为耕小教师举办语文广播教学讲座

为了帮助耕读小学教师掌握教材,解决教学中的疑难问题,进一步提高教学质量,我们和巢县广播站联合举办了“语文广播教学讲座”。自四月初开始,已播讲了民办小学语文课本第二册《新编四言杂字》的前三课。这一做法受到广大耕读小学教师的欢迎。我们本着“教什么,学什么”和“学以致用”的原则,确定以帮助耕小教师掌握教材为主。当时大部分耕小即将教完民小语文课本第一册,马上要使用《新     

新课改下小语文本解读

解读文本,这是一个老话题,也是语文教师备课中的一项重要工作,对老师的教学有着特殊的决策意义.因为“教学方法受制于教学内容,‘怎样教'服务于‘教什么',‘怎么教”很大程度上还可以归结为‘教什么'.”笔者认为,“怎么教”的前提是首先明确“教什么”.也就是说,老师对文本的理解在很大程度上决定了一堂课的教学目标、教学重点和方法.《语文课程标准》基本理念之一就是要“正确把握语文教育的特点”.     

新课改下小语文本解读

解读文本,这是一个老话题,也是语文教师备课中的一项重要工作,对老师的教学有着特殊的决策意义。因为教学方法受制于教学内容,‘怎样教’服务于‘教什么’,‘怎么教很大程度上还可以归结为‘教什么’。笔者认为,怎么教的前提是首先明确教什么。也就是说,老师对文本的理解在很大程度上决定了一堂课的教学目标、教学重点和方法。《语文课程标准》基本理念之一就是要正确把握语文教育的特点。工具性与人文性的统一是《语文课程     

新编小学语文七、九册介绍

第七册介绍新编小学语文课本第七册是供四年级第一学期试用的。根据教学大纲的精神,小学语文教学大体可分两个阶段,一至三年级是一个阶段,四五年级是一个阶段。前三年基本完成识字任务,进行初步的读写训练。后两年把重点放在有步骤地加速培养读写能力上。四年级第一学期是第二阶段的开始,这册教材注意巩固前三年的学习成果,继续重视词、句、段的训练,过渡到篇的训练,使学生的读写能力有一个较大的提高。一、编排。小语第七册有课文37篇,其中看图学文2篇、讲读课文16篇,阅读课文10篇(内有4篇是习作例文),独立阅读课文9篇。连同8个基础训练,8篇“读写例话”,分为8组。除了第一组因为安排了两篇看图学文,没有安排阅读课文,其他各组都安排了三类课文。人选的课文力求题材、体裁多样。思想内容包括歌颂老一辈革命家和革命先烈的,树立远大理想,为实     

新编语文教材、教参关于汉语知识的欠妥之处

1988年版初中语文教材,增加了根据《中学教学语法系统提要(试用)》精神编写的《汉语知识》,在课文后边的练习内也适当增加了有关语法、修辞方面的习题.这些措施对于学生掌握汉语书面语是非常有益的。但是也不能否认,新教材及人民教育出版社出版的《语文参考书》中,在汉语知识方面,也有一些不尽妥当之处,今分几类摘录于后,并略陈管见,以求教于大家。     

介绍我省试行新学制中学、师范语文试用课本

为帮助教师备课,我们请安徽大学、皖南大学、合肥师范学院的有关系科和教育厅编审室以及小学、幼儿园教材编写组写了1960——1961学年度中、小学幼儿园各科教材的说明和使用意见。现发表于后,供各校研究、参考。     

苏教版国标本小学语文六年级课堂小练笔设计例谈

课题：《我们爱你啊，中国》 练笔设计：仿照2～6节的写法。以“我们爱你——”开头，接下去写4句话，可以写祖国丰富的物产，可以写迷人的民族风景，可以写祖国辉煌的成就……     

小学语文第五、七、九册改编本教学建议

今年秋季起,各地使用小学语文课本第五、七、九册改编本。改编本在保持试用本编排体系的基础上,对教材内容和编排作了适当的调整,适量减轻了课文份量。力求做到易教易学,更好地发挥学生学习的积极性和主动性。一、哪些方面作了改编?1.适当减轻了份量,调整了课文编排。     

爱国守正 多心辉映——新编小学语文一年级(部编本上册)教材浅探

部编本小学语文是一套全新的教材,在新课改的背景下应运而生,于2016年9月开始使用。研读好新教材对提升语文教学工作的质量有很大帮助。其中,小学语文一年级上册是新教材的起始内容,通过研读新教材发现,该教材是秉承着守正出新的原则进行编写的,与编者的爱国心、护童心、守正心和工匠心紧密联系、交相辉映。     

《小学语文板书评介》三、四年级分册即将出版

板书是教师备课的重要环节,是提高课堂教学质量的重要手段。在小学语文教学中,不少教师常为难以设计出完美的板书而发愁。因此,《湖南教育》近年来开辟的“板书评介”专栏所刊发的一系列小学语文板书实例和评介文章受到了广大语文教师的欢迎。各地教师纷纷来信,要求汇编成书。为满足广大教师的迫切需要,主编者在《湖南教育》已刊发的板书评     

部编本小学语文教材小古文的选编状况和特点分析

小古文是一种文言文,对于学习继承和弘扬优秀文化具有重要作用。部编本小学语文教材从三年级到六年级共选编了14篇小古文,引导学生从小古文中学习传统文化。笔者通过对部编本小学语文教材小古文的选编状况分析,发现:小古文选文具有传统文化特色,考虑了学生的认知发展等特点。但小古文选文篇目比较少,缺乏多样性,因此,可适当增加小古文的选文篇数和丰富选文的形式。     

语文绘本的教学价值与策略初探——以绘本《小真的长头发》为例

语文绘本有着独特的教学价值,不仅能激发儿童的阅读兴趣,培养阅读习惯,对提升小学低年级儿童的语文核心素养也有着重要的作用。本文以绘本《小真的长头发》为例,以提升儿童语言建构与运用能力、促进思维发展与提升能力为培养目标,提出绘本教学中可以采用"绘本展示,引导观察;鼓励猜读,激发想象;挖掘元素,训练表达;尊重差异,启发思维"等教学策略。     

建设科学、新颖、实用的语文教材——四年制初中语文实验课本介绍

编写和实验概况北京师范大学编写的《四年制初中语文实验课本(试用本)》,在1989年8月国家教委召开的中小学教材审定委员会中学语文学科审查委员会上被审查通过,并准予推广试用.这是对全国重点师范大学——北京师范大学为普教作出贡献的肯定,也是对参加编写和实验这套教材的全体人员极大的鼓舞.     

育人为本 乐于奉献——记全国优秀教师、语文特级教师冯碧红

在百色高中语文特级教师冯碧红的办公桌上,记者看到一张与众不同的大贺卡,上面以贴吧的形式密密麻麻地写满了话语：＂老师,您和花儿一样美,您和荷叶一样水灵＂、＂老师,有你的地方就有诗,有你的地方就有梦,你是我们的诗我们的梦＂……一个从教25年的教师,怎么说也不会年轻了吧,但依然是一群十六七岁孩子眼中的诗,心中的梦,这对于任何一位教师来说,都是一件很幸福的事吧。     

一本颇具特色的语文小词典——介绍《中学生》五用词典

《中学生五用词典》由湖北大学语言研究室编,四川辞书出版社出版。词典收列现代汉语双音节词近四千条,其中百分之九十以上是常用词,还收录了部分中学语文课本中已经出现而其它词典都没收入的词。这是为中学生、职业中学和中专的学生编的一本语文工具书,它有三个特点:一,具有密集的信息量。二,多     

重视文学教育，提高鉴赏能力—新编高中《语文》（实验本）中“文学鉴赏”教学浅谈

学教育不同于一般的语言字教学或章教学，它是在教师引领下的一种学鉴赏活动。因此，它不仅是语教学的重要任务，而且有其特定的教学方法。     

小学中、高年级语文生本课堂师生有效互动行为策略初探

在当今小学中、高年级语文生本课堂中,要将学生的学放在主体地位,努力构建师生互动、生生互动的教学模式,还存在很多困难。笔者通过一年的观察和研究,总结出以下几点策略:在小学中、高年级语文生本课堂中,教师创设和谐、民主环境,精心设计学习活动,巧妙提问,引导学生自主质疑,采用更先进的教学技术,能使师生之间的互动更加有效,教学效率更高。