中学教学策略初探

有效提高教学质量必须充分发挥学生的主体作用，这是教育界的共识。如果说课堂教学是一曲乐章，学生是乐队成员，教师是指挥，而教学策略就是教师对指挥棒的艺术运用。教学策略是教学理论的一个热门问题，也是当前教改中值得重视的问题。新教材的教参书已把教学策略作为一项重点内容单独列出，这是以往都没有的，不少教师对此比较困惑，在此我想来谈谈我对教学策略的一些认识和研究。     

中学文言文教学现状与教学策略初探

在新课程背景下,中学语文教学中的文言文教学应该探究当前现状,加大创新力度,在新的教学理念下,寻找新路径,新思想,新策略以促进文言文教学的改革。从文言教学的现状发掘入手,尝试提出应对现实问题的教学方略,以期能对艰难前行的文言文教学改革起到一定的推动作用。     

多元化教学策略在中学计算机教学中的应用分析

计算机课程是初中阶段最重要的课程之一.本文首先介绍了计算机课程的性质,传统计算机教学的欠缺,并简单阐述了多元化教学策略的概念.之后文章多提出了元化教学策略在中学计算机教学中应用的主要思路,包括:有效转变课堂角色,推进课堂多元化身份策略的应用;开展差异化教学,构建课堂多元化教学策略;丰富教学思路的转变,构建多样化的教学环境.     

中学历史有效教学策略

中学历史学科教学不仅是向学生传授历史知识,更重要的是培养学生的人文素质,提高学生的道德水平,促进学生全面发展。要实现这些目标,教师需要在课堂教学中采用有效的教学策略,激发学生的学习兴趣,促使其主动发现、探究与建构历史知识,从而达到在历史课堂教学中既让学生学到知识,又培养学生能力的目的。     

谈中学有机化学推断题的教学策略

在当前的教育体制和高考形势下,有机推断题是高考化学的重要组成部分,这类题目信息量大,思维容量大,对学生的解题思维要求较高,教师在教学中一定要有意识地培养学生的推理能力,利用基础知识快捷、准确地进行有机推断题的解析,从而取得高分。     

小学英语课堂教学策略初探

教学策略的制定建立在符合学生心理特征和学习规律上。教学策略可以提高教学效率,更好地达到课堂与教学目标．本文从一些教学案例中结合心理学,教育学来分析和总结出一些比较实用的教学策略,主要包括教师教学语言的运用,教学活动设计的要求,以及师生关系对课堂教学的影响等方面。     

几种中学生物学教学策略的运用

教学策略是实现教学目标的关键环节。在中学生物学教学中采用主动学习、构建学 生自我知识体系、多种技能培养和小组活动的教学策略，可以培养学生的创新精神和实践能 力。     

中学汉字教学策略初探

汉字是中国几千年华夏文明的载体,也是中华文明的精粹,在初中教学中汉字教学往往蜻蜓点水,实效不高。随着央视《汉字听写大会》节目的热播,作者思考了汉字教学出现危机的原因,提出了运用课堂教学激发学生对"汉字"的兴趣,在语文评价中引起学生对"汉字"的重视,教师以身作则进行示范的应对策略,并对一些具体做法进行了探索。     

大学计算机课教学策略初探

教师在大学计算机教学中应通过创设问题情境、建立学习期望,激发学习兴趣、树立学生的自尊心与自信心、开展课堂竞赛活动等教学策略可适当提高学生的学习动机强度,从而提高学习效率。     

英语语法教学策略初探

抽象枯燥的语法知识是学生英语学习的难点。教师应根据学生的思维特点和认知规律,对英语语法的教学进行合理安排、精心设计,提高学生参与语法学习的积极性,引导学生理解语法知识,使学生在丰富多彩的学习活动中掌握英语语法的应用,为学生打下坚实的英语基础,促进学生语言综合能力的形成与发展。     

高中英语阅读课教学策略初探

阅读课是高中英语教学的主要课型,如何最大限度地利用阅读材料,培养学生的阅读理解能力,与阅读课教学策略有很大关系。     

初中词汇教学策略初探

词汇贯穿于整个英语学习的过程中,在英语学习中起着重要的作用,根据不同的词汇类别,教师应采取不同的教学策略,以提高词汇教学的效率。通过一堂英语词汇教学的示范课,教师们可以从中吸取值得借鉴的教学策略,也可以反思自己在教学过程中是否还有可以改进之处。     

中学语文写作教学策略初探

当前中学语文写作教学中存在着学生厌写、学生无话可说和学生习作辞不达意等问题.要解决这些问题,我们应该采取以下措施:面对学生厌写应设法激发他们写作的兴趣;面对学生无话可说应督促学生进行积累;面对学生习作辞不达意应带领他们"转益多师".这样,中学语文写作教学就能收到较好的效果.     

新课标视野下中学语法教学策略探讨

在教学改革的进程中,语法教学被束之高阁.如何更好地发挥语法教学的作用,成为中学语文教学中的一个重要课题.作为教师要树立正确的语法教学目标,认识到语法的重要性,努力帮助学生正确理解和运用语法知识解决实际问题;要优化语法教学的策略,精选教学内容,合理安排教学序列,灵活使用教学方法.     

初中音乐教学策略初探

新一轮的课程改革,在教材、教法以及学法上都有了科学的改革,我们必须在掌握初中学生心理特点的前提下,有的放矢的设计教学策略.初中阶段的学生,是人生旅途中心理和生理迅速发展的时期.作为一名音乐教师,要仔细研究初中生的具体特征,在充分了解教学对象的基础上运用合适的方法进行教学.     

谈中学政治生活化教学策略

在中学阶段,实施政治教学生活化是非常重要的一种教学策略,它将社会生活实际与书本理论知识有机结合,既有利于深化学生对于书本理论知识的理解,又有利于学生利用政治书本常识来解决与解释生活中出现的种种问题与现象。这既是时代发展的需要,又是实施素质教育、深化课程改革的必需。     

教学策略问题初探

教育学的教学策略概念需要重新辨析，它有自已的独特的内涵和类型划分。正确有效的教学策略将从根本上提高课堂教学质量，造成深远影响。     

初中文言文教学策略初探

文章主要分析了现如今初中文言文教学的现状,指出了其中存在的问题,提出了注重诵读、解读关键句、注重迁移运用等具体教学策略,目的在于培养学生学习文言文的能力,让学生认识到中华文化的博大精深。     

初中化学方程式教学策略初探

研究化学方程式的教学，对于提高初中化学教学质量很有指导意义。     

农村中学写作教学策略

作文教学对学生全面发展和提高语文教育质量起着重要的作用。然而。很多学生对作文感到伤脑筋。甚至到了“谈虎色变”的地步．他们往往感到脑中空白茫无头绪．无从下笔。引用学生的话就是“无话可说．无话可写”。特别是农村的学生，教育资源比较贫之，教师在写作教学中也难采取对策。如何使师生从困境中解脱出来呢？我觉得从以下几个方面着手，会收到较好的教学效果。