共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
本文从命题简析、习作要求、目标预设、设计理念、教学过程方面具体阐述了全命题作文<有你相伴,你好>的作文教学设计. 相似文献
3.
4.
5.
6.
马嘉悦 《中学生阅读(初中版)》2010,(11):46-47
"悦,我们选中的狗到了。"妈妈喊道。我的心顿时沉了下去,哽咽着说不出一句话来。我真不愿意见到你,我也不想你来取代克的位置。我脚步沉重,双臂无力,懒散地向你——我的新宠物走去。短小的腿,若有似无的尾巴,娇小的身躯,狐狸似的脸庞,犀利的眼神仿佛时刻在搜寻食物……一切都是那么的不同,长相、颜色、大小、脾性,在你身上,我看不到任何克的影子。 相似文献
8.
10.
11.
12.
由巴斯树 《中学生读写(初中)》2007,(9):68-70
一我叫阿离。从我有记忆开始就一直住在药王谷,这里有成群的白鸟,满山的芍药,四季不朽的草木。在这里,只有我的阿祖婆婆一直在照顾我。婆婆说我的命运生来便不同,原来就是这样,从来未曾见过自己的父母,更不能与之生活在一起。只因为我与不羁鸟的不祥有关。那日,不顾婆婆的叮嘱,我依然早起背着小竹篮去山上。我手里拿着小树杈边 相似文献
13.
14.
15.
16.
17.
19.