以义工服务的形式实现大学生自我服务

“三自管理”是一种学生管理新型模式,更是“三自管理”能力的培养。“三自”能力的培养过程可以说是最本质的社会实践过程,而实践教学则是思想政治教学的重要组成部分。所以我们应当引导“三自管理”意识,指导“三自管理”方法,创造“三自管理”平台。以下着重就“自我服务”开展了理论与实践的探究。     

我院学生"三自能力"培养的实践与体会

“三自能力”是大学生独立人格存在的必要条件,也是立足现代社会的基本条件,“三自能力”的高低,决定了学生的社会适应性和发展前景。对民办高校来说,学生“三自能力”的培养尤为重要。     

我国普通高校公共体育实施“三自主”现状研究

“三自主”体育教学模式中包含的自主选择课程内容、授课教师、上课时间于2002年被正式提出,是教育部对普通高校体育课程提出的新要求。本研究运用文献资料法、访谈法等,对公共体育课实施“三自主”教学的相关情况进行了调查研究,分析实施“三自主”教学的优势与不足,并提出建议,以供其他高校参考借鉴。     

齐齐哈尔大学体育课“三班三自主”教学管理模式的实践研究

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法,对齐齐哈尔大学公共体育教学管理模式进行调查,分析研究“三班三自主”教学管理模式在齐齐哈尔大学实施中存在的问题,并提出进一步完善“三班三自主”教学管理模式的建议。     

高职学生“自主管理”的指导策略

“三自”教育（自我教育、自我管理、自我服务）是学校素质教育的重要内容。在班级管理中激发学生的“自主管理”意识,对学生进行科学、人性化地指导,使学生学会“自主管理”,已成为班主任工作和学生可持续发展的重要内容。     

关于高等数学教学的几点做法

教学是一项复杂的系统工程,教学方法的灵活运用会大大增强教学的实效性和创造性。在教学过程中教师的“导”和学生的“学”是两个主要因素,两者关系的处理如何直接影响到教学效果。该文从教师的“导”和学生的“学”两个角度表现了教学工作的艺术性。     

21世纪的中国问题

伟大的中华民族既已创造了前所未有的辉煌,然而又留下许多遗憾,一切都还需要我们多一份睿智与清醒,去面对跨入２１世纪所必须解决的问题。一、德治问题 道德,是以中国为代表的东方文明的根,是黄肤黑发的华夏民族不朽的魂。 以儒家道德文化左右中国２０００余年的孔子,曾在《论语·为政》中便把“刑”与“德”作了这样的比较：“导之以政,齐之以刑,民免而无耻;导之以德,齐之以礼,有耻且格”。由此,“至圣先师”推崇“道德”已至极致。 自周公始,“惟德是辅”,历代奉行明德、敬德、成德,至高的帝王与布衣百姓凡事“以德为先”…     

科创企业员工创新自驱力生成与迭代机制研究

科创企业在当今创新驱动发展战略中具有重要地位,而员工创新自驱力是科创企业可持续创新的重要推动力。因此,科创企业如何提升员工创新自驱力以实现创新可持续是亟待解决的问题。本研究以容智信息为研究对象,采用单案例研究方法,基于“目标设定-释放信号-解释信号-激活”的理论框架,从动态过程视角建构了科创企业员工创新自驱力生成与迭代过程机理模型。研究发现：不同发展阶段企业具有不同的目标,在不同目标下,组织结合内外部环境形成人力资源利用认知,实现“目标设定”;组织通过意义给赋机制实现人力资源利用认知向员工的跨层传递,实现“释放信号”;员工通过对组织意义给赋行为的“感应-注意-选择”的注意力配置过程实现对组织“解释信号”,进而影响员工创新自驱力由去创新自驱力、创意采用自驱力、创意生成自驱力到创意传播自驱力的“激活”与迭代升级。     

“智慧树”使海量信息一目了然

上海交通大学软件学院大三学生施佳鑫和他所在的ADM团队近日开发出基于互联网的思维导图制作工具——“智慧树”（MindBoom）,这棵“长”在维基百科数据库的“树”,能在最短时间将海量信息变成“思维导图”,针对人脑结构对信息进行一定整理,快速找到自己想获取的信息。这一创意在刚刚闭幕的第五届英特尔杯全国大学生软件创新大赛上获得一等奖。     

徐放：探索无止境

徐放现在已经拥有了三项专利，分别是：“生产截短型重组人骨形态蛋白2成熟肽的方法”、“一种制备骨修复材料的方法”、“骨优导外观设计”。另外“制备重组人骨形态发生蛋白-7成熟肽二聚体的方法”、“注射的凝胶型骨修复生物活性材料及其制备方法”两项专利正在申请中。徐放二十几年的科研成果就这样清晰地展现在我们的眼前——     

谈高较体育选项课

体育选项课是新形式下高校体育课程改革的产物,当前实施体育选项课教学存在的困难主要是场地器材不足、师资力量薄弱导致供学生选择的项目匮乏。选项课程的设置应与学生所学专业或其未来从事的职业特点相结合,“三自主”教学模式与“分层次”教学模式相结合,由学生自愿选择一至二个项目,教师因材施教,达到提高每一位学生的健康水平和终生体育能力的目的。     

“三自一导”大学课堂教学模式的理论与操作

＂三自一导＂大学教学模式分为＂教师主导＂与＂学生自学、自教、自评＂两个方面,每个方面都有若干具体的操作步骤和环节。＂三自一导＂教学模式不仅能大大增进课堂活力,充分发挥学生潜能,有效提高教学质量,而且始终确保学生处于学习主体地位,全面促进学生＂知识、能力和素质的协调发展＂,还极大增强师生互动、教学相长。另外,＂三自一导＂教学模式具有可操作性和可模仿性,可以广泛推广。     

“导学-学导”式教学法在二十四式太极拳教学中的尝试

“导学-学导”式教学法的基本思想是：学为主体,导为主线,全面发展为目标,培养学生综合素质为核心。该方法在二十四式太极拳教学中初步尝试,取得了一定成效。     

特殊的伞

岩龙的爷爷是傣族著名的猎手。一天,爷爷逮到一只猴子,岩龙高兴得直拍手,给这只猴子取名叫波波,每天和它一起玩耍,驯导它。一天下午,岩龙又在驯导波波,忽然听到竹梯发出“嘎吱嘎吱”的响声。他看向竹梯,见依娜大姐带着3个陌生人上了竹楼。“你爷爷回来了吗?”一见面,依娜大姐便问岩龙。“爷爷去镇上还没回来呢。他们是谁?”     

“放——导——评”作文教学模式初探

一、构建的初衷为什么要构建“放——导——评”模式? 作文是一种创造性的个体实践活动。在这个实践活动中,学生是主体,学生是中心。学生理所当然地应享有“自由拟题”、“自由表达”和“自由修改”的主体性权力。     

浅议发挥班级整体作用,加强三自能力培养

发挥班级的整体的作用,培养他们的“三自”能力是下一代有理想、有道德、有文化、守纪律,勇于献身的新人的具体要求.他们能否健康成长,这关键是靠人的培养.一年来,我根据学校德育处和大队部的教育工作计划,针对学生特点,积极开展以爱国主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范和”三自”能力为突破口的系列教育活动,收到显著成效. 一、身正为师,率先垂范. 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用.在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书.     

先“写”后“导” 提高作文教学效率

综观平时大部分的习作指导一般都是教师先指导,然后学生再写,鲜有学生先写教师再导的。学生也产生了等待和依赖的心理,可以说是事倍功半。我认为作文指导步骤可调整为"学生自写-多向交流-随机指导-自我修改"四个环节。     

对民办高校学生党建工作的思考

民办高校学生党建工作要制定目标与规划,加强培养,提高党员素质。党建工作要有利于促进大学生思想政治素质的提高,有利于推进校风学风建设,有利于提高大学生的“三自”能力。培养和发展党员既要坚持标准,又要防止求全责备,还要把握尺度,克服一系列错误思想。     

IT大趋势：2010-2014年全球信息技术导航图

《IT大趋势：2010-2014年全球信息技术导航图》翻译自日本著名研究咨询机构野村综合研究所著的《IT导航图》,是一本预测未来5年IT发展及应用的路线图。书中不仅预测了“瘦客户机”、“下一代Web应用”、“IPTV”、“主数据管理”。     

“梦达莉娇MONDALIJIO”商标争议案

本案涉及“梦特娇”及其关联商标。“梦特娇”商标权利人-博内特里塞文奥勒有限公司是一家从事服装设计、制造和销售的法国公司,自1986年至1991年期间在中国大陆相继注册了“MONTAGUT”、“花图形”及其组合、“梦特娇”等商标。通过市场和产品开发,该公司使用上述商标的服装、鞋袜、皮具等产品自上世纪九十年代初以来为中国大陆的广大消费者所认可。