英语教学中的创新教育浅谈

在学校全面推进素质教育的同时,笔者认为教师要树立以"创新为本位"的新型教育观念,改变初中英语课堂无生机,学生无兴致的消极现象,必须把创新教育思想渗透于初中英语教学之中,以培养和发展学生的创新素质为目的,让创新成为英语课堂的主旋律,使英语课堂教学充满生机与活力。     

提高高职人才培养质量的思考

随着中国加入WTO及经济社会体制的深刻变革,中国高等教育全面竞争的时代已经来临。教育质量是学校的立校之本,教育质量决定学校的生存。高职院校要在激烈的竞争中赢得一席之地,关键在人才培养质量。如何有效地提高高职人才培养质量,笔者认为应从以下几方面努力:一、转变教育观念,树立以“能力为本位”的全面素质教育观教育观念是组织教学活动,深化教育改革的指导思想,教育观念的转变对提高人才培养质量具有先导作用。“能力本位”是高职人才的重要特长,以能力为本位的素质教育,从整体上讲旨在培养学生将来在社会上就业、适应、竞争和发展…     

关于学生创新精神与实践能力培养的几点思考

一、树立创新教育思想，建立民主、平等、和谐的师生关系创新教育是以培养创造性人才为目标的教育。因此，在实施以创新教育为核心的素质教育中，首先要转变教育观念，优化师生关系。德国著名教育家赫尔巴特在《普通教育学》中，强调教师权威、强调外部灌输、强调严格管理和训练的教育思想，长期以来成为左右我国教育思想的原则。这种生逼硬填的教学模式下教育出来的学生很难有创造精神。要培养学生的创新精神，必须由“教师本位”观念转变为“学生本位”观念，在师生关系上，体现出学生的主体中心地位。其次，树立“开放教学”观念，根据学…     

构建以能力培养为基础的教学过程

树立“能力本位”的教育观念是中专学校推行全面素质教育的基础。要实现在教育的全过程都体现能力本位教育思想的目的，中专学校必须进行以下几个方面运作。 １．教学计划和课程结构要符合能力本位思想学校在教学构建上要把握六个方面：①以培养学生综合职业能力为主线开发课程。可以借鉴ＣＢＥ教育理论，以能力本位来开发课程，将学生综合职业能力和全面素质的培养系统地贯穿于教学过程的始终，体现职业教育的特征。②以模块的形式组合课程。按不同的功能要求，将课程进行分类，组成若干模块，根据不同的专业或专门化进行课程改革、组合和…     

培养学生创新精神的教学策略

培养学生的创新精神是素质教育的重点之一，中学化学作为综合素质教育的一部分，其学科特点更有利于培养学生的创新精神。一、更新教育观念是培养学生创新精神的基础和前提。教师是教学的组织者和评价者，在教学双边互动过程中，教师起主导作用，因此教师必须有创新的教育观念，才能培养有创新精神的学生。首先，教师要树立“以培养学生创新精神和实践能力”为重点的教学观，并以此支配自己的一切教育行为。其次，还要树立“实现学生学会学习，学会创造的可持续发展”的教学观，实现由知识本位向能力本位的转化。法国埃德加·富尔在《学会生…     

四步教学与素质教育

<正>素质教育是一种理想,一种无尽的追求,而不是一种模式。它依赖教育者根据具体的教育对象、环境、内容采取相应教育措施。它涵盖了教育的所有方面,它是以学生的可持续发展为本位,以学生的个体发展为本位,以学生的创造性发展为本位,是面向全体学生的教育。实施素质教育,必须把德、智、体、美、劳等有机统一在教育活动的各个环节中。因此,素质教育的思想能否落实,能否促进学生全面发展,最终依赖课堂     

高职学生素质教育刍议

发展高等职业教育必须重视对学生的素质教育，这既是时代发展的要求，也是高职教育办出特色和教学改革的要求，同时也是学生身心发展的要求。以“能力本位”取代“知识体系本位”的教育体现了素质教育的本质，但同时高职学生素质教育必须重视包括“善于创新”等八个方面的问题。     

培养职业技能 加强综合素质教育

高职教育必须转变以知识传授为本位的旧观念，树立以职业能力为本位的新观念；既要突出学生的职业技能的培养，又要突出学生综合素质的养成与提高。针对目前高职教育中出现的问题，提出了培养职业技能，加强综合素质教育的措施。     

中职学校打造高效课堂的思考与探索

时代的发展进步,要求我们的教育理念也随之更新,在新课改思想指导下,普通中学的高效课堂教学已总结出有效的模式和规律,而中职教育有着自己的特点,中职学校教育是以能力为本位的教育。学生要在学校学到一技之长,     

实施素质教育之我见

课堂教学是学校教育的基本形式 ,是实施素质教育的主阵地 ,同时又是促进学生个性发展的主渠道。要切实实施素质教育 ,就必须端正教学思想 ,以课堂教学为突破口 ,深化教学改革 ,优化教学过程 ,科学施教 ,全面育人。一、树立正确的教育思想 ,确保素质教育的全面实施素质教育的要义是面向全体学生 ,全面提高教育质量 ,使每个学生生动活泼、主动发展。教师要有面向全体的教育思想 ,就是把每一个学生都当作能够成为人才的人来培养 ,教师要教好每一个学生 ,选择适合不同学生的教育是教师高素质的体现。为此 ,在课堂教学中 ,教师务必树立五个观念 ,…     

治课堂落实学生主体地位的辩证法

目前在深化教育教学改革、树立“学生为本”的素质教育价值观的指引下,思想政治课教学要着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要．增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性,强调对知识、能力、态度的有机整合,改变过去强调知识本位和学科本位的做法,体现以学生的发展为本的思想。尤其新的课程标准在其每一细节中都渗透出对学生个性的尊重和对学生生命的关怀。在课堂上．创造一个宽松平等的学习环境,构建学生自主的课堂教学环境。提倡“思维无禁区”。开放式的学习．既能拓宽学生的视野,培养创新思维,     

实施“活力教育” 为学生发展负责——再谈“本位特色”教育思想的实践

<正>思想是行动的指南,校长正确的教育思想是学校发展的灵魂。在现代教育中,校长应如何在党中央的教育方针指引下制定出适合本校发展的大政方针,选择适合本校发展的正确道路,树立起与时代脉搏相通的教育思想呢?在当前素质教育改革的大环境下,该如何突破传统教育模式的束缚,不断增强学校的发展潜力,全面提高学生的素质,做到"教育有特点,学校有特色,学生有特长"?这是每一所学校都必须要研究的重要课题。十几年来,"本位特色"教育思想一直贯穿我教育管理的始终,并随时代的发展而发展。     

“三自教育”的实践与思考

“以学生健康发展为本,积极培养学生自觉学习的习惯、自主发展的能力和自强不息的精神。”这是我校依据素质教育的要求,在总结多年办学经验的基础上提出的办学思想,简称之为“三自教育”。一全面推进素质教育,是当今学校教育的根本任务。作为贯穿于人才培养整个过程不同层次和各个方面的一项系统工程,素质教育不只是一种模式,更是一种思想、理念。素质教育要求学校必须坚持以学生发展为本,面向全体学生;必须培养学生的创新精神和实践能力;必须引导学生发展良好个性,提高综合素质。基于这样的认识,我们横县中学在办学思想形成过程中,对本校多…     

北大附中推行整体教育改革

北京大学附属中学,是北京市著名的一流学校,它在培养合格人才、实施素质教育过程中,实现学校整体教育思想的形成,并在实践中逐步升华这一现代办学意识。一、实施以培养学生思想政治素质为灵魂、以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,构建具有北大附中特色的现代教育育人模式●深入开展具有北大附中特色的德育工作,坚持传统育人、教书育人、自主育人、环境育人。●深化教学改革,为培养学生创新精神和实践能力,北大附中努力构建以培养学生主体性和创造性为特点的教学模式,实施课程结构改革、课堂教学模式改革、教学评价改革、教材改…     

浅谈在思想政治课教学中如何实施素质教育

课堂教学是学校教学工作的中心环节,是推进素质教育的主阵地和主战场。成功地进行素质教育必须有先进的教育观念、科学的教育方法和较高的教育艺术。下面是我在中学思想政治课教学中实施素质教育的实践和体会。一、实施素质教育必须坚持以学生为本的科学发展观学生是活生生富有个性的人,有着千变万化的差异。个体心理、个性人格发展的差异,决定了教育必须树立“以学生为本”的教学理念,那么,实施素质教育怎样坚持以学生为本的科学发展观呢?     

如何提高小学语文课堂教学的有效性

语文是学校教育的基础学科,以字、成语、词汇教学为载体,旨在培养学生的语文素养和语言组织能力。提高课堂教学的有效性是提高语文教学质量的关键。当前小学语文教学为进一步实践素质教育与新课改教学政策,必须树立学生本位的教学原则,优化课堂教学结构,因材施教,丰富教学内容,以此方式推进小学语文教学改革,最大化地提高课堂教学有效性。     

2004-2005学年度第二学期工作计划

为推进学校的持续发展,实现学校管理一流、教育水平一流、教学质量一流、队伍建设一流、对外形象一流,促进教师师德水平、专业素质提高,使学生形成高尚的思想道德,具有自主、充分、和谐、持续地学习和发展的能力,特制定本学校工作计划。一、学校管理1、指导思想:深化基础教育课程改革,推进素质教育,坚持巩固、深化、提高、发展的方针,以质量为生命线,以管理为保证,以研究促发展,办好教育,让学生满意,社会放心。2、管理目标:基于学校特色发展,开展校本研究;基于教师素质提高,创新研训途径;基于学生个性成长,提高育人质量。3、管理原则:严格内…     

如何提高小学语文课堂教学的有效性

语文是学校教育的基础学科,以字、成语、词汇教学为载体,旨在培养学生的语文素养和语言组织能力.提高课堂教学的有效性是提高语文教学质量的关键.当前小学语文教学为进一步实践素质教育与新课改教学政策,必须树立学生本位的教学原则,优化课堂教学结构,因材施教,丰富教学内容,以此方式推进小学语文教学改革,最大化地提高课堂教学有效性.     

探索学校与行业、社会联合办学之路

在我国，高等职业技术教育尚是一种新型的高等教育类型，根据我国国情，通过“三改一补”来发展高等职业技术教育，这是我国发展高职教育的特点，面对高等职业技术教育这个新的教育类型以及我院是由“三改一补”学校改制过来的高等职业技术教育的特点，要建立具有中国特色的高等职业技术教育体系，就必须打破以学校为本位的办学模式。基于这种认识，学院首先提出牢固树立扎根于社会办学的思想，探索学校与行业、社会联合办学模式，通过产学研合作的途径，寻求建立高等职业技术教育人才培养模式。     

以特色建设为中心全面推行素质教育

实施以创新教育、能力培养为基本特征的素质教育必须以一流的学校管理为根本保证,以德育教育为核心内容,以体育运动为素质基础,以教学科研为强大动力,并需努力构筑一个广阔且适应学生全面发展的教育平台。