立足农耕 特色强校

乡村学校内涵发展、特色发展,必须有先进的教育理念指导,走适合乡村学校实际的发展之路。我校立足乡村实际,提出了符合农村地域特点的田园文化教育。主要以农耕文化为基础,加强对学生劳动实践的提升,倡导积极健康的学习氛围,以农耕文化劳动实践教育影响师生,达到育人的目的。一、立足农耕,确定学校办学特色我校在确定特色创建的时候以"田园农耕"为发展方向,让师生的生活更贴近自然,得到田园文化熏陶。     

中职校园网网站建设浅析

一、学校网站建设的必要性 学校网站是学校对外的窗口,它作为信息时代的代表性产物,具有及时性、广泛性和传播性等特征,适合成为学校而向外界的平台.     

中职学校校园网建设的意义与解决方案

加快职业教育信息化建设的步伐,通过学校的信息建设来提升教学水平,抢占未来教育发展的制高点,已成为当今中国教育界的共识。     

网络成就梦想奇迹彰显辉煌——盐城市第一小学教育集团校园网十年建设之路

本文介绍了盐城市第一小学教育集团校园网的建设历程。十年之间,网站的访问量突破百万大关。该校以科研促推进,以活动促发展,充分发挥网络优势进行教育教学。最后,本文描述了学校网站发展蓝图。     

网络成就梦想 奇迹彰显辉煌——盐城市第一小学教育集团校园网十年建设之路

本文介绍了盐城市第一小学教育集团校园网的建设历程。十年之间,网站的访问量突破百万大关。该校以科研促推进,以活动促发展,充分发挥网络优势进行教育教学。最后,本文描述了学校网站发展蓝图。     

立足财经特色 探索建设高水平大学之路

随着高等教育的大众化的实现,我国正从高等教育大国向高等教育强国迈进,高等教育发展进入一个更为重要的战略机遇期。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出,到2020年,高等教育结构更加合理,特色更加鲜明,     

引入 发现 整合——课程资源校本化开发的实践

校本课程的开发与实施能促进学校的错位发展，确定独特的定位，形成鲜明的办学特色与个性。我们看到了新课程、新理念、新秩序将对学校发展的重大影响，于是我们选择以建立新秩序、建设新课程为学校进一步发展的突破口。2002年9月，我们开始启动校本课程建设工作。校本课程的开发与实施是以学校为基地，并基于学校而进行的突出师生特点和学校特色的课程。只有尽可能利用和开发现有的校内外资源，发扬学校的传统，结合当地的自然和社会条件进行，才能有效地实施校本课程。我们的具体做法如下：     

探寻校本德育课程创新之路

校本课程是学校特色发展的基础和保障,学校特色发展又能够不断丰富和创新校本课程。开发校本课程、实施课程创新是实现学校特色办学、引导学校特色发展的重要措施和主要途径。     

着眼教师实际困难，推进校本课程建设

校本课程建设是当前新课程改革的一项重要内容。校本课程的开发对满足个体学生发展的需求、促进教师专业的发展、形成学校特色都具有十分重要的意义，但在具体实践中，教师对校本课程的开发存在各种各样的困难。学校教学管理要积极研究并解决教师所遇到的实际困难，发挥教师开发校本课程的主动性，校本课程建设才能取得良好效果；仅靠政策的推动，而忽略教师在开发校本课程过程中的主体意识，就有可能使校本课程开发流于形式或成为学校各项工作的点缀。     

“以人为本”,建设特色生态校园网——校园网特色建设的策略与思考

<正>近年来,随着政府教育投入的不断加大,校园网建设发展迅速,校园网的硬件建设已经不再是问题。在这种情况下,如何系统地对校园网功能进行开发?如何去开发建设符合学校特色发展的校园网应用?如何利用校园网更好地服务于教育教学?如何建设可持续的、     

探索学校师资队伍建设的途径与方法

历经十余年的努力，我国多数初中学校已具有一定规模和实力，提高教育质量、追求办学效益将成为学校的主要目标，能否实现这个目标的关键在于是否具有了高质量的师资及其作用的充分发挥。鉴于目前不少学校师资队伍建设远远滞后于设施建设，已严重制约了初中学校的进一步发展。因此，建设一支高素质的师资队伍正是实施学校素质教育的根本保证。那么，如何培养教师队伍，     

校本课程开发与现代学校文化建设

现代学校文化,是对现代社会文化反复选择、提炼后加以吸收和统整,并融合了学校科学人文精神和个性特色的一种特殊的现代文化结构,是学校特有的精神环境和文化氛围,是学校办学理念、办学目标、学校传统、校风、校貌的综合体现。学校文化是一所学校持续发展的灵魂,是学校生命所在。只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的学校教育。     

立足校园文化建设，推进学校特色发展

校园文化建设是学校推进素质教育与创新发展的活力之基、动力之源。通过校园文化创建,提升校园静态文化品位,拓展校园文化活动领域,创新和丰富校园文化内涵,构建具有农村特色的校园文化体系,从而有效地促进素质教育,提高办学水平和质量,是我校一直努力和追求的目标。我们的做法是：深入探究学校的历史,追踪学校文化的发展脉络,寻求学校文化的精神源泉,做好文化传承;在传承的基础上,结合新课程改革和义务教育现代化建设达标提升工程这个大背景努力创新,谋求学校文化建设及其发展的新路径,推进学校特色发展。     

立足学校传统与现实 以文化建设学校特色

办学特色是一个整体性的概念，包含的内容很丰富。一所学校有没有特色需要考虑到多方面的内容，但是，我们可以结合学校工作的过程把学校办学特色概括为两个方面：学校课程与教学过程的特色和学校管理过程的特色。学校是教育机构，它的特色最终要反映到课程和教学的过程中去，同时，学校的课程和教学过程的组织又依赖于学校的管理，     

武汉理工大学探索大学生就业信息网站建设之路

建设好大学生的就业网站,不仅仅是政府部门应该关心的问题,作为培养大学生的高校也有义不容辞的责任,在目前全国性的高校毕业生就业市场和就业网站信息体系尚未完全形成的时候,互联网却早已溶入整个社会的方方面面,溶入了所有的高校校园,溶入了所有的在校大学生和毕业生,社会中介机构举办的人才网站如火如荼,但真正针对和适合高校学生获取校园招聘信息的网站却极少。所以,高校就业部门有责任和义务承担建设大学生就业     

把规范办学之舵 扬特色建设之帆——江苏省常熟市谢桥中学走内涵发展之路的实践探索

内涵发展是学校可持续发展的必由之路。在大力倡导建设特色学校的今天,必须规范办学行为,严格执行教育的政策法规,遵循教育的基本规律,尊重人的发展规律,回归教育本真,同时根据学校资源特色,积极探索特色化发展之路,才能使学校这艘航船既不偏离航向又保证前行速度。     

高校二级网站建设管理模式探索

<正>规范落实二级网站建设与管理制度,及时有效解决二级网站管理中存在的问题,有利于充分挖掘高校教育资源优势,加快高校信息化建设步伐。高校二级网站作为校内各个部门和学院的对外信息宣传窗口以及内部信息沟通、网络教学和管理交流平台,在信息化建设进程中也起到了积极的推动作用。根据职能不同可将高校二级网站划分为:二级学院网站、机关处室网站、学生综合门户网站及教学、科研、财务、后勤等信息资源服务网站等。但随着时间的推移和二级网站数量的急速增长,传统的二级网站建设与管理模式,凸显出的弊端和安全问题日益明显。     

建设多样校本课程 促进学生卓越发展——余姚中学校本课程建设的实践与探索

课程是实现学校教育目标的基本途径。有什么样的课程,就有什么样的教育行为,就有什么样的教育质量。一流的教师、一流的课程、一流的管理、一流的文化．是一流学校的四大核心要素。课程特色就是学校的办学特色。长期的办学实践经验告诉我们：学校只有形成有特色的校本课程体系,才能凸显办学优势．才能满足学生个性发展的需求,     

让课程彰显学校办学特色——促进学生卓越发展的校本课程建设

课程建设应坚持有效实施国家课程与积极开发地方课程、学校课程相结合的原则,积极应对社会发展需求,立足学生成长需要,符合学生认知规律,尤其要关注不同层次学生的成长实际,努力实现课程的现代化、生本化、校本化,让课程彰显学校办学特色。     

立足校本创特色 自强不息谋发展

2009年5月31日,胡锦涛总书记前往北京市海淀区巨山小学亲切看望小朋友时指出,进城务工农民是我国现代化建设的一支重要力量,我们一定要千方百计为进城务工农民子女提供受教育机会,使这些孩子能够像城市里