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文末 《第二课堂(小学)》2005,(9)
2005年5月14日,从美国亚利桑那州的凤凰城传来了振奋人心的好消息,在第56届英特尔国际科学与工程学大奖赛(英特尔ISEF)上,来自湖南沅江市一中的3名女学生凭借她们共同发明的便携式管涌快速抢险器,获得了本届"英特尔基金会成就奖"。这3名女同学分别叫张煦、肖潇、郭媛媛,她们是沅江市一中的学生。 相似文献
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文末 《第二课堂(小学)》2005,(10)
(接上期) 小发明解决大难题2004年的整个暑假,郭媛媛、肖潇、张煦三位同学几乎是在大堤上度过的。整整两个月时间,划门顶着炎炎烈日,挥洒着汗水,天天往返于大堤与实验室之间。她们白天抓紧时间在大堤上实地观测,太阳快要下山时,又赶紧回到实验室制作模型进行实验。整个暑假,她们共制作 相似文献
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贝贝和媛媛-起在美工区画画,朱老师走到她们身边,看到媛媛画得非常好,就称赞了一句:“媛媛这棵爱心树画得真好,颜色也漂亮! ” 说完,她摸了摸媛媛的头转向了建构区。没想到,刚一转头的功夫,身后就响起媛媛的惊呼声:“贝贝, 你干什么?我的画都被你毁了。”朱老师赶紧走过去,只见媛媛的爱心树上多了一杂又粗又长的黑线,很明显是贝贝故意破坏的。 相似文献
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李媛 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(5)
今年我读三年级。在学校里,老师和同学们都叫我李媛,可是,一回到家,妈妈却对我“媛媛媛媛”地叫个不停。我分明是爸爸妈妈唯一的女儿,可是最近总听着妈妈说她有两个媛媛。这两个媛媛嘛,一个在学校里,一个在家里。 相似文献
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2005年-2010年“985工程”大学本科生源质量统计分析 总被引:1,自引:0,他引:1
“985工程”大学录取新生的高考分数可以用来分析新生入学质量.2005年-2010年的招生统计数据表明,“985工程”大学招生质量存在明显差异.生源质量与大学的区域分布有关,优质生源青睐经济发达地区的大学,大学在属地获得的生源不一定最优;生源质量与大学综合实力和类型有一定相关性,学校综合实力排名与生源质量不完全成正比. 相似文献
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蒋琳 《课堂内外(小学版)》2004,(10)
我们班女生之间,互相帮助,互相支持,挺讲义气的,但也经常发生一些不愉快。陈彬也、盛媛媛、梁雨晴本是有福同享、有难同当的“铁打好姐妹”。可是,前不久,她们为一件小事闹翻了。那天,陈彬也不小心把盛媛媛的钢笔弄坏了,无论陈彬也怎么道歉,盛媛媛的脸总是冷 相似文献
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片断一师:今天老师给同学们介绍两位新朋友,她们是芳芳和媛媛。这两位新朋友想邀请同学们到她们家作客。你们想去吗?生:想。(出示芳芳和媛媛的书桌,芳芳的书桌散放着文具和学具,媛媛的书桌上整齐地放着文具和学具)师:你们喜欢谁的书桌?为什么?生:媛媛的书桌。因为媛媛的书桌很整齐,芳芳的书桌很乱。 相似文献
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陈静文 《英语大王(小学)》2005,(11)
我从三年级开始学习英语,到现在已经有三年了。每学期我都被评为学校的“英语学习小明星”。还在2004和2005年的全国小学生英语竞赛中分别获得了全国二等奖和全国一等奖;在2004年桂林市“思中”杯首届英语口语大奖赛中获得了二等奖。 相似文献
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张煦院士1934年毕业于上海交通大学,1936年国家公费留学美国,在哈佛大学和麻省理工学习,1940年获科学博士学位。抗战期间回国,回国后一直在国内大学从事通信工程教育,迄今60年。张煦院士曾担任重庆交通大学、上海交通大学、成都电讯工程学院等院校的教授,1978年又回上海交通大学工作至今。1980年当选为中国科学院学部委员、后称院士,1999年命名为中科院资深院士。张煦院士是我国最早从事电子通信领域教 相似文献
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大学生如何设计你的职业生涯 总被引:4,自引:0,他引:4
2005级大学新生刚一入校,信阳师范学院就在新生中开展了“大学生职业生涯设计征文比赛”,参赛对象为该校2005级研究生和本科一年级新生3765人,共收到稿件2189份,占新生总人数的58%,由此可见大学新生对于自己未来的就业和职业发展空前地关注。然而在参赛作品中有63%的新生把职业生涯设计写成了纯粹的“谈我的理想”。可见,教育和引导大学生了解职业生涯设计的基本概念、原则、步骤和方法,学会正确地确立职业目标、制定实施策略,从而指导、激励自己的大学生活和未来的职业生活是十分必要的。职业生涯设计是指一个人对自己未来职业发展历程的计… 相似文献
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2003年11月里的一天,在中央电视台“幸运52”节目的擂台赛上,吉林省高考理科状元李春晓和文科状元肖潇机智幽默、配合默契,力拔头筹,给现场的观众和电视机前的观众留下了深刻的印象。在竞赛现场,肖潇在向观众介绍李春晓时这样说:我是在高考的最后关头冲出来的文科“黑马”状元,而李春晓是我们吉林一中早已“内定”的理科状元。这一句“内定的理科状元”留给人们一个很大的悬念。原来,这个虽然在吉林一中广播站当播音员却对自己的事从不张扬的李春晓,早在半年之前就已经被清华大学给“瞄”上了,明确“点将”——免试录取。为何免试?这可是许… 相似文献
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与郭吉成老师相识已逾十年。郭老师有一张照片令我印象尤其深刻,高大儒雅的他站在一块照壁之前,照壁上以飘逸遒劲的行书写着一句话:“立德立功立言三不朽伟人。”显然,这句话化用自《左传·襄公二十四年》的名句“太上有立德,其次有立功,再次有立言,虽久不废,此之谓不朽”。众所周知,这“三立”乃是古代读书人孜孜以求的“不朽”境界,窃以为这“三立”在郭老师身上也得到了充分的体现。 相似文献
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实践是道德产生和存在的基础,也是道德发展的源泉。建立有效可行的《思想品德修养》课实践教学运行模式是决定该课程实践教学成效大小的关键。近几年来,我们本着“要精,要管用”这一原则,初步建立起一套以“孝心”为红线、以“信心”为突破口、以“爱心”为载体的“三心”工程《思想品德修养》课实践教学模式。受到了学校、学生、家长的三方欢迎。据2005年1月份就采用该模式教学的班级问卷调查结果显示,学生对该课程的满意率为98%。该模式的有关做法如下:一、“孝心”实践教学模式大学《思想品德修养》课通常是在大学一年级新生中开设,而近… 相似文献
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