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1.
计算机及网络技术的迅速发展,《计算机应用基础》早已经成为各学校的公共基础课。在教学改革的促进下,结合学生的特点,我在教学实践中将"设悬"式教学、小组合作、任务驱动等教学方法引入我的教学中,弥补传统教学方法的不足。 相似文献
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针对高职院校新生整体计算机操作水平差异十分明显的特点,改革《计算机应用基础》的教学,采用分层方法组织教学,同时引入案例教学法和任务驱动教学法,并建立相应的评价体系。 相似文献
3.
王叶 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(5):53-54,57
计算机应用基础是一门理论与实践并重的课程,侧重于培养学生的实践操作技能.通过这门课程的学习,学生不仅是简单地学习计算机基础知识和技能,更重要的是培养学生利用计算机基础知识解决实际问题的能力.任务驱动是一种学习方法,适用于实践性和操作性较强的课程.基于此,探讨了任务驱动教学法在高职《计算机应用基础》课程中的教学实践,旨在... 相似文献
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万琦雯 《中国教育技术装备》2011,(11)
在分析中职学校中计算机基础教学发展新变化的基础上,论述计算机基础分层教学的必要性;探索符合计算机基础教学规律的分层教学方法;统筹规划计算机基础教学内容的知识结构,建立多层次的课程体系;进行计算机基础教学内容的组织及其分层结构的划分,计算机基础教学的课程模块化设计,专业类别计算机基础课程教学模式与组合模块课程体系的设置. 相似文献
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任务驱动教学法在计算机应用基础课程教学中的应用研究 总被引：1，自引：1，他引：0
目前,计算机应用基础已成为广东省各技工学校的必修课,计算机操作是实现计算机应用基础教学的重要手段,是培养学生实践能力的主要途径,也是发展学生非智力因素的重要环节。那么,如何很好地实施这一关键环节成为计算机应用基础教师面临的一大难题。为了解决这一问题,笔者结合自己的教学经验探索了将“任务驱动”教学法引入计算机应用基础课的教学实践。 相似文献
6.
中职《计算机应用基础》课程是一门实践性较强的课程,而目前采用的传统的教学模式存在较多的弊端,任务驱动法能有效培养学生分析问题、解决问题等多方面的能力,符合《计算机应用基础》课程的培养目标。本文分析了任务驱动法在中职《计算机应用基础》课程中的必要性,探究了任务驱动法在中职《计算机应用基础》课程教学中的应用。 相似文献
7.
高职《计算机应用基础》课程教学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了高职<计算机应用基础>课程教学中行存在的问题.探讨了该课程在教学目标、教学内容、教学方式、考核方式等方面进行改革的措施. 相似文献
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任务驱动教学法及其在《计算机应用基础》教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
张勇 《四川教育学院学报》2007,23(B10):5-7
当今的教学理念，强调教学过程中学生的参与以及教师与学生的互动，这就要求我们教师要不断更新观念、改变自己的教学理念，把传统的以教师为主体的教学方式转变为以教师为主导、学生为主体的教学方式，而任务驱动教学法实际上就是这种教学理念的延伸和具体运用。任务驱动教学模式能真正加强教学过程中学生的参与以及教师与学生的互动，特别适合大学《计算机应用基础》课程的教学。 相似文献
9.
传统教学方法不能适应中职学生的特点。本文分析了教材的特点和中职学生的学习特点,任务驱动教学法作用、任务驱动教学法在中职学校计算机课教学中的应用及反思任务驱动法教学法在计算机课堂中的应用。职业教育工作者应用"心"研究教材,用"爱"关心学生,让"课堂"充满"快乐",让"师生"成为"朋友"。 相似文献
10.
王新生 《宿州教育学院学报》2010,13(4):134-136,163
文章通过分析目前中职学校里计算机基础课程教学的现状,引入了适合中职学校的“任务驱动”式教学模式．并对在中职学校里如何应用任务驱动法对计算机基础课程进行实践教学提出了一些个人教学心得。 相似文献
11.
王新生 《宿州教育学院学报》2010,13(3):20-22
文章通过分析目前中职学校里计算机基础课程教学的现状,引入了适合中职学校的＂任务驱动＂式教学模式,并对在中职学校里如何应用任务驱动法对计算机基础课程进行实践教学,提出了一些个人的经验及心得。 相似文献
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针对目前中职学校《计算机基础》课程教学中普遍存在的学生计算机知识存量的个体差异性问题,提出采用任务驱动法作为解决问题的措施。 相似文献
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高校非计算机专业计算机基础课程教学之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
陈梅 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2006,14(4):77-80
文章针对高校计算机基础教育课程教学过程中面临的问题进行分析,提出以人为本,采用分层教学策略、任务驱动教学模式及案例教学等解决方法改善教学过程,与大家共同探讨如何改进计算机基础课程教学,从而培养出合格的人才。 相似文献
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朱序昌 《中国科教创新导刊》2013,(20):151-151
随着计算机应用领域的不断扩大,计算机的应用技术已成为人们必备的一种技能。《计算机应用基础》既能培养中职学生的计算机操作技能,又能培养学生的计算机素质,搞好这门课程的教学至关重要。 相似文献
15.
在信息时代,计算机应用能力成为职场上必备的能力。计算机基础教育成为各类高校人才培养方案必不可少的部分。而计算机基础教学中存在的一些问题制约了学生计算机应用能力的发展。针对这个现状,我们将任务驱动教学法引入计算机基础教学,以真实任务为载体,引导学生在实践中掌握知识和技能,提升学生的信息素养。 相似文献
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目前中职非计算机专业《计算机基础》课教学存在着很大困难,来自不同省市区县的学生计算机水平差参不齐,分层教学是使不同层次水平的学生共同进步的一个有效措施,也是使因材施教落到实处的一种有效方式。计算机基础课不能学以致用的原因及对策是什么?文中是对上述问题的一些思考。 相似文献
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19.
本文分析了任务驱动教学法的定义,任务驱动教学法在中职《计算机应用基础》课堂教学中的具体操作,提出如何灵活运用所学的动画设置达到整体powerpoint动画效果,对于学生今后的学习和工作有很大帮助,能为他们踏入社会找工作做好准备。 相似文献
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