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吕珊红 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
随着时代背景的不断转变,与以往不同的是信息网络技术在生活、工作、学习各个方面的应用越来越广泛。学生在受到网络环境浸染的情况下,对自身的学习条件转变也提出了相应的需求,尤其初中生的心智已然达到了一定的成熟阶段,他们更容易适应信息时代下的多媒体教学模式,同时初中生对多媒体传达出的数学学习信息也已经具备较强的理解能力。本篇文章则根据当代信息化时代下的“multi-media”的电子视频教学方式,对当代的初中生数学课堂教学模式变更进行探究。 相似文献
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如今,多媒体技术迅速发展,逐渐改变着人们的生产与生活,给人们带来较多的方便.在网络环境下,素质教育也必须顺应时代的发展,积极利用网络技术改变传统的教学模式,提高学生学习的积极性.特别是在数学教学中,合理利用多媒体技术能有效提高课堂教学效率,提高学生的学习能力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(6)
在初中的教学科目当中,数学是一门逻辑性较强的基础科目。由于数学学科内容的枯燥性、教学形式的单一性以及教学工具的简单性,使得学生的学习积极性较低,进而也就无法达到预期效果。而现如今随着科学技术和信息技术的快速发展,在各个领域当中都应用到多媒体技术。基于此,针对多媒体技术在初中数学教学中的应用路径进行分析,以此来实现数学课堂趣味性的加强,从而达到数学教学效果有效提升的目的。 相似文献
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孙海燕 《试题与研究:高中理科综合》2021,(11)
多媒体技术在当前的教育教学中已经得到了充分的应用,其具备较强的优势,能够让课堂变得更加灵活。在初中阶段开展的教育教学工作至关重要,是帮助学生增长知识以及培养能力的重要时期,数学教学在这一过程中有着重要的地位,不过从实际教学情况来看,教学方法比较单一,影响了教学效率的提升。因此,教师在教学中应用多媒体技术对学生进行教学方法的创新,从而使学生能够在课堂学习的过程中得到知识的高效学习与能力培养提升,促进初中数学教学工作的高效开展。 相似文献
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多媒体技术的飞速发展,为现代教学手段的改进与优化提供了新的机遇,并且对教学方式产生了重大影响。随着以计算机为核心的现代信息技术的迅猛发展,多媒体技术在初中数学教学中得到了广泛应用,通过多种渠道、多种方式刺激学生的多种感官,让学生更全面、更直观地获取知识。毋庸置疑,多媒体技术对传统的数学教学模式和教学行为产生了巨大冲击,并引发了数学课堂教学的变革。 相似文献
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信息时代,以多媒体、计算机和网络通讯技术为主要标志的信息技术的迅猛发展,学习教学的环境和手段正在发生着新的变化,传统的教学目标、教学设计、教学模式和教学方法已经严重不适应信息时代对人才培养的要求。在学生完成一件作品的过程中,都需要开动脑筋,大胆想象,自己动手。新的《数学课程标准》也把“现代信息技术作为学生学习数学和解决数学问题的强有力工具”。笔者针对多媒体技术在日常数学教学中的应用。结合自身的体会谈一些粗浅的认识。 相似文献
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胡爱萍 《试题与研究:高中理科综合》2021,(23)
在我国教育事业不断的发展中,初中数学教学也做出了相应的转变,新课改提出不但要重视培养学生的理论知识还要培养学生的终身学习能力。初中数学是初中阶段最重要的一门学科,相对于小学数学来说难度有所增加,然而它仍然属于基础阶段,奠定学生基础的良好时期。初中数学的逻辑性和抽象性很强,给学生的学习带来一定的难度。因此教师可以利用多媒体技术降低学生学习的难度,激发学生学习数学的兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(19)
随着素质教育与新课程改革的不断深入推进,教育教学进行了相应的策略转变,在此背景下对教育工作者也有了更高的要求,要求教师在教学中不能只注重学生对知识的掌握而应将目光放在学生长远发展的角度上,培养学生的各项能力。初中数学作为初中阶段的主要课程,其重要性不言而喻,初中阶段的数学虽然较之小学难度有所提升,但仍属于基础阶段,奠定了学生以后数学学习的基础。初中数学隶属于理性学科的范畴,有着一定的逻辑性与抽象性,学生学习起来是有一定难度的,为了激发学生的学习兴趣,提升初中数学教学质量,教师将多媒体技术运用到数学教学中。针对多媒体技术在数学教学中的优势探讨了数学教学中多媒体技术的应用策略。 相似文献
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当下,多媒体技术被广泛应用于教育领域,使得学生和教师获取教育资源的途径更加丰富。利用多媒体和网络平台,教师可以整合多种教育资源,不断丰富教学内容。对此,教师要想提升初中数学教学质量和学生的学习水平,就要充分发挥多媒体技术的优势。基于此,文章首先简单阐述了多媒体技术应用于初中数学教学的优势,然后重点探究了多媒体技术在初中数学教学中的应用策略,希望能为有关人员提供参考。 相似文献
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张国华 《教育界(基础教育)》2021,(17):78-79
多媒体教学能够引导学生共同参与到学习过程中,提高学生的行为能力,主要强调的是对学生关键能力的培养。随着信息技术的不断发展,多媒体教学法被越来越多地运用到教学中。文章主要对多媒体技术的应用价值进行了概述,分析了当前初中数学教学过程中存在的各种问题,并提出了多媒体技术应用措施。 相似文献
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近些年来,多媒体技术在教育领域得到了广泛应用。多媒体技术与教学过程的有效融合,不但能够提高学生的学习兴趣,还能够促进教学质量的显著提升。本文分析了现阶段在初中数学教育教学当中应用多媒体技术存在的问题,并探究了在初中数学教育教学当中应用多媒体技术的有效策略,主要涉及创设生动形象的教学情境,丰富和拓展数学教学内容,不断优化多媒体教学方式,在日常教学中合理融入多媒体元素,解决教学当中的重难点等方面。希望此研究能够为广大教师提供一些帮助,仅供参考。 相似文献
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王斌文 《中国教育技术装备》2012,(22):113-114
为了让多媒体技术在初中数学教学过程中有效地应用,对多媒体技术以及初中教学等相关问题进行分析,总结如何让多媒体技术更好地与初中数学教学融合,并服务于初中数学教学。 相似文献