浅谈新时期精神文明建设的原则和方法

党的十四届六中全会做出了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题和决议》,指出社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征,是现代化建设的重要目标和重要保证。建设社会主义精神文明关系到跨世纪宏伟蓝图的全面实现,关系到我国社会主义事业的兴旺发达。如何把社会主义精神文明建设好是摆在我们面前的十分紧迫而重要的问题。我认为应围绕社会主义市场经济新体制建立,本着精神文明重在建设的方针,在抓法上应注意以下几问题： 一、坚持“两手抓,两手硬”的方针,注意抓法的全面性 坚持‘两手抓”,‘“两手硬”的方针。这…     

认真学习和领会《教育法》中关于“培养目标”的规定

1995年9月1日开始实施的我国《教育法》,对教育方针作了具有时代性的科学表述。《教育法》第五条规定:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这一方针对指导教育工作,培养跨世纪的一代“四有”新人,具有十分重要的意义。 方针中“教育必须为社会主义现代化建设服务”,规定了我国教育工作的总方向;“教育必须与生产劳动相结合”,这是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的根本途径;“德、智、体等方面全面发展”是培养目标的重要内容;培养“社会主义事业的建设者和接班人”,是我国社会主义各级各类学校教育总的培养目标。方针中包含的这四层意思是紧密联系,不可分割的整体。我们要沿着教育为社会主义现代化建设服务的方向,通过教育与生产劳动相结合的途径,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,回过来还是要为社会主义的现代化建设服务。     

高校精神文明建设要坚持“两手抓”

坚持“两手抓,两手都要硬”,是我国社会主义现代化建设的一个根本方针。高校精神文明建设也必须坚持这一根本方针。这不仅是社会主义精神文明建设的总体要求,也是社会主义精神文明建设根本任务和高校育人目标的要求。高校精神文明建设要做到“两手抓,两手都要硬”,主要是要紧紧围绕育人目标,切实扭转智育一手硬、德育一手软的问题,把思想道德建设切实加强起来。     

共产主义思想是社会主义精神文明的核心

建设高度的社会主义精神文明是建设社会主义的一个战略方针问题。胡耀邦同志在党的十二大的报告中深刻地论述了这一方针,并且尖锐地指出:“是否坚持这样的方针,将关系到社会主义的兴衰和成败。” 社会主义精神文明是以共产主义思想为核心的。对     

研究生教育发展三议

“本科教育是立校之本,研究生教育是强校之路”。研究生教育是我国高等教育的最高层次,其教育质量如何,对我国社会主义现代化建设具有深远、巨大的影响。“立足国内,适度发展,优化结构,相对集中,推进改革,提高质量”,这是新时期我国学位工作与研究生教育改革和发展的方针。该方针是以建设有中国特色社会主义理论为指导、全面贯彻《中国教育改革和发展     

邓小平论建设社会主义精神文明

作者对邓小平关于建设社会主义精神文明的思想进行剖析。建设社会主义精神应坚持以经济建设为中心,以物质文明为基础;应以“四个坚持”为根本原则,以党的领导为核心;应以当代中国国情为立足点,做到“古为今用”,“洋为中用”;应坚持重在建设的方针,抓落实、抓重点,常抓不懈;还应以教育和法律为手段。     

论高等院校在贯彻“以德治国”方略中的责任和任务

高校贯彻“以德治国”方略必须坚持“以德治校”方针，必须履行好培养社会主义新人的根本任务，成为社会主义道德建设理论研究和实践的基础，成为社会主义精神文明建设的示范窗口。     

高校如何主动适应经济和社会发展需要

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”“加强高等学校同生产、科研和社会其他方面的联系,使高等学校具有主动适应经济和社会发展需要的积极性和能力。”赵紫阳同志在十三大报告中又强调指出:“要坚持教育为社会主义现代化建设服务的方针。”这些思想都是根     

毛泽东文化建设的创见和对思想工作的启示

毛泽东关于文化建设的思想,是他关于中国社会主义现代化思想的一个重要组成部分。毛泽东强调社会主义经济建设与文化建设的紧密联系,提出了繁荣社会主义文化的“双百”方针和正确对待中国传统文化和外国文化的科学方针,并非常重视知识分子在文化建设中的积极作用。在当今市场经济条件下,建设先进的社会主义文化有利于思想政治工作的开展,和促进全民族思想道德素质与科学文化素质的不断提高。     

贯彻“重在建设”方针应着重处理好的几个关系

十四届六中全会强调指出,加强社会主义精神文明建设是一项重大战略任务,必须把精神文明建设提到更加突出的地位。在新形势下开创精神文明建设的新局面,关键在于进一步贯彻好“重在建设”的方针,而这一方针得以有效贯彻实施,应该着重处理好以下几个关系。 一、“大”和“小”的关系 邓小平同志早就指出:“抓精神文明、抓党风、     

试论党的社会主义文化建设理论

中国共产党十分重视文化事业在社会主义革命和建设全局中的战略地位和作用,树立了以培育“四有”公民为目标,以“三个面向”为方向的具有民族性、科学性和大众性的科学的社会主义文化现,确立并坚持了社会主义文化建设的基本原则和方针。     

世界古代史教学怎样为建设社会主义精神文明服务

历史教学要“古为今用,外为中用”,这是党历来倡导的方针。在建设高度的社会主义物质文明与精神文明的今天,贯彻这个方针尤为重要。胡耀邦同志在“十二大”的报告中指出:“……各级各类学校的教育工作者,在建设社会主义精神文明中担负着特别重要的责任。”历史教学工作者能否在建设社会主义精神文明中充分发挥历史科学所特有的战斗力,应该说是检验历史教学质量的主要准绳。     

党要代表中国先进文化前进方向理论观点的指导作用

党要始终代表中国先进文化前进方向的理论观点对有中国特色的社会主义文化 建设具有现实的指导作用。必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导， 牢固坚守社会主义的思想文化阵地；必须坚持“两手抓，两手都要硬”的方针， 不断提高全民族的思想道德素质；必须坚持实施“科教兴国”战略，努力提高 全民族的科学文化素质；必须坚持“二为”方向和“双百”方针，大力发展主 旋律文化；必须积极探索当代中国先进文化的发展规律，建立完善的文化工作 法规；必须坚持和改善党对文化建设工作的领导，努力纠正当前文化建设中的 错误倾向。只有这样才能保证有中国特色的社会主义文化的健康发展。     

中国共产党统筹兼顾方针的历史考察

从历史上看,统筹兼顾方针是中国共产党重要历史经验和历来的战略方针。统筹兼顾思想在抗日战争初期首先从政治上提出,建国初期确立为经济指导方针,后来确定为我国社会主义建设指导方针。统筹兼顾方针在社会主义建设新时期有两次重大发展,增添了新内涵;进入新世纪新阶段后又与科学发展观相结合,并通过“五个统筹”、“五个坚持”的统一,形成新理论,实现飞跃发展。     

始终代表着中国先进文化前进的方向 --党的三代领导人关于文化建设观点的发展历程

我党80多年的光辉历程正是中国文化伴随社会主义革命和建设的发展历程。从毛泽东同志的“双百”、“二为”方针，到邓小平同志的“两手抓，两手都要硬”的论述，再到江泽民同志提出“三个代表”中的“始终代表中国先进文化前进的方向”，党的三代领导人对文化建设的论述，恰恰反映了中国先进文化发展的过程。党的十六大首次提出全面建设小康社会，强调了必须大力发展社会主义先进文化，建设社会主义精神文明，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设。全面建设小康社会，必须建设有中国特色的社会主义的先进文化。     

中央部委所属高校如何为上海建设服务的研究报告

党的十一届三中全会所确定的以经济建设为中心的战略方针,动员了各行各业为建设“四个现代化”强国而奋斗。88年全国教育工作会议和科技工作会议提出了“教育必须为社会主义建设服务”、“科技工作必须面向经济建设”这两个“必须”的方针,促进了高等学校积极参与振兴中华的努力。各校通过改革,以各种形式使高校的人才优势和科技优势为社会主义建设服务。     

建设高度的社会主义精神文明是建设社会主义的一个战略方针——学习胡耀邦同志十二大报告的体会

胡耀邦同志在党的十二大所作的《全面开创社会主义现代化建设的新局面》报告中,代表党中央明确指出:“我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。”并且从科学社会主义的理论高度和我国社会发展前途的政治高度,论述了建设社会主义精神文明的重大意义和作用。强调指出,“这是建设社会主义的一个战略方针问题”。能否坚持这样的方针,将关系到社会主义的兴衰和成败。     

我国现行教育方针的历史演进与创新发展——对党的十八大报告中教育“二为”方针的学理解读

从2002年11月党的十六大报告提出“教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务”到2012年11月党的十八大报告再度提出“教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务”,前后10年,教育的“二为”方向一脉相承、不断强化,教育的“二为”方针一以贯之、与时俱进,既相辅相成又高度概括了教育促进社会发展与促进人的发展的基本职能,客观地反映了社会主义现代化建设与人民群众对教育的内在需求,集中体现了教育方针的科学性与时代性的辩证统一。科学准确地解读我国现行教育的“二为”方针的历史演进与创新发展的历史脉络,对于全面贯彻党的教育方针,努力办好人民满意的教育,具有十分重要的理论与实践意义。     

论精神文明“重在建设”——张家港市精神文明建设的启示

精神文明“重在建设” ,这是党的十四大提出的关于精神文明建设的方针 ,十四届六中全会决议重申了这一方针。精神文明重在建设反映了社会主义现代化建设的客观要求 ,体现了社会主义精神文明发展的客观规律。在今年的全国宣传部长会议上 ,江泽民同志提出了“依法治国与以德治国相结合”的重要思想。江泽民同志指出 ,我们在建设有中国特色社会主义、发展社会主义市场经济的过程中 ,要坚持不懈地加强社会主义法制建设 ,依法治国 ,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设 ,以德治国 ,要把法制建设与道德建设 ,依法治国与以德治国紧密结合起来。…     

论市场经济条件下高等教育与社会主义建设的“服务”和“依靠”

中共中央1985年颁发的《关于教育体制改革的决定》指出；“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”。十年来，在这一方针指引下，我国高等教育与社会主义建设的“服务”和“依靠”有了很大进展。随着社会主义市场经济体制的建立和发展，高等教育的“服务”和社会主义建设的“依靠”必将得到进一步发展。“服务”和“依靠”的形式、内容、方法将发生较大的变化。“服务”和“依靠”的内涵、要求等将出现明显的转变，从而必将形成一种全新的格局。一、“服务”和“依靠”更具有主动性在过去计划经济体制下，高等教育的“服务…