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新课程标准要求数学学习内容按照“问题情境——建立模型--解释、应用与拓展”的模式呈现,以大众化、生活化的方式反映重要的现代数学观念和数学的思想方法,使学生在问题情境中,通过观察、操作、思考、交流和应用,逐步形成良好的数学思维习惯,强化数学的应用意识,感受数学创造的乐趣,并产生进一步学好数学的愿望.作为课程实施的基本途径的教学设计应该具有情境性原则.“情境性原则的教学机制是通过创设多种形式的教学情境,作用于学生的学习心理,从而促进积极的内在体验的产生.” 相似文献
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《通化师范学院学报》2005,(10):59-64
听力部分(共四大题,计30分)(略)
笔试部分(共七大题,计120分)
Ⅰ.选择填空(vocablllary and structure)(共20小题,计20分)
从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。
1. The students usually watch TV __ Saturdays.
A. in B. at C. for D. on 相似文献
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《通化师范学院学报》2004,(5):14-15
国家基础教育实验中心外语教育研究中心和中国教育学会外语教学专业委员会于2004年4月8日确定了《2004年全国中学生英语能力竞赛实施细则》,以下简称《细则》,并向各省、自治区、直辖市的外语教研部门和有关单位发出。《细则》对2004年竞赛规则作了详细说明。目前全国各省、自治区、直辖市教研部门正积极争取各省、自治区、直辖市教育行政部门的批准和支持。 相似文献
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《通化师范学院学报》2004,(5):13-13
为了在中学英语学科积极贯彻素质教育精神,推进新一轮课程改革,落实教育部关于外语测试与评估改革的指示,经上级教育行政部门同意,国家基础教育实验中心外语教育研究中心和中国教育学会外语教学专业委员会决定联合举办2004年全国中学生英语能力竞赛(NEPCS)。本竞赛旨在促进全国中学外语教学方法和测试 相似文献
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