体育教学中的情感效能探讨

体育教学是以身体活动为媒介的教与学,身体活动本身具有复杂性、多样性和多变性,体育活动具有竞赛性、游戏性、集体性等特征。从体育教学方法、教学手段,以及师生双向交流中可以发现：体育教学不但向学生传授知识、技能,而且要在师生之间通过情感的交流,身体的接触,不同的表情等活动,使学生掌握技术技能,从而达到教学的目的。在体育教学活动中伴随着情感变化：喜、怒、哀、乐,     

初中英语教学中情感教学探讨

在推进素质教育的今天,情感教育已受到越来越多的关注。在英语教学中运用情感教育,陶冶学生的情操,激发学生的学习动机,提高学习效率,促进英语教学,对全面推进素质教育有重要的作用。     

高中历史教学中情感教学探讨研究

历史教学新课程改革是近来年历史教学改革进程中一重大举措,它更注重教学的人本化,打破旧有制度,首次鲜明地提出了情感教学在历史教学中的运用。本文将结合这一改革出发,并针对当前历史教学中所存在的“情感缺陷”问题作一些探讨,并提出了情感教学在教学过程中的运用之方法。     

网络教学中情感教学设计的探讨

在网络社会中,由于网络的虚拟性、数字化和隐匿性等特点,网络环境下的人际互动以及由此产生的网络文化、心理与价值观等,必然与现实社会存在巨大的差异。但是网络教学已经具备了多种交互手段和交互工具,允许教师和学生之间实时或非实时地以文本、图像（图形）、音频、视频等形式进行交互式教学活动,并可以将这些手段和工具可组合地集成到网络课程中,     

强化情感目标 提升教学效能

随着社会的发展,工业革命时代所确立的以传授知识为主导的传统教育模式已越来越不适应当代社会的需要。人们在享受物质文明成果的同时没有得到相应的素质方面的教育,并因此而产生了一些消极后果。这也是现代教育所面临的又一个新问题。在当前的新一轮课程改革中,新课程标准把课程目标定位为：知识与能力,过程与方法,情感、态度、价值观等方面,其中凸显情感、态度、价值观教育是新课程的一个基本理念和特征。     

中学物理课中情感教学探讨

本文主要是根据作者多年从事物理教学经验,来打破传统教育模式,探索一条新“教”与“学”的思路——情感教学．分别从情感教学在教学工作中的重要作用、情感教学在实际教学的体现和情感教学与其他二维目标整合的共同运作等三个方面来阐述．     

中学数学教学中情感教育探讨

情感教育可以使学生产生积极的情感体验,有利于学生的全面发展。因此,在中学数学的教学中添加情感教育环节具有重要的价值。本文对中学数学教学中情感教育的现状进行了研究,认为在中学数学中实施情感教育应该遵循一定的原则,并提出了培养学生积极情感的措施。     

网络教育中情感教学设计的探讨

网络教育是一种基于计算机技术、网络技术和通信技术进行知识传输和知识学习的一种新型教育模式。它以其表达信息的多媒化、多样化、超文本化以及强大的通讯功能,已成为构建我国终身学习体系的重要支柱。在促进学生的认知发展上,网络教育有着传统教育不能企及的优势。但目前我国的网络教育在教学内容和教学过程的设计与实践中片面强调学生认知的发展,     

体育教学中情感调控的探讨

采用献资料法，从心理学角度论述了在体育教学中情感的产生、性质、功能、目的，探索其调控的途径、方法，从而能使学生在愉快的心境中高质量地完成体育教学任务。     

教学过程中情感问题的探讨

教学过程既是认知过程，又是情感互动过程，情感贯穿于教学过程始终。情感在教学过程中具有启动、调节、信号、感染、发展、创新等功能。在教学过程中，确定情感目标是有效进行情感教育的条件之一，通过以知育情、以情育情、以意有情、以境育情、以请审情等方式途径来达到情感教育目标。     

数学教学中情感效应的探讨

教师教学过程中的情感要素不但是提高教学质量所必需,而且是促进学生全面发展,特别是健康的心理素质和健全的人格发展的需要。教师应该充分挖掘刺激学生的心理源泉,激起学生健康、积极的情绪体验,以高尚的情感去波及和感染学生,促使学生自觉的进行学习活动,让学生在学习过程中充分享受学习的快乐,给他们注入情感的火焰,让生命的果实结出崭新的未来。     

声乐教学中情感抒发的探讨

音乐是听觉、感觉的艺术,它最大的特点就是可以直接引起人们的共鸣.音乐表现的特点决定了音乐是促进良好情感发展的最佳途径.本文就声乐教学中如何培养学生的情感抒发进行探讨.     

网络教育中情感教学设计的探讨

分析网络教育中情感交流的重要性，探讨如何在网络教育中进行情感教学设计。     

高中英语教学中情感教育的探讨

新课程标准非常重视对学生英语综合能力的培养.教师应根据学生的实际情况,即依据学生全面发展的基本要求.但是,在高中英语课程教学中,由于受到传统教学思想的影响,教师对学生情感教育的重视度不够,重知识的传统教育严重束缚了情感教育的实施,这严重影响了学生作为学习主体的积极能动性和英语教学的有效性.因此,本文在分析高中英语情感教育现状的基础上,提出了一些解决情感教育问题的具体措施,以此提高英语教学的有效性.     

中学数学中实施情感教学的探讨

在中学数学教育过程中,实施情感教育具有重要的价值.情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的个性品质和情感调控能力的培养.促使学生通过内化而产生积极的情感体验,促进学生全面发展.文章主要分析了情感教育与数学学习的关系.并初步探讨了实施情感教育的方法.     

激发情感，提高文言文教学效能

新课程改革的实施对语文老师的教学观念、教学方式方法都提出了更高的要求.而文言文是语文教学中的一个薄弱环节.学生为何不太愿意学习和背诵文言文?如何激发学生学习兴趣,提高文言文教学效能?本文以新课程标准为依托,与大家共同探讨新课程背景下提高初中文言文教学质量的几点做法.     

高中物理教学中实施情感教学策略探讨

教育是一门艺术,而艺术的核心是"情感".笔者在此谈谈高中物理教学中如何实施情感教学.