中国科学技术大学加大研究生教育工作力度

中国科学技术大学加大研究生教育工作力度本刊讯（通讯员张淑林）到本世纪末，中国科学技术大学的在校研究生计划达到２５００人，其中博士生达到７５０－１０００人，研究生教育质量要达到国内一流和接近国际的水平。这是４月４日至６日中国科大研究生教育工作会议上被反...     

学校、学院、学科三方协同管理体制下提升研究生培养质量的策略

近年来,随着我国高等教育大众化的发展,研究生教育也进入迅速膨胀的阶段。截至2011年,全国研究生招生计划已达到550000人[1]。招生规模中博士生65000人,硕士生485000人。经过二十多年的改革和发展,我国研究生教育的规模已达到空前的扩大,人才培养类型不断多元化,学科结构也逐渐趋于完善,目前基本上已经建成了学科门类较为齐全、培养类型多样的研究生教育体系。由于研究生的招生增长速度过快,培养规模逐年攀升,原有的各校院级的体制已不能很好地管理     

研究生培养模式的“和合”之路研究

近年来,我国研究生教育进入快速发展轨道。2003年,我国研究生招生规模为267000人,到2012年,达到584416人,是2003年的2.18倍,这意味着我国研究生年度招生规模10年扩招一倍多。伴随研究生教育规模的不断扩大,培养质量下滑、社会适切度不高等问题也随之而来,如何从研究生教育大国向研究生教育强国转变,成为一个亟须解决的问题。在这一严峻形势下,研究生教育成为社会各界讨论的热点,"是回归精英教育,还是从学术型转向应用型,走大众路线?面对如此选择,研究生教育走到十字路     

我国研究生教育发展面临的挑战与对策

正我国研究生教育自1978年恢复招生后不断改革和发展,现已取得了巨大的成绩。根据《中国学位与研究生教育发展战略报告(2002—2010年)》提出的目标,到2010年要达到在学的全日制和非全日制硕士研究生120万人、博士研究生15万人,如今由于近些年我国博士生扩张速度过快,到2004年已有在学博士生165,610人,提前6年就超过了这一目标,到2013年在学硕士生的规模达到1,719,818人,也顺利完成了硕     

以党建为抓手加强研究生思想政治教育

大学生思想教育工作在高校工作中具有举足轻重的地位。加强学生党建是推动学生思想教育工作的有效途径。随着研究生招生人数的人幅增加，以及研究生中党员比例的日益提高(到2004年6月，我校研究生党员数达到1993人，已占在校研究生人数的42％)，如何搞好研究生     

从期刊编辑的角度看教育学专业研究生教育的两个问题

自1978年重启研究生教育之门,三十余年来,我国的研究生教育从无到有,由少到多,研究生培养单位逐步增加,在读研究生数量渐次增多。至2009年底,我国的博士、硕士学位授予单位分别达到347所、697所,在学研究生人数超过140万,其中博士研究生有24．6万人。仅就数量而言,我国已然跻身研究生教育的“大国”行列。然而,伴随...     

以党建为抓手 加强研究生思想政治教育

大学生思想教育工作在高校工作中具有举足轻重的地位。加强学生党建是推动学生思想教育工作的有效途径。随着研究生招生人数的大幅增加,以及研究生中党员比例的日益提高(到2004年6月,我校研究生党员数达到1993人,已占在校研究生人数的42%),如何搞好研究生     

对我校研究生教育形势的分析与思考

自1978年国家恢复研究生招生、1981年实施学位条例以来,经过不断改革和加强建设,我校的研究生教育发展迅速,成绩显著。目前,招生培养研究生的单位由“文化大革命”前的10个发展到17个;1978年至1989年共招收研究生2096人,已毕业1177人,授予学位1241人(含博士学位81人);平均每年录取人数为250人左右,超过“文革”前十一年的总和;在校生保持在600—700人规模;1986年成立研究生院,标志着我校研究生教育达到一个新的阶段。研究生教育为我校建设成为科研中心和教学中心做出了重大贡献。     

卷首语

据报道,中国教育在线发布的《2019年全国研究生招生调查报告》显示,2019年全国硕士研究生报名人数290万人,较去年激增52万人,报名人数达到了恢复研究生招生40年来的历史最高值。研究生招生数量连年上升,让人亦喜亦忧。喜不用说了,大家都知道,忧则得说一说。     

试析影响美国博士研究生教育发展变化的社会因素

试析影响美国博士研究生教育发展变化的社会因素徐晓云美国博士研究生教育发展迅速，为世界所瞩目。特别是２０世纪６０至７０年代研究生教育更是达到了＂黄金时代＂。如１９００年全美获博士学位人数只有３８２人，１９４０年上升到了３２９０人，１９６０年又增加到９８...     

以职业人为着眼点 推进全日制专业学位研究生思想政治教育

为适应社会经济发展对高层次应用型人才的迫切需要,调整优化研究生教育的结构和类型,2009年起教育部开始实施全日制专业学位研究生的招生。两年来,全日制专业学位研究生的数量已达到13.8万人,成为高校     

上海大学在读博士研究生专项调查报告

自1999年以来,我国研究生教育进入了迅速发展时期。按照教育部的规划,到2010年,中国授予博士学位的人数将达到5万人,跃居世界第一。与此同时,博士研究生教育和博士研究生群体中的诸多问题不断显露出来。中国的博士研究生教育模式和博士研究生质量正在承受着越来越多的压力和质疑,处于学历教育顶尖的博士生群体其真实的生存状况和境遇也少为社会所了解。     

中青政研究生教育10周年特刊之——顶层设计 理念先行 快速发展 注重内涵 提升质量

正快速发展成绩显著2013年是中国青年政治学院创办研究生教育10周年。学校在2003年获得硕士学位授予权,2004年开始招收第一届研究生共计25人,截至2013年招生规模已达270人,目前在校生已达到691人,占学校本科生的1/6。10年来学校毕业了7届共625名研究生,且毕业生就业状况良好,社会对学校研究生的总体质量评价也较     

对我国博士供需现状的探讨

伴随国家经济社会和博士教育的发展,我国博士生培养的规模逐步扩大。2006年以来,我国博士研究生教育规模进入了稳定发展期,招生增幅控制在3%以内,年均增量1500人左右。2010年招生规模达到6.38万人,在校博士生25.9万人,博士学位授予量已突破5万人。从校均规模来看,985工程高校招生校均规模最大,达到了普通高校的4倍,博士教育的提供以"211工程"和"985工程"高校为主。我国目前已成为仅次于美国的博士研究生教育大国。不断     

论高等院校研究生指导教师队伍建设的若干问题

研究生导师队伍建设是高等院校学位与研究生教育工作的重要组成部分。加强导师队伍建设是提高研究生培养质量的关键。导师队伍建设涉及的方面很多 ,下面主要从新形势下导师队伍的制度建设、内容建设以及影响因素等方面进行探讨。一、目前高等学校研究生导师队伍建设的现状1.研究生教育所面临的形势全国研究生招生数 1995年是 5.0 4万人 ,1999年是 8.9万人 ,年均增长率为 15% ;在校研究生总数达 14.5万人 ,比 1990年增长 55.7% ,年递增9.3%。 1999年是 2 2万人。 2 0 0 0年、2 0 0 1年招生数连续增加 30 % ,2 0 0 1年将达到 16万人 ,是 1995…     

提高研究生教育中的管理育人水平

研究生教育中的管理育人,是指研究生教育管理者,依据党的教育方针和研究生的培养目标,通过制定与实施一系列规章制度,针对研究生的思想实际进行思想政治教育,从而达到育人目的的活动(以下简称“管理育人”)。要培养出适应21世纪社会主义现代化建设的高质量人才,当前必须提高研究生教育中管理育人的水平。一、提高研究生管理育人水平的必要性迫切性研究生教育是培养和造就高层次人才的主要途径。当代研究生中大多数人将是未来的专家学者、商界巨子、科技精英和领导干部,他们的素质如何,直接关系到国家的前途命运。我国自1978年恢复研究生招生…     

对目前研究生培养中存在的问题分析及建议

我国自1999年高校连续扩招以来,包括硕士、博士在内的研究生教育一直保持快速增长的趋势,招生规模以每年平均27％的速度递增。1998年全国研究生教育招生规模是7．2万人,2003年为26．9万人,2007年招生规模则达到42．4万人。通过扩大招生,     

哈贝马斯的交往行为理论对研究生交往式教学法的启示

当今我国研究生教育状况并不令人十分满意,教与学严重脱节。哈贝马斯的交往理论重视主体间的交往合理性,提倡通过对话达到人与人之间的相互“理解”和“一致”,这对研究生的交往式教学法具有重要的理论和实践指导意义。     

我国独立自主培养研究生成绩显著

自1978年恢复招收研究生,特别是1981年实施学位制度以来,我国走独立自主培养研究生的道路,研究生教育发展很快,取得显著成绩。一、培养研究生的单位达到695个,指导教师有2.5万多人 1978年恢复培养研究生初期,全国培养研究生的单位仅370个,其中:高等学校208个,科研机构162个。     

襄樊三中：培养合格人才 创建优质学校

襄樊三中师资力量雄厚，教师业务素质高，敬业精神强。全校共有教职工233人，专任教师学历合格率达到100％，有2名教师获得教育硕士研究生学位，在9名教师正在攻读教育硕士研究生，有特级教师5人，高级教师65人，聘请外藉教师1人。学校重视人才的选拔、培养和使用，大批人才脱颖而出。