语文活动课设计(四、五年级适用)

活动目的:通过有趣、自主的活动,综合复习部分字、词、句,提高学生的分析、判断能力.活动准备:40张带有错别字的纸条,20张写判断题的纸条,两面小红旗.     

英雄伴我成长(四年级语文活动课)

一、导入(音乐起) (师):六月的摇篮,摇出了白鸽飞满蓝天。一声声鸽哨一声声祝福,撒落在高山,撒落在平原。 (主持人):面对和平与幸福,我们怎能忘记过去,一位位英雄,一幕幕场景在我们眼前闪过。一朵朵鲜花,述说着当年的故事, 是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。     

春——记四年级语文活动课

一、猜谜导入三人同日见,百花齐争艳。(打一字)(谜底:春) 二、知“春” 1.你们知道春天还有哪些名称?(春季、春令、阳春) 2.给出“初春”、“仲春”、“暮春”三张卡片,请学生按时间顺序排列。 3.一年有二十四个节气,春天有六个节气,看《新华字典》节气表。     

“一”字不简单——语文综合活动课设计

[设计理念]"一"是一个枯燥乏味的数字,但在中国,它可以巧妙地入词、入诗、入文,表现出很强的艺术感染力,那么鲜活生动,妙趣横生。引导学生感悟"一"字所蕴     

“一”字不简单——语文综合活动课设计

[设计理念] “一”是一个枯燥乏味的数字，但在中国，它可以巧妙地人词、人诗、人文，表现出很强的艺术感染力，那么鲜活生动，妙趣横生。引导学生感悟“一”字所蕴含的意味、情味，可以使学生体会中华民族文化的博大精深，提高学生的语文素养。     

猜谜乐——语文活动课教学设计(中高年级适用)

活动目标: 1.帮助学生积累谜语,了解谜语,掌握猜谜语的要领与方法,提高学生对谜语的兴趣。 2.注意让每个学生都有说、猜谜语的机会,注意听清楚和说明白,培养口语交际能力。 3.培养学生积极的竞争意识和团结协作的精神。     

二年级语文活动课设计

根据二年级学生特点我设计了一节词、句训练活动课.教学目的:要求学生正确使用量词,准确运用动词,说话要有次序.活动前准备:1、学生搜集彩色景物图片,如山、水、太阳、树、花、蝴蝶、马等.2、幻灯机、幻灯片、音乐磁带.3、白纸、彩笔、剪刀、胶水.     

瞧这一家子——标点符号教学活动课(五六年级适用)

通过活动,了解标点符号的种类和作用,初步掌握常见标点符号的用法。活动准备1 发动学生回忆、查找曾接触了哪些标点符号.2．搜集标点符号趣闻。     

“鼎”字的字形结构

问：“鼎”字是《世纪宝鼎》（义务教育教材第12册第23课）中的生字，对于这个字的结构，参考资料说法不一，有的说是上下结构，有的说是半包围结构。请问：应当怎样分析“鼎”字的结构？     

语文活动课设计: 香港回归——1997(五、六年级)

语文活动课设计：香港回归——１９９７（五、六年级）黄骅市黄骅完小王鸿元活动目的：了解香港百年屈辱史，展望香港回归祖国的前景，激发学生的民族自尊心、自信心、自豪感，增强学生的爱国主义热情，在活动中教学生学会写演讲稿。活动准备：１．教师用录像带教会学生唱...     

四年级“探索数字排列的奥秘”活动课设计

四年级“探索数字排列的奥秘”活动课设计唐山市曙光楼小学刘玲琴活动目的：使学生加深对数字、数、数位的理解；培养学生观察、比较、想象能力，提高学生学习数学的积极性和主动性，养成爱动脑、善思考的习惯。活动准备：１．每人准备一套０—９数字卡。２．答题板或幻灯...     

“观察·想象·表达”(小学二年级语文活动课)

一、启(谈话导入,激发学生主动参与,明确提出要求。)板书:语言好能想象二、承(观察实物图,由易到难进行第一层次训练。)师:(神秘地)请同学们注意、注意……老师要出示第一幅图啦。[随着老师口里     

有趣的儿童诗歌——一年级语文活动课设计

【活动目的】一、学会借助汉语拼音学习短小的儿童诗歌。二、通过对各种类型的儿歌的欣赏、诵读、诵唱、试创作,初步感知儿歌语言活泼、节奏明快、内容浅显、短小精悍、富有童趣的特点,熏陶情感、启迪心智、训练语言,激发学生对儿歌的兴趣,养成勤读儿歌的良好习惯。三、通过诵读同学创作的童诗,初步激发对童诗的兴趣。【活动过程】一、课前准备背诵拼音识字教学时学过的儿歌。二、谈话激趣,揭示课题小朋友们,你们可真能干。学会了汉浯拼音,认识了许多汉字,还会背那么多儿歌。今天,我们要请汉语拼音帮忙,老师和大家一起来学习有趣的儿童诗歌…     

四年级语文(五年制)期终复习练习设计

一一一一/\ 佳了‘、J官气子‘、一一·/ 寺\二l燥练躁澡干操急洗燥操躁澡 桑$J1 语音与识字 一、本学期共教231个生字。大致有四个类型,分别设计下列练习. 1、同音跳咐拦字。重在掌握字义,并功固部分熟字。 !了do sh己巴()牛()()的一声羡()买()还珠各()己见 ()田阅()()服 介必妒()急() ()祖盘() ()承根() 2。形近的生字。重在读准字音,并通过组词掌握字义。慎()坤()槛()偶()衰()填()呻()滥()隅()哀() 3。易J错宇。重必拿握字形,书写正确、并能组成词,如: 壑()络()翰()暇() 衡()嚼()督()尧() 4。给学生一个“部件”,让他们自己找出学过的…     

巧做正方体(一年级数学活动课设计)

1.根据正方体六个面的特点,在方格纸上画出正方体的制作平面图,并动手操作折成正方体。     

循环小数化分数活动课设计(六年级)

活动内容 :研究循环小数化成分数的方法活动目的 :引导学生把循环小数化成分数 ,探究把循环小数化成分数的规律 ,激发学生的数学学习兴趣和创新意识 ,培养学生的归纳、推理和解决实际问题的能力。活动过程 :一、活动导入 :把 ２３ 、 ５６ 、 ４１５、 ５１８ 化成小数。导言 :当一个最简分数的分母含有２、５以外的质因数 ,这个分数不能化成有限小数。得到的是一个循环小数。循环小数能否化成分数呢？这节活动课我们就研究把循环小数化成分数。二、活动教学。（一）、把纯循环小数化成分数。１ 学生例举纯循环小数 :２ 任选几个研究对象 :…     

多边形的内角和——四年级数学活动课设计

1.通过观察,剪一剪、拼一拼、量一量,知道多边形的内角和如何去求。2.灵活运用“三角形内角和是180°”的知识,培养学生分析问题、解决问题的能力。     

语文活动课要突出一个“活”字

抓好语文活动课的教学,有利于发挥语文教学的整体功能,有利于发展学生的个性特长,也有利于实现“九义”教育课程方案的培养目标。笔者认为,要上好语文活动课,应突出一个“活”字。本文结合自己的教学实践谈一些肤浅的看法。