赣南苏区基础教育师资现状调查研究

振兴赣南苏区是是党中央、国务院关心革命老区、促进革命老区加快发展作出的重大战略决策,关系着原中央苏区人民群众的福祉,其中优先发展教育事业是其重要组成部分。为了解赣南苏区基础教育师资现状,对赣南苏区所属17个县市的幼儿园、小学、初中和高中的师资队伍情况进行了调查,以期为有关政府管理部门和企事业单位决策等提供参考。     

苏区师范教育拾零

第二次国内革命战争时期,我党领导下的各农村革命根据地都非常重视文化教育的建设工作。一九三一年十一月七日在瑞金召开中华工农兵苏维埃第一次全国代表大会,成立了中华苏维埃共和国临时中央政府,设立了教育人民委员部,具体领导苏维埃教育工作。当时是在战争的环境中,条件极其艰苦,办教育一缺少资金,二缺乏校舍、设备,更缺少教师。要发展根据地的教育事业,提高群众的文化水平,必须要有教师和教育干部。因而,当时特别重视师范教育,     

继承发扬爱国主义的光荣传统

“爱国主义是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种深厚的感情”,是我们伟大民族的凝聚力,是包括台湾同胞在内的全国人民共同奋斗的精神支柱。爱国主义教育是培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”公民的起点。今年是中华人民共和国建国40周年,我们要在新的历史条件下,把爱国主义教育提高到一个新的水平,使它对年轻一代的健康成长起更大的作用。祖国利益高于一切我国各族人民的爱国主义,有世代相承的光荣传统,可概括为四条。 1.反侵略,维护祖国的独立和主权;2.讲团结,维护各民族大家庭的平等、和睦、团结、互     

发扬光荣传统 开拓幼教新局面

苏北第一所干部子女教养院(即南通专区保育院,现为南通市第一机关幼儿园)是在解放战争的凯歌声中诞生,在艰难困苦的岁月里创业的。三十五年前,在筹办这所保育院的日子里,南通地委对幼教事业的高度重视和亲切关怀,分区各条战线对创办保育院的积极支持和热心资助,家长对保育院的信任,全体保教人员的忘我工作,这许多动人的往事,至今还历历在目,难以忘怀。一九四九年春,南通城解放不到两个月,南通地委决定开办第一所干部子女教养院。消息传开,母亲们欢腾地奔走转告。但是,三十五年前,要办一所新型的全托干部子女教养院是很不容易的。干部、保教人员以及经费、房子、设备……这些都一无所有,怎么办呢?正当我们焦虑的时候,南通地委派石坚同志(分区妇联主任)召集干部开会,石坚同志传达了地委的指示:“苏北第一所干部子女教养院-     

发扬光荣传统 开拓幼教新局面

苏北第一所干部子女教养院(即南通专区保育院,现为南通市第一机关幼儿园)是在解放战争的凯歌声中诞生,在艰难困苦的岁月里创业的。三十五年前,在筹办这所保育院的日子里,南通地委对幼教事业的高度重视和亲切     

加强师范院校师资建设 促进师范教育蓬勃发展

世界性教育改革的一个共同特点，就是以提高教师素质，提高师范教育质量作为提高教育质量的突破口。优先发展师范教育，培养培训高水平的教师，是实现江泽民总书记提出教育工作“两个重要转变’”．促进基础教育由“应试教育’响素质教育转变，繁荣我国教育事业的关键。作为“教教人之人．有育人之才”的师范院校，其本身教师队伍建设，应技作为师范教育的重要课题进行研究。只有建立一流的师范院校及其教师队伍，才能促进师范教育的蓬勃发展。一、提高认识，制定规划，吸收优秀人才加入教师队伍师资力量代表着学校的办学水平，各级各类师范…     

发扬光荣传统,坚持继续革命

伟大领袖毛主席领导的中国工农红军二万五千里长征,胜利到达陕北,已经四十周年了。今天,在国内外一片大好形势下,纪念长征的伟大胜利,缅怀先烈的崇高精神,无论对我们每个革命老战士,还是在红旗下成长的年轻一代来说,都很有教育意义,将永远激励我们继续发扬老红军的光荣传统,坚持无产阶级专政下的继续革命,反修防修,把社会主义革命进行到底。     

发扬五四光荣传统 同心同德办好教育

六十年前,在北京爆发了震撼神州大地的五四革命运动。今天,我们在新长征的征途中纪念五四运动六十周年,就要发扬五四光荣传统,在华国锋同志为首的党中央领导下,同心同德实现教育工作重点的转移,为社会主义现代化建设贡献力量。五四运动是彻底地不妥协地反帝反封建的爱国群众运动,强烈的爱国主义精神,是五四运动的光荣传统。五四前夕,灾难深重的中华民族处于亡国灭种的严重关头。北洋     

赣南苏区舞蹈艺术探析

赣南苏区舞蹈是赣南民族民间舞的重要组成部分,是在革命战争年代中孕育成长的历史产物。赣南苏区舞蹈的发展经历了三个时期,具有强烈的政治性、广泛的群众性、简朴的舞蹈性、鲜明的音乐性和演出的艰苦性。赣南苏区舞蹈深受本土文化的影响,它是赣南舞蹈艺术的瑰宝。     

重视师范教育 提高师资质量

实现四个现代化,科学技术现代化是关键,而科学技术人材的培养,基础在教育。但是如何才能办好教育呢?提高教育质量的关键在哪里?我们认为,关键就是要有一批既热爱教育事业,又懂得教育规律的人来办教育,要有一支高质量的教师队伍。建立这样一支教育干部和教师队伍,毫无疑义,师范教育肩负着重要的任务。所以有人把师范教育比作教育事业中的工作母机,不是没有道理的,师范教育质量的高低,也就是培养出来的师资质量的好坏,直接影响中小学教育的质量进而影响到高等教育的发展和提高,也影响到建设四个现代化的人材的培养。     

办好师范教育 培养农村师资

目前,我国的农村小学师资,无论在质量上还是在数量上,与发展农村教育的要求都还有一段很大的距离。据统计,我国小学教师未达到应有学历的占百分之四十五;从实际教学业务能力看,不合格的大约占三分之一。农村小学中不合格的教师,恐怕还不止此数。这的确是一个十分严重的问题。现有的师资,是远远不能满足发展农村教育的需要的。为了解决以上这些矛盾,中共中央、国务院在八三年五月六日发布的《关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知》中着重指出:“建设一支稳定、合格的教师队伍,是办好农村学校的重要关键。”师范学校是培养教师的摇篮,必须在“稳定、合格”这两个方面下功夫。     

加强师范教育 提高师资水平

必须充分认识师范教育、尤其是中等师范教育的重要性 马克思主义早就揭示了科学技术是生产力的观点。邓小平同志也进一步指出,振兴中华民族、实现中国的现代化,科技是关键,教育是基础。科学技术是第一生产力。从哲学的角度说,科学技术是解决生产力内部矛盾的手段。在推动社会前进的动力问题上,我们过去研究生产力和生产关系、上层建筑和经济基础的矛盾比较多,而对于另外一种矛盾,就是生产力内部的矛盾,即劳动力和劳动对象、人和自然的矛盾,研究得不够。而事实上,这一矛盾     

发展师范教育 培养合格师资

宁夏师范教育,在自治区成立以后,特别是在党的十一届三中全会以后,发展较快,成效较为显著。 一、增设新校,拓宽专业,更多更快地培养师资。自治区成立以后,随着基础教育的发展,中学师资培养基地,除新建了宁夏大学外,又陆续建立了固原和银川两所师范专科学校,高等师范院校专业拓宽,招生规模不断扩大,累计为宁夏培养中学各科师资10257人。小学师资培养基地,除加强吴忠、固原二所师范学校的建设外,     

办好师范教育 提高师资水平

师范教育是教育事业的“工作母机”,是培养人材的人材基地,是搞好教育工作至关重要的一项基本建设,在整个教育事业中占有十分重要的地位。建国以来,我省的师范教育为中等教育和初等教育以及幼儿教育培养输送了大批师资,为培养青少年一代作出了很大的贡献。但是,由于左倾路线的干扰,特别是在林彪、“四人帮”肆虐的十年中,师范教育遭到了严重的破坏。粉碎“四人帮”以后,师范教育有了恢复和发展,但还处于相当落后的地     

赣南苏区革命历史综合作品

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赣南苏区红色文化产业发展研究

赣南苏区拥有丰富的红色文化资源,如果能把赣南苏区红色文化产业作为龙头和示范区建设,促进红色文化资源优势转化为产业优势和经济优势,对于推动全国红色文化产业化发展都有重要意义。     

赣南苏区时期扫盲运动综述

苏区时期,赣南的兴国、瑞金、会昌等地扫盲运动开展得轰轰烈烈很有成效,对巩固发展苏区起了很大的作用。当时扫盲运动的情况及为什么能这样轰轰烈烈?对今天的扫盲工作有何指导作用?本文讲几点肤浅的看法和不成熟的意见,以就教于方家。     

发扬光荣传统着力培育当代革命军人核心价值观

海军大连舰艇学院始终坚持打牢"理想信念、军魂意识、献身精神"的"三根桩子",确保学员正确的政治信仰和崇高的价值追求;运用时代楷模和学院先进典型激励学员,更好地把学员的意志和力量凝聚到当代革命军人核心价值观修养上来;从学员一日生活制度抓起,从难从严要求,在平日学习生活中练思想、练作风、练意志、练纪律、练团队精神、练心理素质;积极开展军事文化活动,大力营造促进和谐、凝聚军心、鼓舞士气的文化环境.     

蓝山加速“普九”师资建设

为了加快普及九年义务制教育的步代,加速初中师资队伍建设,湖南蓝山县教委最近决定,从今年起,给自学成才、专业对口的教师每人奖励600元,并相应调整工作。 地处湖南边陲的革命老区蓝山,近几年教育事业有了较快的发展,但初中教师缺口仍然很大。按“普九”要求,1998年全县初中教学班将达到462个,在校初中学生为     

师范教育应着力培养创新型师资

创新是一个民族进步的灵魂.培养大量创新人才,建设创新型国家,是民族复兴的必要前提和应有之义.基础教育阶段是一个人创新素养培育最为关键的时期,而中小学生的创新素养离不开教师的科学指引.要培育学生的创新素养,教师首先应具有创新素养及其指导能力.习近平总书记指出,"教师要做学生创新思维的引路人".师范院校是中小学师资培养的摇篮,"创新思维引路人"培养的成功与否直接影响着基础教育阶段学生创新素养的培育,影响着未来创新人才培养的质量,进而影响着中华民族伟大复兴的进程.