我最喜欢心理课

我们学校和别的学校有一点不同,那就是多了一堂心理课。遗憾的是,心理课只有双周才上一次。大家可能会问,心理课是上什么呀?上心理课干嘛?等等一些问题,如果你想知道,那就请接着往下看。吴老师轻盈地走进教室,手里拿着两张报纸,我们一看,一头雾水。老师用粉笔在黑板上写道:“男     

手工制作课浅谈

剪贴画是利用废旧边角料用剪、贴、拼等方法制作成一幅美丽的图画、工艺品和装饰品。剪贴画的教学特点是通过培养少年儿童动手动脑的能力,激发学生的学习兴趣,陶冶情操,丰富想象力。同时,作品又充分表达了生活情趣,色彩明快而丰富、节奏感强、富有装饰性和烂漫性。可用来布置居室、美化生活、装饰教室、活动室等,是少年儿童喜闻乐见,富有变幻的美术创作形式,倍受学生欢迎。 一、剪贴画在教学中的意义 1.剪贴画教学是基础教育的需要。从小让学生掌握一些力所能及的手工制作技能,对学生今后成才具有一定的意义。如物理学家小时候做万花筒,长大后设计了许多复杂的活动模型。所以在教学中开展动手动脑的手     

怎样上好手工制作课

手工制作是集观察、思维、想象和创造为一体的实践活动,是小学劳动课中的一项十分重要的内容,它对培养学生的动作技能,开发智力,提高发明创造能力有着十分重要的作用。那么,如何上好制作课呢？下面以三年级二期《制作"不倒翁"》一课为例加以说明。1　诱发学生制作的兴趣兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向。像昆虫趋光一样,儿童情绪的兴奋点趋"趣",他们只对感兴趣的事充满热情。例如制作"不倒翁",首先要准备好剪刀、胶水、乒乓球（蛋壳）、厚纸、铁块、胶纸等工具材料。由于这些准备工作麻烦,学生的制作欲望受到了影响。因此,上…     

第四季度征文 我最喜欢——课

屈指算来,同学们进入学校,坐在课堂上听老师讲课,至少也有两三年了,可以说是“身经百课”了吧!在所学的课程中,肯定有一门你最喜欢的科目,语文、数学、音乐、美术,还是历史、地理、劳技、体育?你为什么喜欢这门课?喜欢到了什么程度?是出自天然的爱好,还是老师讲课讲得特别好,或者是有什么特殊的缘由?注意,不要写成“我最喜欢的一堂课“,要突出的是学科门类的特点。截稿日期:2004年12月5日。来稿请寄:长沙市营盘东路3号少年作文辅导杂志社邮编:410005第四季度征文 我最喜欢——课     

制作手工使我痴迷

人呀,总有痴迷的事。就我妈妈来说,她特爱逛街;而我的同桌呢,对数学刻苦钻研;又比如说,我的一个朋友每天都少不了看电视。有些人痴迷于上网,有些人痴迷于踢足球,有些人痴迷于追星,有些人痴迷于看赛车比赛。而我呢,却对做手工情有独钟。那是在我读幼儿园时。一次电视里播放民间传统工艺窗花,大红的纸一会儿工夫变成了各种栩栩如生的人物、生龙活虎的动物、绚丽多姿的花朵,我被深深     

我最喜欢

我最喜欢洁白的云朵，它给我们带来清新的雨滴；我最喜欢美丽的花朵，它给我们带来香甜的蜂蜜；     

在绘画课中融入手工制作

学生对美术课有各种各样的认识：有的认为美术课是副科，不影响升学，学得好不好没有关系；有的认为画画要有天赋，自己将来不当画家，学不学无所谓；比较普遍的认为绘画比较难，因此部分学生对美术课兴趣不浓……根据小学生好动不好静、好奇心强的特点和从具象到抽象的教学规律，把绘画课设计成一系列手工制作课，以便取得较好的教学效果。 　　一、有利于提高学生对美术课的学习兴趣 以五年级美术字教学为例，通常的教法是：打格子、分部位、笔画统一、满格子等。这种教学方法枯燥无味，学生自然就没有什么兴趣了。为了改变这种情况，在…     

在绘画课中融入手工制作

小学生对美术课有各种各样的认识：有的认为美术课是副科，不影响升学，学得好不好没有关系；有的认为画画有关天赋，自己将来不当画家，学不学无所谓；比较普遍的认为绘画比较难，因此部分学生对美术课兴趣不浓……根据小学生好动不好静、好奇心强的特点和从具象到抽象的教学规律，把绘画设计成一系列手工制作课，以便取得较好的教学效果。     

浅谈小学美术手工制作课教学

小学美术手工制作课是小学美术课中的一节实践操作课。在课上孩子们的动手能力、专注力得到了提高。生活中,孩子们也开始关注起了身边的人、事、物。手工课的作品实用、美观,让我们的生活更精致。     

中职手工制作课的教学内容探究

中职教育是我国现代教育体系当中的一个重要组成部分,作为技能教育阵地,中职教育对学生创新思维与动手实践能力培养的重要意义毋庸置疑。手工制作课的教学目的即在于此。以此为出发点,结合中职手工制作课教育现状浅谈中职手工课教学内容的制定思路,以期能够为当前中职教学模式改革的进一步深化提供些许助力。     

开掘手工制作课的素质教育功能

开掘手工制作课的素质教育功能南京市幼儿师范学校朱卓蕴“手工制作”的教学内容涉及纸工、泥工、布工、塑料工、废旧材料工等方面,有观赏装饰用手工,也有具有一定实用价值的手工。粗看起来,确实是一种技能、技巧训练。但细究起来,任何一件手工作品的制作都是一个具有...     

农村中学手工制作课选材初探

如何将我们的手工教学开展起来呢,我试图结合我们农村的实际条件,设身处地寻找适合手工教学的材料,探索研究手工教学的方法.     

我最喜欢踢足球

<正> 我最喜欢踢足球。每到上体育课,我总是第一个抱起足球往球场冲。今天的体育课上,班上的男生分成了两拨儿进行比赛。我和王竞伟分在不同的组。比赛开始了,我带着球向对方的球门冲去,谁知王     

我最喜欢跑步

我喜欢运动,尤其喜欢跑步。每天,我和公鸡一道醒来,就再也不想睡了。天蒙蒙亮,我悄悄起床,穿上运动鞋,从村子的西头跑到东头。我会一口气冲上水库大坝,绕着大坝转圈,清清的绿水里映出我矫健的身影。通常我跑完5圈,太阳公公就露出笑脸了。于是,我又一口气跑着回家,这时,爸爸到矿     

我最喜欢剪纸

我有许多爱好:弹钢琴、唱歌、画画……但是我最喜欢的是“剪纸”。我会剪好多好多的花样:有窗花、“喜喜”字、鲤鱼……记得我6岁那年,就喜欢用剪刀剪纸。当时只剪一些糖纸或包装纸上的图案。我把那些花呀,鸟呀,小兔子呀的图案都剪下来夹在书本里。后来,我就用白纸剪,我拿着白纸瞎剪一通,发现经过折叠后能剪出对称的图案,虽然是乱剪,花样还是挺不错的。上幼儿园大班时,老师教我们剪窗花。我当时别提有多兴奋了。回家后就一直在剪。剪出了许多漂亮的图案,我的作业老师还在课堂上表扬我呢!从此,我就喜欢上了剪纸。有一次,我在剪一个有些难度的…     

我最喜欢雪

冬爷爷快来啦,小雪花们将像一个个来自天空的小精灵轻盈地飘舞而至,亲吻每一个屋顶、每一寸土地以及孩子们稚嫩的脸颊……这属于冬天的美丽的小精灵,引起了同学们怎样的遐思呢?看看以下的两篇文章吧。     

我最喜欢音乐课

要问我最喜欢的是什么课,我会毫不犹豫地告诉你“音乐课”!我喜欢音乐,并不仅仅因为我正在学钢琴,而是许多优美的旋律深深地、紧紧地牵引着我,让我看到了另外一个美妙的世界,在那里,我感受到了音乐的奇妙。每次上音乐课,我总是笑嘻嘻地去,乐呵呵地回,并且不知为什么,心里总是偷着乐!每当陈老师弹起优美的曲子时,我都仔细去听,不光耳朵听,心也在跟着听,听着听着,是不是有急促的脚步声和欢快的笑声?哦,那是“哆、口来、咪、发、嗦、啦、西”7个可爱的小娃娃正向你飞快地跑来;再听,是不是又有缓慢的脚步声以及几声咳嗽声、说话声传来?哈,那是“…     

我最喜欢放风筝

我的爱好非常广泛,画画、打羽毛球、唱歌、跳舞、放风筝……这些都是我的课余爱好。但我最喜欢的还是春天放风筝。认识风筝是在一个春风拂面的下午。一个比我大些的女孩,在草坪上手牵着一根长线,长线的另一头是一只美丽的“大鸟”在空中飞翔。看她专注的神情,我停住了脚步,观赏着这只飞翔的“大鸟”。     

我最喜欢下雨

今天早晨我早早起来,看见天空有几片乌云,就把窗户关上了。我趴在窗台上愣了一会儿,突然一个响雷把我吓得惊慌失措。不大一会儿,外面就下起了蒙蒙细雨。那又细又小的雨点就像接连不断的珠子似的,从天而降。慢慢地,地上就汇成了一条小溪。我喜欢它那细细的水珠,又喜欢它那落地时的景象。大概过了一刻钟,雨越下越大,就想一个小女孩越哭越伤心。我想田里的庄稼肯定在地里咕咚咕咚地喝水呢!正巧,妈妈在给花浇水。妹妹说:“妈,你不用浇了!把花盆放到门口让花淋淋雨,不就可以了吗?老师说雨水是无污染的‘纯净水’,用雨水浇花,对花的生长特别有好处…