对当前初中音乐教学困境的分析研究

初中音乐教学中普遍存在着重视程度不足、学习兴趣低下、教学研究不深、资源运用狭隘等方面问题,应当重抓四个方面工作予以突破:强化师资队伍建设,为教学工作提供有力保障;强化艺术熏陶引导,增强学生的音乐学习兴趣;强化音乐教学研究,让音乐课堂充满生机活力;强化教学资源整合,打造立体化音乐教学空间。     

打造小学数学有效课堂的“四要素”

打造小学数学高效课堂：解读教材是课堂有效的基础,科学预设是课堂有效的前提,重难点突破是课堂有效的关键,合作探究是课堂有效的保障。这样,课堂才是学生喜欢的课堂,课堂教学才能永葆生命的活力。     

打造高效课堂的时代特色

"高效课堂"是针对课堂教学的低效、无效而言的,要求教师在课堂内充分利用教学资源,运用恰当的教学手段,优化教学过程,激发学生的思维潜能,让学生的主体作用和教师的主导作用得到充分发挥,有效突破教学重点,化解教学难点。增强学生合作探究能力,让学生明白丑与美、恶与善的客观真实,达到新课程标准中的"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三维目标的最大化、最优化。一、打造"高效课堂"的一般条件"打造高效课堂",从教师的角度来看,应该从以下几个方面考虑:     

如何利用信息技术手段打造小学数学高效课堂

打造高效课堂一直都是数学教师的追求。在信息技术时代下,信息技术的利用在打造高效课堂上有什么帮助呢?在备课中可以利用强大的网络资源搜集所需要的备课素材;在课堂中可以利用生动形象的动画、图片创设愉悦的学习情境;在重难点的突破上可以利用信息技术形象生动的演示让学生更加直观地理解重难点;在练习中可以利用强大的网络资源选择适合的、多样的习题进行练习;课外作业方面可以利用一些布置作业的软件,让学生在游戏中练习,并且做到分层练习;学生的评价也能借助网络平台,注重学生过程性评价和记录。这一系列的使用,相信对打造高效课堂是有一定帮助的。     

打造初中高效语文课堂的几点思考

打造高效的初中语文课堂应该抓实教学的不同环节,充分运用教学资源,营造浓厚的学习氛围,即时反馈学生学习信息,开展分层教学,综合推动教学工作的有序开展。     

坚持“三贴近”原则,上好思想品德课

新课程下,贴近学生,打造＂生命＂课堂,让课堂＂活＂起来;贴近生活,打造＂活力＂课堂,让课堂＂动＂起来;贴近实际,打造＂时效＂课堂,让课堂＂满＂起来,是增强思想品德教育的针对性、主动性和实效性的有效途径。     

洗净浮华 夯实基础 追求高效

摒弃小学语文课堂教学中浮华的成分,将课堂简单化,有效化是课堂的真正内涵。夯实基础,抓牢字词教学,抓实朗读理解,关注学生的获得,才能构成高效课堂。     

感悟数学美:诗性教育的真谛

诗性教育下的数学课堂,应引领学生探寻数学美,感悟诗性真谛.具体来说,应做到:课堂导入,让学生感受数学内容之美;新知学习,让学生体会数学形态之美;习题训练,让学生领略数学思维之美.从而打造有效课堂、高效课堂.     

构建小学语文“实新课堂”

●课堂教学低效,导致学生厌学和教师厌教,是制约素质教育有效开展和学生全面发展的“瓶颈”。在传统课堂教学中,非常重视学生学什么、教师怎么教,注重知识传递,而忽略了学生为什么学、怎么学。●“实新课堂”是“实”“新”并重的课堂,它依据学生身心发展特点,打造“真实、朴实、扎实”的高效课堂。     

找准教学切入点,引爆课堂思维

找准教学切入点是突破教学重难点,提高教学有效性的重要途径。在小学语文教学中,教师要深入钻研教材,巧抓题眼、巧抓矛盾、巧抓细节,有效切入教学,从而引爆课堂思维,让语文教学锦上添花。     

高效课堂须还数学课堂之根本

“高效课堂”是为提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理、创造适合学生发展的教学而提出一种现代教学理念。高效强调学在课堂,练在课堂,反馈在课堂,矫正在课堂。因此在教学中教师要力求做到：踏实研究教学内容,找准学生新知的生长点。抓实学生学习的过程,让学生有实实在在的认知收获和学科感悟。想做到这些,就需要教师做到以下几点。     

如何运用多媒体技术打造高效课堂

运用多媒体技术培养学习兴趣,突破重点、难点,打造高效课堂,让学生在有限时间内获取更多的知识,使学生能力全面提高,让学生养成良好的习惯,为学生终身发展奠定基础。     

以笑促效,打造高效的高中英语课堂

新课改背景下,如何打造高效的课堂成为广大教师共同关注的问题。笔者认为,要提高高中英语课堂教学的有效性,关键是要唤起学生的兴趣,让学生笑在英语课堂。具体要从以下几方面着手:建立良好的师生关系,创设和谐的课堂氛围;创造性地运用多种教学方式,让学生乐在课堂;把握适度原则,有效控制课堂。     

小学数学课堂教学中的预设与动态生成

一个充满生命活力的课堂,是灵动而美丽的动态过程。不仅需要教师钻研教材,精心预设教案,预设学生,以灵动的教育驾驭课堂上的各种生成,对学生进行胸有成竹的引领,还需要教师"以生为本",为学生搭建展示的舞台,以开放课堂的教学理念及时抓彩,让课堂生成向纵深推进,营造无法预设的美丽。该文对小学数学课堂教学中如何把握好预设与动态生成进行了分析,旨在打造本真而有效的数学课堂,促进学生健康成长。     

浅论物理教学中高效课堂的构建

构建高效课堂是新课程改革的目标之一,如何打造出真正的高效课堂,让物理课堂更有效、更高效,教师做到挖掘实验资源,增强实验效果;巧设情境,提高授课效率;设计有效的练习,巩固学习成果;注重学习习惯培养,保证高效的长期性;将物理课堂打造成为高效率学习园地,让学生在园地中快乐成长。     

以笑促效,打造高效的高中英语课堂

新课改背景下,如何打造高效的课堂成为广大教师共同关注的问题.笔者认为,要提高高中英语课堂教学的有效性,关键是要唤起学生的兴趣,让学生笑在英语课堂.具体要从以下几方面着手：建立良好的师生关系,创设和谐的课堂氛围;创造性地运用多种教学方式,让学生乐在课堂;把握适度原则,有效控制课堂.     

以童为本,打造有"热"度的道德与法治课堂

道德与法治课是培养儿童道德素质、文化修养和综合能力的主要渠道.道德与法治课堂应该是真正以儿童为中心、为儿童乐学而设计的课堂,应该是充满儿童气息的课堂.我们要让儿童"热爱"道德与法治课,让儿童对道德与法治课的"热情"不断升温.打造有"热"度的道德与法治课堂,教师要抓"童"特点,有效导入;寻"童"生活,深入细节;重"童"体...     

新课程理念下数学课堂教学策略

在新课程改革大力推进的今天,教师必须要具有开拓创新的精神,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,敢于突破传统的教学理念,把学生的自主学习融入课堂教学中,不断提升学生的创新意识,打造有效、高效的数学课堂。一、营造鲜活、和谐的课堂传统、陈旧的教学理念和教学方法大多是教师"满堂灌",学生被动听,教师没有善于诱发兴趣,没有充分创设充满活力、魅力无穷的课堂;课堂教学强调的是教师的教,教师指到哪里,学生就走到哪里。学生的思维被教师牵引着、束缚着,被教师的观念所控制,这样的教学只能让课堂毫无活力,学生也只能是简单地     

探究有效教学，打造小学语文高效课堂

新课改下,小学语文课堂创新改革,打造高效课堂,已经成为小学语文教师的重要任务。高效课堂是学生快乐学习与教师快乐教学的良好结合,在教学中,教师要让学生学习理论知识,培养学生综合能力,激发学习兴趣,这是教师打造高效课堂的基本要求。由此,特通过分析小学语文有效教学的意义,提出小学语文高效课堂有效教学的策略,旨在为打造小学语文高效课堂助力。     

“五味俱全”打造高中语文生动课堂

正高中语文教学中,课堂是体现教改成效的主阵地,广大教师要立足课堂抓课改,充分融合各种有利于课堂教学效率提升的资源与因素,进行创造性运用,赋予语文课堂更多的生机与活力,让学生在快乐中开展学习。笔者多年从事高中语文教学,针对学生的身心发展特点与语文学习状况,开展了积极的探究尝试,打造五味俱全的语文生动课堂,有效促进了教学效率提升。一、营造良好师生关系,让语文课堂充满"情感味"对于高中生而言,他们对教师的教学工作已经具有了