材料型问答题的解题技巧

所谓材料型问答题，就是材料解析题向问答题的延伸。材料解析题是一种主观性试题，是高考历史的主要题型之一，具有“灵活性高和区分度强”等特点。它对考生的能力要求较高，注重考查考生的理解能力、归纳能力和文字表达能力。在教学实践中，我发现对于此类题型学生普遍认为“难”，是高考失分的主要题型。本文结合一些高考题和日常教学实践，介绍这类题型一般的解题方法与技巧。     

道可道,有常道——古诗词表现手法赏析能力训练的探索与实践

[教学缘起] 高考<考试说明>对鉴赏古诗的考查要求之一是"鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧",与鉴赏古诗表达技巧对应的题型是分析古诗手法试题.在分析意象试题、分析意境试题、品析炼字试题、分析手法试题和分析情感试题五种高考古诗鉴赏主打题型中,它位居第二,仅次于分析情感试题,在近五年高考古诗鉴赏题中出现频率很高.高考阅卷反馈的结果显示,此类试题得分率一直走低,考生常因判别手法不准或分析要点缺失而丢分,所以应总结此类试题在知识、题型和答题上的规律,进而寻求解题的方法,以求全面提高考生应考能力.     

简说高考政治论述题

在政治科高考中,论述题是主观性试题的最主要题型。这种题型可以有效地考查考生组织、归纳和综合分析所学知识的能力,运用所掌握的知识解决新问题的能力以及探讨问题的创新能力和评价能力。一、论述题基本类型:限制性论述题和扩展性论述题从不同的角度可以把论述题细分为几种类型,较为常见的角度是以命题规定的作答形式进行划分的。通常在题目中明确规定考核范围,并且对答案长度作了限制的论述题为限制性论述题。限制性论述题与其他论述题相比具有评分较容易和较客观的特点,但是由于它对考生作答的范围和方式作了限制,因此,在考查能力方面,它较适合于考查理解、分析等能力,而不适合于考查综合、评价等能力。     

例析高考生物论述题的主要特征

论述题是高考生物试题中非选择题中的一种,主要用来测量学生对知识的组织、运用以及观念的表达。在以“能力立意”为主的高考试题中。论述题和实验题一道凸显能力考查的特色,正越来越多地出现在高考试题中,正确把握论述题的主要特征,将有利于高考的复习备考。     

立体几何中的探究性问题

探究性命题是近几年来经常出现在高考试题中的一种题型,此类题目的条件和结论不完备,要求考生自己去探究.由此对学生的数学思想、数学意识及综合运用数学方法的能力提出了较高的要求,从而有利于考查学生分析、归纳、判断、讨论和证明等各方面能力.使学生经历发现问题、研究问题、解决问题的全过程,在近几年的高考和教学中越来越受到重视.     

浅谈政治高考论述题的解法

自主论述题是主观题的代表题型,因其最能全面、准确地考查学生对所学知识的理解,有效地考查考生组织、归纳和综合所学知识的能力,运用所掌握的知识解决新问题的能力以及探讨问题的创新能力和评价能力,长期以来一直作为政治高考的必考题型。因此,准确把握高考政治论述题的主要题型,提高考生解答主观性试题的技能,对于政治科取得理想成绩具有非常重要的意义。     

高考漫画选择题的解题方法探究

漫画是大家喜闻乐见的一种艺术形式,它反映现实生活,针砭时弊,充满智慧和哲理.以漫画为载体设置新情境的选择题有利于考查学生的想象力以及观察力和分析能力,是近几年高考政治题中常见的一种题型,但很多考生面对此类试题不知所措.笔者对漫画选择题的解题方法进行阐述,希望对考生有所帮助.     

高考热点:化学信息给予题

高考化学信息给予题是一种能力型题目,这类试题既能考查考生的自学能力、思维能力和继续学习的潜在能力,充分发挥选拔功能;还能有效抑制“题海战术”,对中学教学改革、素质教育的推行具有积极的推动作用。它必将成为今后高考化学命题最稳定的题型之一。本文就对这类题型的组成、特点和解法谈一点看法,供同行参考。一、高考化学信息给予题的组成高考化学信息给予题由题干和(一个或多个)问题两部分组成。题于是信息给予部分,在试题中,命题者常常把中学课本中学生未学过的概念和规律、当今社会或自然科学的热点问题,甚至是科学前沿的热点问题,…     

高考物理复习中应该注意的另两类题型

纵观1999年高考物理试题(包括全国卷、上海卷和广东卷),出现了多道联系生产、生活实际题,在全国卷中还出现了论述题,这些试题都一改过去的常规题,由对考生知识点的考查转移到对其能力的考查。除此之外,在上海卷还出现了另两类试题,即信息题和设计实验题。这两类题型应引起广大师生在高考复习中给予关注。以下就结合试卷的两例逐一分析。     

浅谈高考政治论述

浅谈高考政治论述○王安龙在高考政治试题的五种题型中，论述题能力要求最高。很多考生将其视为“拦路虎”。特别是近几年，随着高考政治试题的重大改革，论述题采用“新情景、新材料、新问题”的表述形式，力图在新创设的情景中考核学生对有关理论问题和现实问题的综合认...     

分析规律,掌握方法,提高效率——浅谈高考历史材料解析题解题方法与技巧

材料解析题是一种主观性试题,是高考历史的主要题型之一,具有“灵活性高和区分度强”等特点。它对考生的能力要求较高,注重考查考生的理解能力、归纳能力和文字表达能力。近几年的高考中,材料解析题还出现向选择题和问答题这两大题型渗透的趋势,形成了材料式的选择题和材料式的问答题。可见材料解析题是一种生命力极强的题型,具有极好的发展趋势。但学生对于此类题型却普遍认为“难”,这除了个别学生阅读理解能力低,基础知识掌握不牢的因素外,很重要的一点是缺少审题和解题的技巧,平时又缺少应有的训练而造成的。为此,本文结合近几年的高考…     

政治论述题:想得高分并不难

在政治学科高考中,论述题分值高,灵活性大,要求考生具备很强的综合分析能力,是主观性试题中难度最大、得分率最低的题型。对大多数考生来说,政治论述题想得高分真不容易。其实,论述题具有自身的特点,解答时也存在一定的技巧。把握其特点与解答技巧,并进行有针对性的思考与训练,无疑能提高我们解答政治论述题的得分率。因此,政治论述题想得高分也不难。一、注重基础,学会思考高考命题的一个特点是“题在书外,理在书中”。例如,1997年政治高考第38题:某贫困地区领导认为,脱贫不能仅靠政府救济,更要靠自力更生。他们根据其他地区“无工不富”的…     

论述题的解题思路和方法

在近几年高考阅卷和复习过程中,我们看到考生在解答论述题时存在不少失误,基础知识掌握不全面、不扎实是原因之一.但更重要的是解题思路和方法问题。考生在复习过程中,把握科学的解题思路和方法非常必要。思路和方法正确与否,直接影响考生审题、答题的结果。下面,就论述题解题的常用方法,结合近年高考试题,从政治学科角度作简要分析。论述题常见题型有两种:一种是材料论述题,另一种是图表分析题。     

例谈高考集合内容的创新题型

<正>近几年,与集合有关的创新问题已成为高考的热点.此类题目以考查学生的探究能力和创新能力为目的,它要求考生在新的情景中使用已知的数学知识去分析问题、解决问题.本文精选近几年高考中以集合为背景的四类创新题型,并分类解析,以供参考.一、新定义题型集合新定义型信息题是试题改革的一个亮点,它能有效地考查学生独立获取信息、加工信息及继续学习的能力.因此,创新试题中     

一道数学信息题的多种解法

能力立意是近几年高考试题的一大特点,也是今后高考数学命题的基本思想,信息题恰好能体现这一要求,因此在近几年的高考试卷中时有出现,而考生对此类题目往往束手无策．本文就一道信息题做个详细的分析,借以启发同学们掌握此类题型的分析方法,提高解决问题的能力．     

《国民经济管理概论》论述题浅议

一.《国民经济管理概论》试题的基本题型一套规范的试卷,各题型之间在内容上存在着合理分工和内在联系,是一个有机的整体。在这个整体中,论述题只是一个部分。亦正确认识论述题的特点,把握论述题的答题要求并答好论述题,必须把论述题放进试卷这个整体中加以分析。因而,在谈及论述题之前,有必要对本课程考试的基本题型及其答题要求等作一简要介绍。《国民经济管理概论》通常有选择题、填空题、名词解释题、判断说明题、简答题、论述题。其中客观题分数约占42％,主观题分数约占58％。题目内容分布广泛,每套试卷大小考核点约占50-70个,几乎每章都有考核点。选择题主要考查学生对于课程把握的全面程度,填空题主要考查学生对课程把握的准确程度,名词解     

探析高考化学计算中的信息给予题

信息给予题是一种能力型题目,其背景新颖、构思巧妙,而且能有效地考查学生的迁移能力和思维品质,这类试题还能考查考生的自学能力、思维能力和继续学习的潜在能力,所以备受青睐.本文针对高考化学计算中的信息给予题的组成、特点和解法谈二点看法.     

高考政治论述题的解题对策

在高考政治试题中,论述题是主观性试题的代表之一,为了克服猜题押题、死记硬背等弊端,真正体现以能力立意的命题原则,近几年的高考政治论述题几乎都采用材料题的形式,力图在新创设的情景中,考查考生对有关理论问题和现实问题的综合认识和评价能力。     

无机化学推断题常见“题眼”归类解析

无机化学推断题是高考中每年必考的题型之一,该题型具有知识覆盖面广,综合性强等特点,从试题形式来看有叙述型、转化型、图表型等．既能检验考生对基础知识掌握程度,又能考查考生灵活运用知识、分析解决问题的能力,解决此类题型的关键是寻找“题眼”,顺藤摸瓜,各个击破．如何尽快寻找此类题的“题眼”呢？中学阶段应从以下几个方面考虑．     

解开化学工艺流程题的三把钥匙

化学工艺流程题是新课程高考中兴起的一类题型,是近几年各省区高考的热点,由于此类试题很难系统准备,陌生度高,对学生的能力要求也较高,加上有的试题文字阅读量又很大,往往是学生得分不理想的题型.