关于民族风格建筑创作的点认识

本文针对目前国内对于民族风格建筑创作带有普遍性的两种认识以及具体到建筑创作实践中三种典型类型提出自己的观点，认为我们需要借鉴前人的经验，但不能照搬照抄，必须吸取精化，推陈出新，“唯有优秀的，才是真正民族的”，努力学习，为弘扬民族建筑文化添一臂之力。     

城市设计中建筑创作应对场地限定的设计探析

文章以城市设计中建筑所处场地环境问题为主要研究对象,分析了场地环境条件对建筑创作的几种限定方式,归纳总结出不同场地条件普遍需要应对的问题,以及对建筑设计的影响。文中以不同类型的场地问题作为建筑设计出发点,列举出多位建筑师对不同场地问题的解决方式,并尝试找出普适性的建筑创作应对策略。在探讨各类场地限定元素对建筑创作的意义的同时,文章有针对性地提出以场地环境为建筑创作设计依据的设计思维方式。     

解构主义建筑的创作手法及形象特征

解构主义建筑是二十世纪后期建筑创作中的一种探索方向，其观念变革表现在对结构主义的分解和破裂、对形而上学的批驳、实现反传统的建筑形式等。本文归纳了“非存在”、“非功能”、“非理性”、“反记忆”，等建筑创作手法，并分析了解构主义建筑的形象特征。     

建筑设计商业化倾向浅析

建筑设计商业化是当今建筑创作领域中出现的一种新倾向，章在分析这种倾向的成因及设计手法的基础上对这一现象做了探讨性的分析。     

独具特色的民居

中国的民居是我国传统建筑中的一个重要类型,是我国古代建筑中民间建筑体系中的重要组成内容。我国传统建筑有两大体系：官式的和民间的。官式的建筑如宫殿、坛庙、陵寝、寺庙、宅第等;民间建筑如民居、园林、祠堂、会馆等。民居,作为传统建筑内容之一,因它分布广,数量又多,并且与各民族人民的生活生产密切相关,故它具有明显的地方特色和浓厚的民族特色。从民族的历史实践中,总结出它的优秀特征和经验,在今天的建筑创作中也有加以借鉴和运用。     

基于创作思维培养的中国建筑史教学探讨

从中国建筑史的本质出发,分析其对建筑创作的重要意义.针对中国建筑史教学的现状特点,结合安徽的地区特色,从教学内容与教学方法层面探讨如何加强该课程与建筑设计的直接联系,培养和发展学生的建筑创作思维,并阐述了具体举措.     

文学、书画与建筑

建筑同文学和艺术一样，是一种文化。既是文化，就必然具有文化的特征。可读性和耐看性是衡量文化水平的基本尺度。建筑创作应扎根本国土壤，结合中西先进的创作手法和传统风格进行发挥和创造。     

浅析文化的发展变异对建筑形态形成的潜在作用

建筑作为一种文化传承的表现形式,与文化的发展和变异有着多层面的联系。本文就建筑文化对传统建筑的继承,现代建筑对建筑文化的依赖性,以及建筑创作的文化内涵等3个方面,对建筑与文化间的关系进行了简要的分析。     

近代"民族形式"建筑思潮在福建的传播与影响

在近代中西建筑文化融合发展的趋势下,从早期西方教会学校“中国化”建筑到后来的“中国固有式”建筑创作,“民族形式”建筑思潮都在近代福建有较大传播与影响,并逐渐发生一些地域化的发展。其中,嘉庚建筑结合了地域特点融合外来建筑文化,自主地、自觉地进行文化创新,对于当前地域性建筑创作仍然具有借鉴价值。     

谈思维过程与建筑学教学

建筑创作是一项十分复杂的建筑活动，很多研究者从不同的角度进行探讨。设计者在建筑创作过程中只有学会运用科学的思考与表达体系，才能对各类因素进行综合的思考与合理排序。在建筑学教学过程中，教师应掌握思维过程的规律，通过课程设计等途径加强对学生的专业培养，以便养成科学的思维方法和工作方式。