高考作文与思维训练

回顾一下我国历年高考作文的情况,探讨其变化的规律性,这对我们今后中学作文教学的科学化与现代化具有十分重要的意义。自从1951年我国开始全国高考以来,已有37年了。从命题形式的角度出发,我们可以分为三个时期。第一个时期,从1951年到1977年。这个时期,我国高考作文主要是命题形式,以记叙文为主,兼顾议论文,第二个时期,从1978年到1985年。这一时期,高考作文主要是给材料作文,以考查议论文为主。从1986年至今可以作为第三个时期,其主要特点是,不仅仅考查议论文,而且兼考记叙文或其它文体,出现多     

关于合理利用外资 促进我国经济发展的几个问题

改革开放以来,我国利用外资工作取得了很大的发展,连续十多年保持着高速稳定增长的势头。从我国利用外资的历程来看,大致经历了两个时期：第一个时期是从1979－1992年,这是我国利用外资的稳步发展时期。这一时期我国对外开放范围逐渐扩大,一些优惠政策陆续出台,利用外资亦从无到有,稳中有进,到1992年底,我国利用外资累计988．3亿美元,其中以外商直接投资为主。第二个时期是从1993年至今,这是我国利用外资的快速发展时期。这一时期,利用外资的规模和速度都发展较快,根本原因在于1992年党的十四大确立了建立市场经济体制的改革目…     

专题八 新中国六十年（下）

【阶段特征】（后三十年） 改革开放以来的三十年,是我国综合国力增长最快的时期;也是民主政治不断健全的时期;更是中国融入世界,国际地位日益提升的时期。     

近年来华留学生教育事业的发展

我国来华留学生教育的发展可分为三个时期： 第一时期,从建国到改革开放前。这一个时期的主要特征是中国政府提供奖学金,为与我国建立外交关系的友好国家培养人才,相互交流。1950年,我国接受了第一批来自东欧国家的33名留学生,至1978年,全国30余所院校累计共接收培养了12800余名留学生。     

改革开放三十年 大力推动职业教育又好又快的发展

1978年,我国进入了改革开放的伟大历史时期。过去的30年,是我国经济社会发展取得重大历史成就的30年,是我国教育事业实现历史性跨越的30年,也是我国职业教育实现重大突破的30年。     

历史要点归纳与训练

中国古代史【考点扫描】中国是世界文明古国之一。中国境内最早的人类可以追溯到距今约170万年前的元谋人。从元谋人到约公元前21世纪,是我国漫长的原始社会时期。元谋人、北京人、山顶洞人是原始社会早期人类的代表。原始社会后期的文化遗存遍布全国各个主要地区,半坡遗址和河姆渡遗址及其文化遗存最有典型性。原始社会后期,由于生产力的发展和文化的进步,文明的曙光已经隐约可见。我国古代传说中的炎帝、黄帝和尧、舜、禹时期大约与此时期相当。公元前770年至公元前476年为春秋时期,是我国奴隶社会的解体时期。公元前475年至公元前221年为…     

解读民族融合高潮，把握封建经济发展——高中《中国古代史》教学辅导之五：五代、辽、宋、夏、金、元

一、线索与特征宋元时期.从公元907年朱温建立后梁到1368年元朝灭亡,历时461年,包括五代、辽、宋、夏、金、元的历史。这是我国民族融合进一步加强和封建经济继续发展的时期,也是我国封建社会的进一步发展时期。1.从政治上看。(1)政局由分裂走向统一。这一时期经历了五代     

全国解放战争

从1945年8月抗日战争胜利,到1949年10月中华人民共和国成立,通称第三次国内革命战争时期,亦称全国解放战争时期. 这个时期,是我国革命与反革命两种力量进行大决战的时期,也是中国共产党领导人民夺取新民主主义革命在全国胜利和国民党政权最后覆灭的时期.斗争的中心问题是建立无产阶级领导的以工农联盟为基     

转轨时期我国财政支出的实证分析

1978年至 1996年 ,我国财政支出占国内生产总值比例的变动轨迹呈现出反“钩”形状 ,这与瓦格纳法则不相符合 ,被理论界认为是我国转轨时期的“财政支出之谜”。税收下降不能解释这个财政支出之谜。事实上 ,只有政府职能的转变才是引起我国转轨时期财政支出的规模和结构发生变动的根本原因。     

中华人民共和国成立以来我国高等教育本科事业发展历程

中华人民共和国成立以来,高等教育发展取得重大成就,尤其是我国高等教育本科院校的数量从1949年的不足100所到2021年的1270多所,规模空前扩大,但存在明显的地区差异。我国本科院校发展变化呈现出曲折上升的趋势,具有明显的阶段性特点：1949～1960年,快速增长时期;1961～1998年,平稳发展时期;1999～2021年,飞速发展时期。党的坚强领导、政府职能转变、经济社会不断发展、高等教育体制改革优化以及开放发展等因素影响我国本科院校的发展。     

学习贯彻科学发展观总结“十五”教育工作推进“十一五”教育发展——在教育部2006年度工作会议上的讲话

(2005年12月24日)这次教育部年度工作会议的主要任务是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照科学发展观的要求,总结“十五”时期的教育工作,部署“十一五”时期特别是2006年的教育工作,进一步坚定信心,振奋精神,把我国教育改革和发展事业继续推向前进。陈至立国务委员将亲临会议听取同志们的发言并发表重要讲话,我们一定要认真学习、深刻领会、坚决贯彻落实。即将过去的“十五”时期,是我国经济社会发展不平凡的时期,也是我国教育改革和发展不平凡的时期。在党中央、国务院的正确领导下,教育系统坚持以邓小平理论和“三个代表”…     

要进一步加强和深化对热点难点问题的研究

<导刊>创刊已整整10年.这10年,既是我国经济社会大变革和思想理论大发展的时期,也是我国高校思想政治理论课深化教改的时期,<导刊>创刊肩负着重大历史任务.我认为,<导刊>创刊10年来的工作成绩是突出的,办刊特点是鲜明的.     

我国高校贷款30年的回顾与反思——基于政策与制度的视角

从我国近30年的高校贷款相关政策来看,高校贷款的产生和存在有其必然性和合理性。近30年来,我国高校利用银行贷款支持学校发展建设,大致经历了三个发展时期:外资贷款为主的时期;校办产业贷款为主和少量基建贷款时期;校园建设贷款为主的时期。当前,我国高校校园建设贷款之所以由合理的历史选择演变成为一个"问题",是高校内外部多重因素影响的结果,其中,政府政策鼓励而高校贷款制度设计缺失的影响不容忽视。在今后相当长的一段时期内,如果高校的融资渠道不能发生重大变化,银行贷款仍将是我国高校发展建设的重要经费来源。     

改革开放之德育研究三十年：进展与趋势

在我国,德育有着久远的历史,但对其进行系统研究却是近代以来的事。我国德育研究经历了1900-1919年“西学中用”孽变期,1919-1949年文化多元学步期,1949-1956年全面“苏化”时期,1956＂1977年独立探索时期的开始,1977年以后迎来复苏和发展的曙光。据此,笔者认为,1977年是我国德育研究在改革开放大背景以及“综合创新”文化观指导下的独立探索时期的肇始,至今30年。简要地回顾这段历史,并在此基础上展望我国德育研究的发展趋势,有重要而深远的意义。     

中国近现代史：第一部分 主要历史发展线索和基础知识概要

基本线索：鸦片战争到1949年中华人民共和国成立是中国近代历史时期。这一时期，我国处于半殖民地半封建社会。它可分为前后两个阶段：1840年鸦片战争到1919年五四运动，是旧民主主义革命时期(资产阶级领导1；1919年五四运动到1949年中华人民共和国成立，是新民主主义革命时期(无产阶级领导）。     

“毛泽东选集”第四卷介绍

中共中央毛泽东选集出版委员会编辑的“毛泽东选集”第四卷,巳于九月下旬由人民出版社出版。从十月一日起,由全国各地新华书店发行。编入选集第四卷的,是毛泽东同志从一九四五年八月到一九四九年九月即从抗日战争结束到中华人民共和国成立时期的著作。这个时期,即是第三次国内革命战争时期,或称中国人民解放战争时期。这是我国人民大革命的一个新的时期,是我国武装的革命和武装的反革命决战的时期。无产阶级领导的人民大众的新中国和大地主大资产阶级专政的半殖民地半封建的旧中国这两个中国命运、两个中国前途的决定胜败     

关键在于指导思想的历史性飞跃

党的十一届三中全会后的这二十年,是我国历史大转折、事业大发展、社会主义制度的活力和优越性得到更加充分展示的一个历史时期,也是我国高等教育事业健康快速发展最好的历史时期。下面我结合北京大学的实际情况,谈谈这二十年的大发展、大变化。回顾北京大学一百年的历...     

第五章 中华人民共和国的成立和向社会主义过渡的实现

1949年10月—1956年12月 ,是中华人民共和国成立和向社会主义过渡时期。这个时期是我国建国以来各项工作搞得最好的时期之一。建国头七年 ,党的路线、指导方针和基本政策是正确的 ,因而成功地实现了从新民主主义到社会主义的转变 ,顺利地建立了社会主义制度。这个时期又可分为两个阶段。1949年10月—1952年12月是第一阶段。这是人民民主专政的巩固和国民经济的恢复阶段。当时     

高句丽军队与战争研究的新成果

改革开放三十年是我国社会科学研究取得丰硕成果的重要时期,也是高句丽研究不断深入开展的重要时期。在此之前我国尚没有出版一部有关高句丽研究方面的著作。高句丽历史与好太王碑研究方面的内容散见于东北史研究的著作与文集中。截止到2008年12月．初步统计我国出版的高句丽研究著作已有77部之多。     

《义务教育历史课程标准（2011版）》中国古代史重点内容分析

中国古代史的课程内容,从时间跨度上来说．是从我国境内的早期人类开始。到1840年鸦片战争之前。“2011版课标”中国古代史内容是按照历史发展的时序,分为七个历史时期。即史前时期、夏商周时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期、隋唐时期、宋元时期和明清时期。