听写本,流xiàle shāng xīn de lèi shuǐ下了伤心的泪水。fàng xuéle mīmīxióng búxiǎng放学了,咪咪熊不想huíjiātājuéde zìjǐde chéng jīzhè回家,他觉得自己的成绩这me chàduìbùqǐbàba māma mīmī么差,对不起爸爸妈妈。咪咪xióng lái dào yīkēzhìhuìshùxiàtāyī熊来到一棵智慧树下,他依     

不再与自己为敌

读杂志,偶见一文,文中男子是个英国残疾人。     

还记得你儿时的作文吗？

1．一篇描写老师外貌的文章，应该是“老师有一张瓜子脸”，我写成“老师有一张爪子脸”。语文老师差点儿没气疯。     

题旨深浅决定文章高下

下个月,许多同学就要奔赴中考、高考的考场,相信大家都已经成竹在胸了。虽说如此,我们仍然特邀诸灵康、毛荣富两位经验丰富的语文特级教师,与大家谈谈如何写好考场作文。预祝大家取得优异成绩!     

作文教学改良刍议

我一直十分感激高中时的一位语老师，我的痴迷于学、热衷于写作，很大程度上应当归功于这位资深的语特级教师。在作教学上，这位老师有他自己的一套“绝招”。     

让幽默在作文中吐芬芳

同学们最喜欢看什么样的文章？我敢肯定，语言幽默诙谐、生动俏皮，看后让人顿生情趣的文章最讨大家的喜欢。在平时乃至中考作文中，如能让文章充满幽默诙谐．同样会赢得老师的好评。那么，在文章中打造幽默诙谐的方法有哪些呢？     

写一份计划给自己

沈老师：您好!告诉您一个好消息,我考上编制,成为正式的老师了。今年,学校安排我带一年级班主任和一个班的语文课。新的学期马上就要开始,我有些兴奋,也开始隐隐地不安,因为代课的时候在班级纪律上一直做得不太好,而且在语文教学上我一直想提高学生的阅读能力,     

一篇气坏老师的作文

同学们，看了下边这篇作文，你“哈哈”了几次？能否填写在下边的表格里？并写清why？（为什么？）[编者按]     

做一个最好的你

在美国,有一个叫Hill的语文老师给毕业班的学生布置了一篇作文,题目叫“今后的打算”。“当一名大公司的职员。”“做一名科学家!”“希望成为一名医生。”……同学们的打算可谓五花八门。老师忘却了时间的流逝,兴致勃勃地批阅着学生的作文。他发现其中的两篇作文与众不同。一篇是学习成绩差而性格开朗的Sue所写;另一篇是患过小儿麻痹症,体质弱的Sandy所写。     

做一个最好的你

在美国,有一个叫Hill的语文老师给毕业班的学生布置了一篇作文,题目叫《今后的打算》。“当一名大公司的职员”“做一名科学家”“希望成为一名医生”……同学们的打算可谓五花八门。老师后来发现有两篇作文与众不同。一篇是学习成绩差而,性格开朗的Sue所写,另一篇是患过小儿麻痹症,体质弱的Sandy所写。     

备考作文如何提档升格

高三同学在作文备考训练中常常遇到这样的尴尬：文章倒是写了不少，可写来写去，总是原地踏步，作文水平停留在某一档次，无法提档升格。突破自己，提高作文档次的目标，对于他们来说宛如“欲渡黄河冰塞川”．不知该从哪里寻得一片云帆，顺利渡向彼岸。尤其是占比例相当大的中等同学，常常依赖老师的点拨。但高三老师工作量已经超负荷，而伺学们的文章叉千差万别。一个语文老师面对众多的学生和密集的作文训练。是无法——兼顾的，那么出路何在？     

文章怎么写

文章怎么写呀？写文章要注意些什么呀？怎样才写得好文章呀？这类问题同学们最关心、最爱问。对这种问题,每个语文老师都能作出自己的回答,但那些回答一定都十分简单,很一般化。这不是老师水平不够,而是问题太大,比较复杂,     

多一份欣赏 少一份挑剔

新学期伊始，我利用“敞开心扉”、“才艺荟萃”主题班会让每一个同学多角度展示现在的自我，我也从中了解各学生的特长、兴趣和性格。我在课余时有准备、有针对性地找相关同学谈话，指出其优点并鼓励其发扬光大。这样一来，新生感觉很高兴——老师如此快速的了解、欣赏自己。对一些来自乡镇、很难适应新环境的同学，我仍然用他们超越别人的长处来鼓励：有自己的特长、自己并不落后、自己不用自卑；我行、我能。     

为自己呐喊

“我时我也不免呐喊几声，聊以慰藉那些在寂寞中奔驰的猛士，使他不惮于前行……”     

语文之大竟容不下一篇爱情作文

近日,广州某中学网名叫vergilius的学生在某中学生论坛上发了一个帖子,讲述了班上同学的遭遇：语文老师要求他们写一篇文章,“内容不限,但思想要健康。”一名同学刚好失恋,就以“爱情”为题抒发感受。在vergilius看来,同学的文笔很优美,“是一篇优秀作文”,没想到的是,老师的评语竞是“内容不健康．思想低俗”几个红字。“莫非要赞扬伟人、赞扬老师才算健康？”vergilius的困惑引起了不少中学生的共鸣。     

智慧 缘于师爱

六（1）班的作文评析开始了，徐老师拿出几个作文本，告诉同学们这是几篇优秀作文，将由几位作者读给大家赏评？“秦红。”老师叫道：“你先读吧。”“不，老师，算了吧，我……”她支吾着，脸一下子红到了脖根。“怎么了？不舒服吗？”“没……没有。”她抬起头，碰到徐老师期待的目光，只好拿起作文本小心翼翼地念了起来。文章只读了一大半就听见有同学喊道：“老师，这是抄的，是她抄来的。”