创新思维

A 小岛上的推销员太平洋上有个小岛,有一天来了两个推销员,他们分别属于两个国家的两个皮鞋公司。这两个推销员在调查了商品市场后,各自给公司发回了电报。一个推销员发同的电文     

分橙子的启示

两个孩子得到一个橙子,他们争来争去,最终,一个孩子负责切橙子,另一个可以先选切好的橙子。他们按照商定的办法各自取得一半橙子,高高兴兴地拿回家去了。一个孩子把半个橙子拿到家,把皮剥掉扔了,把果肉放到果汁机上榨果汁喝;另一个孩子回到家,把果肉挖掉扔了,把皮留下来磨碎,将其混在面粉里烤蛋糕吃。他们各自得到看似公平的一半,却没有物尽其用;他们事先未做好沟通,没有申明各自的利益所在。没有事先申明价值,导致双方盲目追求形式上的公平,结果,各自的利益并未达到最大化。     

美中意象诗比较

意象诗是美中两国诗歌史上一个十分相近的诗歌现象。在此分析这种现象产生的历史文化背景和理论基础,以及两国意象诗在各自发展过程中的相互借鉴与影响。     

创新思维

A小岛上的推销员太平洋上有个小岛,有一天来了两个推销员,他们分别属于两个国家的两个皮鞋公司。这两个推销员在调查了商品市场后,各自给公司发回了电报。一个推销员发回的电文说:“此岛无人穿鞋,皮鞋无销     

两个小学生的课外实验设计

两个小学生的课外实验设计蕲春县株林镇中心小学许治民（４３６３００）一个星期的下午，全校的同学们正在忙忙碌碌地准备进行各自的课外、活动。四年级的张鑫和朱正两位同学在课桌上，一个摆弄着筷子、橡皮筋和一把旧铁锁，一个摆弄着装满了水的罐头瓶，并在瓶上贴上画有...     

苹果与思想

一个人和另一个人,两人互相交换各自手中的苹果,结果他们得到的还是各人一只苹果,而绝非两只苹果;还是他们两个人,如果两人互相交换各自的思想,结果他们得到的却绝非各人一个思想,而是两个甚至大于两个的思想。智者们常用这个比喻来说明人际思想交流对个人成长与事业     

循环

民族曲式结构原则之一。一个曲调反复出现两次或两次以上,在每次反复之间,插入另一新曲调。循环还可以分两种类型:(1)每次插入的新曲调与原曲调都能成为一个完整的结构,但各自不能独立,不可分割;(2)每次插入的新曲调与原曲调都各自独立,各自表现不相同的音乐形象。     

顶包踢球

画一条起跑线,前面十米处插两面红旗,间隔约三米。将幼儿分为人数相等的两个纵队,站在起跑线上,分别对准十米外的红旗。发令后,两队排头的幼儿各自顶沙包踢球前行,绕过红旗返回。幼儿一个接一个顶沙包     

家庭聚会

一对夫妻名叫马克和希西,两人想举行一个家庭聚会,邀请自己的兄弟姐妹来参加。两人各自有一个姐妹和一个兄弟,这些亲戚将带自己的孩子前来(他们孩子的数量分别为3、2、1、0),他们还会各自带来一样食物。下面是一些信息:     

且慢“通知家长”

一个位子上的两位学生闹别扭,老师一番处理之后没有效果,当即就叫来各自的家长。结果家长连同老师对学生一阵好训,事情算是暂时平息了,两位学生见面还是乌眼鸡似的。最后只好调开了事。     

《源氏物语》和《红楼梦》比较研究--以“好色”为中心

《源氏物语》由日本女性作家紫式部创作于公元11世纪,被誉为日本古典文学史上的最高杰作,也被认为是世界上最早的长篇小说。《红楼梦》由曹雪芹创作于公元18世纪,被称为中国文学史上的古今第一小说。两部文学巨著都具有很高的文学价值,在各自的国家备受推崇,可以说各自代表了一个顶峰。两部作品在一定程度上有着相似性,具有可比性及比较的价值。本文就两者的“好色”部分来做比较,试分析其异同及其背后的文化差异。     

猜猜它们在干吗

天!你没被吓倒吧？它们可不是什么外星生物,不过是两只馋嘴的松鼠罢了。主人已经将椰子的果肉挖出来供它们享用,可两只松鼠仍不知足,竟各自抱着一个挂在晾衣绳上的椰壳贪婪地啃食,     

“肥皂水”里的智慧

两个年轻的女教师愉快地走进各自的教室，一个发现黑板上画着一个人头像。上面写着“&;#215;&;#215;(老师的名字)遗像”四个大字；一个发现教室的墙被涂成了黑色。     

顶包踢球

画一条起跑线,前面十米处插两面红旗,间隔约三米。将幼儿分为人数相等的两个纵队,站在起跑线上,分别对准十米外的红旗。发令后,两队排头的幼儿各自顶沙包踢球前行,绕过红旗返回。幼儿一个接一个顶沙包踢球前行,先跑完的队获胜。     

中日两国粮食流通体制变革比较研究

中日两国在粮食流通体制的变革中有许多惊人的相似之处从政府管理体制,到政府管理和市场调节"双轨制",再到以市场为导向的流通体制.演变中的每一个环节都有各自的既相同又相异的深刻原因;在每个环节上,中日双方既有各自的特点和优势,也有相同相异的问题和局限性.比较两国的粮食流通体制,为我国建立一种合理的体制提供借鉴.     

中日两国粮食流通体制变革比较研究

中日两国在粮食流通体制的变革中有许多惊人的相似之处:从政府管理体制,到政府管理和市场调节“双轨制”,再到以市场为导向的流通体制。演变中的每一个环节都有各自的既相同又相异的深刻原因;在每个环节上,中日双方既有各自的特点和优势,也有相同相异的问题和局限性。比较两国的粮食流通体制,为我国建立一种合理的体制提供借鉴。     

人生准则

一个年轻人去拜访一位大师,向他请教为人处世之道,大师给他讲了三个故事。第一个故事:有两个强壮的年轻人,一拙一巧,奉命在同一块地上各自挖井找水,很     

肥皂水里的智慧

有两个年轻的女教师愉快地走进各自的教室,一个发现黑板上画着一个人头像,上面写着“××(老师的名字)遗像”四个大字;一个发现教室的墙被涂成了黑色。看起来,一场暴风雨就要降临在这两个教室了。且看两     

威尔第与瓦格纳歌剧风格比较

威尔第与瓦格纳是浪漫主义时期的两位歌剧艺术巨匠,文章试图通过对他们各自歌剧风格的初步比较,进一步揭示两位作曲家在歌剧创作上各自独具的民族特色和所获得的异曲同工之妙。     

爱可以辐射

这是发生在第一次世界大战时的真实故事。1914年圣诞节前一天,西部战线上,英德两军的两个连队正在各自阵地加紧构筑工事。很巧的是,德军连队的士兵战前多半在英国打工,好多人会说一口流利的英语。一个叫默克尔的战士为了消