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胡伟伟 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(10)
周朝建立后,许多子孙和功臣都封了土地,这些人叫做诸侯。到了周幽王的时候,诸侯的力量越来越强大,偏偏周幽王又是个只知道吃喝玩乐的天子,天下哪有不乱的道理?周幽王喜欢美女。有个大臣为了躲过幽王的责罚,找了一个美女献给幽王,这个美女就是中国历史上有名的褒(bāo)姒(sì)。周幽王得了褒姒,褒姒要什么他就答应什么。可是,不知为什么,褒姒从来不露笑容,为了逗褒姒笑,周幽王什么招儿都试过,可褒姒就是不笑。幽王没办法了,只好悬赏:“谁能让娘娘笑一下,赏千两黄金。”有个叫虢(uó)迟父的小人出了个高招,他对幽王说:“从前的君王为了防备西… 相似文献
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《濮阳职业技术学院学报》2020,(6):69-71
"烽火戏诸侯"是中国历史上家喻户晓的历史故事。经过不断丰富、传抄演绎才逐渐定型,故事的起源是先秦时期《吕氏春秋》"大鼓有寇";两汉时期,司马迁《史记》中添加了"烽火"因素,同时将故事内容进行丰富,经过历代演绎与流传,到明清时期遂成为"信史"。 相似文献
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为官从政,“取信于民信诚第一”最为重要,古往今来凡有作为的政治家,莫不如斯。 《史记·商君列传》所载:商鞅辅佐秦孝公变法,“令既具,未布,恐民之不信,己乃立三丈之木于国都市甫门,募民有能徙置于北门者予十金,民轻之,莫敢徙。复 相似文献
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<正>讲历史离不开故事,发掘历史故事、讲好历史故事是历史教师的必备技能。但如何将故事讲得生动,如何让历史故事释放出更多、更大的价值空间,这是值得深入探索的。对于高中历史教学来说,其强调的是较高水平的理解、应用、分析、综合和评价层次的深度学习能力,涉及的是理性思辨、创造性思维、问题解决等相对复杂的高阶思维活动。 相似文献
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束有春 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
《战国策·赵策四》“触龙说赵太后”章有这样一段:“媪之送燕后也,持其踵为之泣,念悲其远也,亦哀之矣。已行,非弗思也,祭祀必祝之,祝曰:‘必勿使反’。……。”朱东润先生主编的《中国历代文学作品选》在“必勿使反”条下注曰:“古代诸侯之女嫁于他国,只有遭到休弃,或所嫁之国覆灭时,才能回来。这句是说,希望女儿不要遭到灾祸。”在目前较为流行的一些书籍中,凡是涉及这个问题的,大都采用了类似的说法。例如,江苏人民出版社1979年2月出版的《中国古代文学作品选》注释是:“古代诸侯的女儿远嫁别国,只有被废或者亡国,才能回到父母身边。”初级中学语文课本所选《触龙说赵太后》一文,也采用了这种注释。类似的还可以举出很多。这种解释流传极广,在童蒙的心中可谓刻下了深深的烙印。但我认为这种解释不妥,大有加以正 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2007,(8)
雷伊父子是第一次世界大战期间的普通法国人。1914年8月,战争爆发那天,已经62岁的维克多给唯一的儿子罗贝尔写信:"我的儿子,我亲爱的儿子,今早我给你写信时,警报大概已经拉响了。如果你去服兵役,我也去,我们一起走,一起回来,就这么说定了。我们在战场上相依为命。全心拥抱你。爸爸维克多?雷伊。" 相似文献
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吴楚七国之乱与西汉诸侯王国 总被引:1,自引:0,他引:1
《北京师范大学学报(社会科学版)》1989,(1)
<正>发生在景帝三年(前154)的吴楚七国之乱,是西汉规模最大的一次诸侯王国叛乱。这次叛乱,是王国分权势力与中央集权矛盾激化的产物。由于诸侯王与皇室亲疏关系的不同,利害关系的差异,以及由此而产生的相互之间的矛盾,导致诸侯王国在叛乱中的重大分化。吴楚七国失败后,景帝对王国制度进行改革,诸侯王国的性质和地位发生了根本变化。西汉诸侯王国从此衰落下去。 相似文献