把握命题趋势 拟准复习策略

为适应高考改革的整体需要和适应中学基础课程改革，高考命题在不断进行改革，命题将坚持稳中有变的原则，将变得更加科学合理．现结合今年高考物理《考试大纲》、《考试说明》以及考试中心《对去年理综命题思想的剖析》、《对今年理综命题趋势的展望》等有关信息资料，在新的一年备考中，努力把握命题趋势，拟准复习策略．     

2009年广东高考政治试卷评析与2010年文综政治学科备考策略

高考具有鲜明的导向性,分析、把握高考试卷命题特点是我们展开科学备考工作的基本前提。根据2008年11月省教育厅发布的《广东省普通高校招生考试改革调整方案》,2010年起我省将开始新一轮的高考改革,科目设置有重大调整,文综各科的备考也将发生重大变化。因此,在新一年高三毕业班教学与备考工作开始之际,我们必须详细分析近三年来特别是2009年广东高考命题特点,准确把握2010年高考命题趋势,从而科学制定具有长远性和全局性的备考策略。     

你如何成为高考赢家？——高考命题研究专家点津《考试说明》

《考试说明》是高考命题的依据,也是复习备考的总纲。准确把握《考试说明》,是复习迎考的关键。2月15至16日,本刊在成都举办了高考《考试说明》暨复习指导会。特邀了来自北京的高考命题研究专家。借此机会,本刊记者独家采访了王大绩(语文)、储瑞年(数学)、范存智(英语)、王旭(文综)、李秉仁(理综)等专家,并请他们对今年《考试说明》进行解读。专家们从对比2002年《考试说明》入手,分析国家教育部考试中心命题专家的命题意图和目的,进而为广大考生复习、迎考提出了新的思路和建议。专家们普遍认为:2003年各科《考试说明》与2002年相比在总体上基本保持不变,各科仅有少量变化。《考试说明》作为反映高考命题趋势和走向的纲领,在对其细心阅读和认真领会的前提下,对2003年高考命题做出方向性的预测是可能的。     

文综模式下政治课备考策略与总复习

最近几年,许多省、市的政治课高考都采用了“3 文综/理综”模式。那么,在文综模式下,政治课如何更好地备考和复习呢?第一,要把握命题趋势。教师要认真研究近几年有关高考的资料以及高考文综试卷。文综试卷命题的基本特点是基础性、综合性、多样性,从现实问题切入,以能力立意为主,依据教学大纲又不拘泥于教学大纲。我们通过研究可以较准确地领悟高考精神,明确命题原则,了解高考要求,从而更好地指导学生复习备考。第二,制定复习计划,抓好各阶段的复习重点。复习时间安排大体是:3月中旬应结束第一轮复习,着重夯实基础;3月下旬至5月初为第二轮复…     

2003年普通高等学校招生全国统一考试 语文

编者的话2003年的初夏是个不寻常的季节,“非典”没有阻止高考的如期举行,反而更显得万众瞩目。终于,600万考生在社会各界祈盼的目光中平安、顺利地走出考场,2003年高考的帷幕缓缓降下。2003年的高考创下几个记录: 考生人数之最; 多年的考试时间调整的愿望终于在2003年实施,一个凉爽的6月; 考试形式与内容的改革,使试卷形式之多创新高。其中,黑龙江、辽宁、山东、安徽、江苏、河南、青海、天津、江西、山西等省市是在课程改革的基础上,使用了课改后的高考试卷。不同的是,辽宁、河南是采用“3+文理综合+1”的考试形式,江苏是采用“3+l+1”的考试形式,辽宁使用的是文理合卷的“辽宁数学卷”,江苏使用的是文理合卷的“江苏数学卷”。江苏的“1”是指高校与考生各在物理、化学、生物、历史、地理、政治中选l,使用的试卷与河南的“1”相同的试卷。其余7地采用“3+文综/理综”的考试形式(本期“试卷汇编”中称以上试卷“新课程卷”)。浙江、内蒙、河北、吉林、福建、湖南、湖北、广东、广西、海南、贵州、云南、四川、重庆、陕西、甘肃、宁夏、新疆、西藏等省、市、自治区仍然是采用现行课程命题的试卷。但广东、广西是采用“3+文理综合+1”的考试形式,其余省市采用“3+文综/理综”的考试形式。云南、贵州的“理综”试卷根据两省部分课改的现状,使用了各自单独的“理综”试卷(本期“试卷汇编”所收以上部分试卷无标识)。北京市采用“3+文综/理综”的考试形式,继续高考单独命题的改革,语文、数学、英语3科由北京市命题(本期“试卷汇编”中称“北京卷”),“文综”和“理综”使用现行课程的全国卷。上海市采用“3十文理综合+1”的考试形式,继续全部单独命题(本期“试卷汇编”中称“上海卷”)。以上的统计表明,2003年的高考试卷可谓百花齐放,据了解,推陈出新也是指日可待。2004年的高考全国将有23个省参加课改后的高考,到2005年将在考试内容上全部实行以课改为基础的教材改革和考试改革的“并轨”。但基于高考“三个有助于”的考虑,考试形式的探索与改革的步伐不会停止,我们期待着未来的高考将会继续朝着有利于人才的培养、发展、选拔的方向努力完善。     

近三年全国高考文综历史试题对我省高考备考的启示（一）

2010年是我国新课改后高考的第四年,也是我省采取3＋文／理综考试方式的第一年,研究近三年全国高考文综试题有利于我省文综的科学备考。本文着重分析近三年全国高考文综历史科试题对我省今年高考的备考启示。     

谈高考理综模式下化学复习

2005年高考山东省采用的是“3＋文综／理综”模式，纵观近几年高考理综化学试题特点和学生答题情况，回顾我们的化学复习教与学，对高考试题对中学教学的正确导向有了更清楚的认识，同时也启示我们在复习备考中要认真研究高考命题的改革趋势，把握高考试题特点。以提高复习教学的针对性和实效性，进而提高学生的综合能力。     

用好《文科综合考试说明》须做到六个结合

应 2 0 0 1年参加“3+文综 /理综”高考科目设置改革的 15个省、市、自治区的要求 ,教育部考试中心在总结 2 0 0 0年试行的“文科综合”命题经验和考试情况的基础上 ,首次制定了《文科综合考试说明》(以下简称《说明》)。《说明》提出了“文科综合”的考试目标与要求 ,对考试范围、命题指导思想、试卷结构等作了说明 ,并对试卷题型予以示例。《说明》既是“文科综合”的命题依据 ,也是学生进行复习迎考的依据 ;《说明》不仅增加了“文科综合”考试的透明度 ,而且是参加选拔性考试的学生学习的“方向盘”。作为指导学生复习迎考的政、史、地…     

2002年理科综合《考试说明》应用研究

为搞好复习备考工作、正确把握高考命题的思路和方向 ,现结合对本年度《2 0 0 2年普通高等学校招生全国统一考试说明》(以下简称《考试说明》)的分析研究 ,就 2 0 0 2年理综命题提出初步看法 .1　 2 0 0 2年理综《考试说明》要点简析2 0 0 2年理综《考试说明》仍分四大部分 ,即Ⅰ .考试性质 ;Ⅱ .考试内容 ;Ⅲ .考试形式与试卷结构 ;Ⅳ .题型示例 .其中除“考试性质”部分无变化外 ,其余部分的内容均有所变化 .1 .1　“考试内容”部分2 0 0 2年“考试内容”与 2 0 0 1年对照仍分三个目标 :考试目标、考试范围和命题指导思想 .考试目标从 4点…     

光明日报《考试》杂志社2010年高考信息与备考战略研讨会通知

各级教育主管部门、教研室、高中校负责人、高三把关老师：2010年全国高考《考试大纲》及其说明已经出台。为了帮助广大一线老师及时了解最新的高考动态及《考试大纲》的变化,准确把握高考命题趋势,掌握复习重点,提高复习效率,光明日报《考试》杂志社将在北京举办“20]0年高考信息与备考战略研讨会”。本刊特别邀请著名高考试题研究专家和高考辅导名师,为广大第一线高三教师传授经验。     

大综合 怎么教

在实施高考内容和形式改革的大背景下,广东省于2000年率先采用了“3+大综合+1”的考试模式,河南省也于去年实行了这种考试模式。据悉,今后大部分省份将逐步由“3+文综合”和“3+理综合”过渡到“3+大综合+1”,学校领导、教师和学生一定要明白高考改革的这一发展趋势。新一轮高考改革的重点是考试内容的改革。根据教育部有关高考内容改革的精神,高考各学科的命题将在考查“双基”的基础上,更     

名师解读2012年高考新课标语、数、外《考试说明》 语文：3大阅读领衔冲刺复习

2012年课标版《考试大纲》以及《考试说明》是高考命题的蓝本,更是考生在备考复习中的＂指南针＂,能否准确把握和运用《考试大纲》与《考试说明》将直接关系到高考的成败。为了帮助考生依据《考试大纲》及《考试说明》把握正确的复习备考方向,及时调整备考规划,本刊备考指导中心专家团的名师分两期详解2012年课标版《考试大纲》与《考...     

在反思中“颗粒归仓”——从2004年高考反思政治的复习备考

面对2004年全国高考文综试卷与学生的反应,值得对我们的复习备考作出一些反思。没有反思,就不会有提高,没有经常性的反思,就不能做到“颗粒归仓”。1.研究《考试说明》,分析高考试卷,做到有的放矢现在高考命题越来越透明,用好《考试说明》是少做无功效的关键性步骤。事实上,2004年高考文综卷完全没有脱离《考试说明》的现象,所以冲刺阶段的复习应该以《考试说明》为纲。从微观角度掌握知识点之间的联系;从宏观角度使学科知识体系在头脑中形成知识网络,做到高考考点“点点清”。近三年全国文综命题思想比较稳定,难度控制也没有大起大落的局面…     

研究考试大纲 学习高考试题 科学复习备考 提高复习效果

我国恢复高考已经30年，社会在发展，高考也在不断地改革．当前高考“3＋x”科目设置方案是从1999年在广东开始试行的．湖北省高考于2001年加入“3＋文综，理综”科目方案．凡有考试．就存在备考、应考。争取好的复习效果是广大师生的共同心愿．怎样才能提高复习的效果呢？我认为要研究、学习考试大纲和高考试题．进行科学备考．[第一段]     

光明日报《考试》杂志社将举办2004年“3+文·理综合”高考信息与备考对策研讨会

2004年全国大部分省市高考命题将以新课程标准和教学大纲为依据,考试内容将作相应的调整。为了及时传递高考改革的最新信息,帮助广大教师准确地理解和把握《考试说明》的新精神,提高备考效果,光明日报《考试》杂志社将邀请全国著名高考命题研究     

高三学生历史复习误区与对策——以2011广东高考文综历史备考为例

2010年是广东实行3+文综/理综高考方案的第一年,2010年的广东高考文综试题延续了近年的风格,保持了鲜明的广东特色,实现了高考方案改革的平稳过渡。2011年广东高考文综历史命题又有哪些新思路?如何指导2011届高三学生进行有效复习?笔者试从一位高三普通班历史教师的角度,结合教学过程中的亲身体验,谈谈目前高三学生在复习中普遍存在的误区,并提出对策与建议,更好地指导高三学生有效的复习与备考。     

谈谈高考复习最后阶段需要注意的几个问题

2005年高考的脚步声已经临近。如何在高考复习的最后阶段实现科学备考，是广大师生关注的问题。笔者拟通过解读2005年高考《考试大纲》历史部分、剖析2005年春季高考北京文综卷的特征。以及2004年文综卷的“败笔”对2005年高考文综卷命制思路的影响，谈谈最后阶段的复习对策。     

高三历史三轮复习选题策略

<正>高三后期复习历史学科的选题工作主要服务于文综训练的需要。在文综试卷的选组过程中,增强历史学科选题的针对性,对于提高备考成效意义重大。结合对2013年高考试题、2014年《考试说明》及样题的分析,对高三后期三轮复习历史学科的选题工作提几点具体建议,以期对备考工作有所裨益。一、关注《考试说明》的新变化,把握考试动态2014年《考试说明》命题指导思想、考试内容、基本原则、考试时间、呈现形式均没有变化。前言稍有变     

好书推介

北京天骄之路教育发展有限公司《2005年高考全国重点中学临考仿真试卷》本丛书严格根据国家教育部考试中心最新颁布的《考试大纲》编写,并融合了2005年4月以来的最新高考动态与信息,是对2005年高考命题的有效预测。丛书分语、数、英、文综、理综、文理综6册。05年4月出版。     

2003年全国高考社会调查报告

为了解社会对于高考改革及命题的意见,以利于我国高等教育入学考试制度和招生制度的进一步改革,自2001年起,教育部考试中心连续三年对当年高考改革及命题情况进行了问卷调查。问卷调查在全国范围内,按照当年各省高考科目设置及教材改革的情况,从每类科目设置中选择一、两个省份进行。调查分教师问卷和学生问卷,对象分别为当年高三年级任课教师和当年高三毕业生。由于调查的省(自治区、直辖市)有限、样本量较小,故所得的数据仅供研究工作者参考。 2003年的高考命题评价调查于2003年6-7月,在广西、湖北、陕西、辽宁、江苏、北京六省市进行。其中,广西为“3+X”;辽宁为“3+大综”;湖北、陕西为“3+文综/理综”;江苏为新的“3+1+1”;北京为单独命题的“3+文综/理综”。具体样本构成如下: