探析“体验式教育”对大学生职业能力的培养北大核心

现代社会对大学生的综合素质及职业能力要求较高,高校对学生的培养除了需要提高专业技能外,还要提升其职业能力,让其更适应当下社会及未来发展所需。"体验式教育"在学生对职业能力培养方面无疑是最为有效的方式之一。本文结合"体验式教育"的概念和形式,针对当代大学生应该具备的职业所需能力,通过"体验式教育"对大学生职业能力的养成进行探索。     

应用型本科院校学生党员“3+1”企业综合实习教育管理机制建设研究

应用型本科院校"3+1"人才培养模式,通过在校外企业进行综合实习培养的实战训练,为大学生提供进入社会前淬火加工的机会,把学生安排到相应企业进行实习,帮助学生积累实践经验,缩短岗位的磨合期,提高学生综合素质,使学生在毕业时拥有较强的社会竞争力。"3+1"模式对人才的培养提出了更高的要求,同时也让大学生党员提前到实习岗位上发挥     

以提高农林高校学生综合素质为目标的 观赏树木学教学改革与探索

随着社会的持续高速发展,对人才综合素质的要求日益提高,培养具有综合素质的复合型人才已成为高校教育工作的重要目标。观赏树木学是园林及观赏园艺专业的一门专业基础课,提高该课程的教学质量,对提高学生的综合能力具有重要的现实意义。文章通过对大学生进行"思维模式三要素"和"综合素质五要素"观赏树木学课程改革实践,提出了适合当代大学生综合素质提升的培养模式,对高校人才培养模式的探索与研究具有现实意义。     

“三观”教育与大学生思想政治素质的提高

高校的思想政治理论课教育教学要帮助大学生提高思想政治素质,必须将立足点移到"引导和帮助"青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观上来.这种"引导和帮助",需要在"三观"教育的功能、途径和内容等问题上进行新的探索."三观"教育的功能,是训练大学生的理论思维能力、提供科学的理论思维方式,引导大学生确立对实践问题和社会矛盾的科学批判精神,帮助大学生思索人生、规划生活、塑造理想人格."三观"教育的途径,是帮助大学生认清当代中国大局,引导大学生把握未来发展大势.而弘扬科学精神、培养人文精神,则是"三观"教育的重要内容和题中应有之义.     

高校学生社团可持续发展研究

当代大学生作为祖国发展的中坚力量,作为改革开放的生力军,肩负着祖国繁荣富强的重担,培养好当代大学生就成为国家和社会所面临的,亟须解决的一个重要课题。庞大的学生团体除了学校管理机构对其实施管理和教育外,自我管理组织——学生社团也有着自我教育功能,高校学生社团是校园文化的载体,是很好的"第二课堂",它对提高大学生的综合     

在大学英语教学中培养学生的批评意识

"批评意识"一词来源于批评语言学.它是通过把语言的使用与其意识形态意义联系起来的这种分析方法,培养读者的批判性思维,提高他们反控制意识.英语作为当代大学生的一门必修课,在大学英语教学中培养学生的批评意识具有很重要的现实意义.本文在分析批评意识的培养意义的同时,也提出了大学英语教学中培养学生批评意识的方法.希望通过这些方法提高学生的批评意识和独立分析问题和解决问题的能力,从而提高当代大学生的综合素质.     

论当代大学生的群众观念教育

群众观念教育对当代大学生具有重大现实意义,它是在大学生中贯彻“三个代表”思想和科学发展观的基本途径,是培养大学生社会责任心的中心环节,有利于大学生筑起防腐拒变的思想长城。群众观念教育的实施方略可以从如下几个方面来开展：1．用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装学生头脑,帮助学生构建树立群众观念的理论基础;2．用中国革命史和国际共产主义运动史教育学生,帮助学生构建群众观念的认知基础;3．广泛开展社会实际活动,帮助学生构建树立群众观念的情感基础。     

当代大学生社会责任感教育探究

社会责任感的教育与培养不仅关系到当代大学生的健康成长,而且关系到国家的发展和社会主义事业的兴衰。社会责任感是检验大学生是否成熟和实现社会化的重要标志之一。当代大学生社会责任感缺失影响了他们的健康成长。引导和培养大学生勇于承担社会责任是加强大学生思想政治工作的紧要任务。一、问题的提出2010年7月颁布的《国家中长期教育改革与发展纲要(2010-2020)》,在战略主题部分中明确把"着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感"作为坚持以人为本、全面实     

实践型大学生提前参与社会实践活动的调查报告

教育是帮助个体实现社会化的有效工具。作为培养具备创新精神与良好实践能力人才的高等院校,有责任有义务帮助学生顺利实现社会化。文章从当代大学生社会实践有效性的角度入手展开社会调查,通过调查分析,了解大学生社会实习实践的现状,查找大学生参与社会实践失效的原因,最后,在实习实践途径上提出了几点建议,指出大学生社会实习实践活动的开展要紧盯五个着力点,这些建议希望对当代大学生社会实习实践有所帮助。     

浅议大学生就业能力的培养

大学生就业已成为学校、家长及社会共同关注的问题。本文在分析了用人单位对大学生素质要求的基础上，阐述了高校如何帮助学生全面了解自己，如何根据社会要求全面培养学生的综合素质，从而提高大学生的就业能力。     

加强高校健康素质教育创新培养学生健全人格模式的研究

随着社会的发展和社会多元化的冲击,当代大学生面着临很多心理问题和社会误区.本文主要从大学生开展健康素质教育与创新培养健全人格的重要意义;当代大学生健全人格的内涵;当代大学生人格的现状;创新培养大学生健全人格模式等方面阐述了高校加强健康素质教育的重要意义.目的在于增强大学生的自我意识和社会责任感,树立正确的人生观、价值观,培养大学生健全人格,强化学生的思想品德教育,促进社会主义物质文明和精神文明建设,为社会培养全面发展的人才做出应有的贡献.     

大学生实践创新能力的提升

正随着社会科技的发展,大学生的实践创新能力引起了社会、国家的重视。实践创新能力是实践能力和创新精神的有机结合,是当代大学生综合素质的体现,是我国社会经济发展的必然要求。中国传统教育体制忽视了对学生实践、创新能力的培养,如何在现有的教育体制下培养学生的实践创新能力关系到一个民族的长远发展。实践能力并不是简单的"动手"能力或技能,它是个体生活和工作中解决实际问题中所表现的综合能力,是个体生活、     

浅谈大学生综合性实践教学的意义

综合性实践教学,是当代大学生综合素质和适应社会能力,培养教学的中心和主线.以企业作为第二课堂,根据社会人才需求,培养大学生灵活应用本专业综合知识,在"理论够用"的前提下,课程体系强调"实用性",把从业所需求的知识与技能有机地整和起来,保证学生通过教学过程能掌握并正确运用相关理论,解决实际问题.     

以“三下乡”促进独立学院学生综合素质的全面发展

大学生"三下乡"社会实践是培养学生和服务社会的一个重要渠道,得到高校及社会各界的高度重视。独立学院是民办高等教育的重要组成部分,独立学院大学生是当代大学生中比较特殊的一个群体。他们既有普通高校大学生所具有的共同特点,又有其鲜明的特殊性。本文分析独立学院大学生的特点,研究当前独立学院社会实践存在的问题,探索出适合独立学院学生特点的社会实践模式,以更好的促进独立学院大学生综合素质的全面发展。     

浅谈大学生创新创业计划的重要性

"创新创业训练计划"在各高校大学生之间已愈显重要,它能极大地提高大学生的综合能力和核心竞争力。本文主要介绍了创新创业教育、培养大学生创新创业能力的意义与培养大学生创新创业能力的重要性,进而说明了当代大学生应加强自身历练,提高自身的各项能力,更有力地接受社会赋予我们的使命,从而成为社会的领跑者,走在时代前沿。     

浅析大学生创业法律保障体系的构建

良好的创业环境是提高当代大学生创业意识,培养学生科技创新能力的前提,在"大众创业万众创新"口号的倡导下,我国高校大学生创业培养体系建设成果卓著,学生创业人数不断增加。然而,受社会环境与学生自身原因等多方面因素影响,高校大学生创业人数的整体基数虽有上升,但多数高校大学生创业均属昙花一现,不仅制约了高校大学生创业持续化发展,同时也对我国经济发展造成负面影响,为此应以当代大学生创业发展现状为基础,分析当代大学生创业的法律保障体系建设问题,并结合时代发展趋势提出相应的解决方案。     

试论高职院校大学生综合能力的培养

高职院校人才培养模式的改革始终是围绕"素质"和"能力"而展开的。素质是培养综合能力的基础,能力则是内在素质的外向体现。高职大学生的综合能力主要体现在知识底蕴、职业能力、开拓创新能力、社会适应能力等方面。探究学习是培养高职院校大学生综合能力的有效途径。培养高职学生的综合能力还可以通过以下三个渠道:加强政治思想教育,提高学生综合素质;搭建实践教学平台,强化学生职业能力;推进考试改革,调动学生学习的积极性。     

民族地区《高等语文》教学中存在的问题及对策——以石河子大学为个案分析

《高等语文》是大学生人文素质培养的基础学科,学习《高等语文》不仅能帮助学生建立合理的知识结构,顺应当今时代高等教育文理渗透、文理交叉的总趋势,还能提高学生的综合素质,提高学生的社会竞争力.     

论辅导员利用"三生教育"进行大学生心理健康教育

"三生教育"即生命、生存、生活教育.大学教育首先要将学生培养成一个有理想、有道德、有社会责任感的"人".高校应该利用"三生教育"帮助学生确立正确的生命观、生存观和生活观,促进大学人才培养质量的提高,培养出真正合格的社会主义建设者和接班人.本文结合工作中的特殊案例,对高校辅导员如何利用"三生教育"进行大学生心理健康教育,帮助大学生成长、成才进行了探讨.     

加强和改进大学生思想政治教育应坚持“三结合”

在当代大学生应当具备的综合素质中,思想政治素质是最重要的素质,为其他素质的培养和形成提供了保障.做好大学生思想政治教育工作,要尊重学生的主体地位,做到贴近实际、贴近生活、贴近学生,以此"三贴近"为突破口,将实际工作与学生的思想、生活实际结合起来,不断拓展有效途径,提高思想政治教育的针对性和实效性.这就要求高校创新思想政治教育方法,改革传统的教育模式.文章着重探讨了社会实践和情感交流在大学生思想政治教育中的作用.