无机及分析化学网络立体课程的建设实践

信息时代,网络立体课程建设有利于更新教育思想和观念,有利于改革人才培养模式、新课程体系和教学内容,有利于专业系列课程建设,为培养符合社会需要的应用型创新人才打下坚实的基础.本文论述了山东科技大学在无机及分析化学本科网络立体课程建设的具体措施,以教学改革实践为基础,从教材建设、教学内容、教学方法与手段等几个方面探讨了网络课程建设的途径和取得的成效.     

《分析化学》课程改革与建设

本文阐述了<分析化学>课程的改革与建设过程,指出,课程建设是教学基本建设的核心,是高质量人才培养的奠基工程,是切实提高教学质量的必由之路.     

高职高专药学专业的分析化学课程建设

分析化学是高职高专药学专业必修的一门重要的主干课程,也是打遣药学专业教育精品课程的重要组成部分。本文重点介绍了如何结合高职高专药学专业的特点,根据分析化学学科的发展,进行分析化学课程建设。     

重点课程《无机及分析化学》的建设实践

为了满足应用性人才培养的需要,针对《无机及分析化学》课程教学中存在的问题,在课程体系构建、教学内容改革、教学团队建设、教材教案建设、教学方法改革、教学理念更新,素质教育实施等方面进行探索。     

分析化学课程教学方法探析

分析化学是化学和化工专业的一门必修基础课,包括理论教学和实践教学两大环节。文章从教学内容的组织、课堂教学模式的选择、实验课的设计等方面进行了探讨,以切实提高学生的综合能力与初步的科研素质。     

无机及分析化学课程教学改革与实践

原有无机化学和分析化学课程过分强调完整、自成体系、教学内容划分过细、缺乏相互沟通、各课程间内容重复度大等。我校参考国内院校的经验,进行了无机及分析化学教学体系的建立和实践。实践证明:改革后的无机及分析化学课程不仅能发挥课程原有的优势,而且增大了教学容量,能够适应相关专业的基本要求。     

《分析化学》课程改革与建设

本文阐述了《分析化学》课程的改革与建设过程，指出，课程建设是教学基本建设的核心，是高质量人才培养的奠基工程，是切实提高教学质量的必由之路。     

面向职业技能培养的高职“分析化学”课程建设

高职院校"分析化学"是化学化工、食品生物、环保、农学、医药、材料等众多专业必修的专业基础课程,其主要教学目标是培养学生的实验操作技术和分析检测职业岗位技能。为了促进课程建设工作的良性发展,探讨了高职"分析化学"课程的特点和现状,分析了目前课程建设中存在的主要问题,并针对课程建设的各项内容,从资源条件、建设过程和质量管控三个方面,提出了相应的建设策略。     

分析化学课程教学方法的探索与实践

分析化学作为化学及相关专业的基础课程之一,具有非常重要的作用。由于内容多、知识零散、理论性较强,学生在学习过程中有一定困难。本文着重介绍了分析化学教学中几种重要的教学方法,并结合作者的教学实践,探讨了各种方法在教学中的作用,以期为分析化学的教学和学习提供帮助。     

分析化学课程思政教学研究与实践

分析化学是化学及相关专业的必修核心课之一,其发展历史悠久,涉及学科众多,在工农业经济中有广泛的应用。开设分析化学课程的专业多,受众学生广泛。因此,在分析化学教学过程中融入贴切生动的思政教育,既实现了专业知识传授和能力培养,又可以很好地塑造学生的价值观,相互促进,相得益彰。     

无机及分析化学省级精品课程的建设实践

我们认为精品课程建设,更新教育思想和观念是前提,改革人才培养模式是关键,革新课程体系是基础,改革教学内容和建设好系列课程教材是落脚点,培养合格人才是根本目的。本文论述了本科精品课程无机及分析化学建设的措施,以教学改革实践为基础,从教材建设、教学内容、教学方法与手段等几个方面探讨了精品课程建设的途径和取得的成效。     

农业院校应用化学专业分析化学实验课程教学改革的探索

文章针对农业院校的特点,提出从课程结构、实验内容、教学方式、考核考试方式等方面对应用化学专业分析化学实验课程进行改革尝试,取得了良好的效果。     

农业院校软件工程专业语言实践类课程教学改革探索与实践

为适应IT业对软件高素质人才的需求,进一步提高软件工程专业学生软件开发实践能力,江西农业大学软件学院在成熟的"3+1"办学人才培养模式基础上,针对学院已有师资开发实践经验不足问题,探索将软件企业里具有丰富开发实战经验的软件工程师请进校内课堂,对学生的实验课程及暑期实训进行现场教学和指导。实践证明,这样的教学改革探索极大地激发了学生学习专业的兴趣,有效提高了学生的软件项目开发实践能力,为培养实用型软件人才打下了坚实的基础。     

浅谈分析化学多媒体教学课件的建设

多媒体教学是我国高等教育教学中普遍采用的方法之一,有利于增强相关课程教学效果。根据分析化学课程特点,对分析化学教学课件在课程介绍、课程大纲、教学ppt、电子教案、实验内容、习题与思考题及在线答疑等环节进行网络课件建设,可提高学生学习主动性和教学效率。     

分析化学与无机化学课程对接的探讨与实践

本文针对传统的分析化学与无机化学两门课程在开设过程中存在的内容重叠、信息量大且课时严重不足等矛盾,提出采取调整课程结构、整合教学内容等措施,对两门课程进行合理地、科学地对接,从而达到优化课程结构、提高教学效率、较好地培养学生的各种能力的目的。我院化学与材料科学系通过多年的实践探索,取得了令人满意的效果．     

高等农业院校人文类选修课程设置研究

开设人文类选修课程是高等农业院校加强大学生人文素质教育的主要途径。全面推进高等农业院校素质教育要针对课程体系建设、师资队伍建设及相关制度中存在的一些问题,采取合理设置人文类选修课程体系、推进人文类课程建设水平不断提升、改革人文类选修课程考试方法等措施。     

高等农业院校生物科学专业课程建设探讨

课程建设是高校人才培养的基础与载体,高等农业院校生物科学专业要达到预定的人才培养目标,必须构建合理课程结构体系,提高师资队伍水平,并完善其他相关配套措施。     

高等农业院校光电类课程的教学实践探索

本文通过在农业院校的农业相关专业开展光电类课程的教学实践探索中,提出针对面向农业类的特点,课程从农业的相关性和实用性出发,改革其教学内容、课堂教学组织及实践教学三方面,可以较大程度提高学生的学习兴趣并获得良好的教学效果。     

地方农业院校通识教育体验式课程研究与实践——以仲恺农业工程学院为例

本文以通识教育课程为研究对象,以仲恺农业工程学院为例,通过网络问卷调查方式,调查了学生对通识教育选修课程的满意度,分析了通识教育选修课程在课程结构设置方面存在的一些不足,进行了通识教育体验式课程建设与实践,探索体验式通识教育课程的开展方式。     

高职高专分析化学课程改革初探

为了提高分析化学课程的教学效果,从明确教学培养目标,加强教材建设,优化教学内容,加强实验教学建设,完善实验室制度和实验考核办法,开展学习经验交流等方面,对课程进行深化改革,旨为高职高专院校的分析化学课程改革提供有益的借鉴。