实施教育对口帮扶工程 提高农村幼儿教育质量

在实施幼儿教育课程改革的过程中,鲜明而紧迫的任务是提高农村幼儿教育质量和水平。如何缩小城乡差异,提高农村幼儿教育质量,促进城乡教育均衡发展成为目前幼儿教育首先要解决的问题。在广泛调研的基础上,我市启动并实施教育对口帮扶工程,有力地推动了农村幼儿园的建设,提高了农村幼儿教育的水平,全市构筑了“城乡联姻,互惠双赢”的幼儿教育发展平台。一、行政推动,构建对口帮扶“链”近年来,我市幼儿教育发展迅猛,城市优质园所数量大幅增加,城乡幼教差距日益加大。为了整体推进幼儿教育事业发展,2004年初市教育局下发了《关于大力实施教育…     

西北地区农村民办幼儿园与公办幼儿园合作发展探析——以甘肃省临夏市为例

民办幼儿园已成为我国幼儿教育机构的重要组成部分,农村民办幼儿园是民办幼儿园发展的重中之重.通过民办幼儿园与公办幼儿园的合作可有效地提高农村民办幼儿园的教育质量.甘肃省临夏市通过政府部门提供政策支持、拓展教育部门管理职能、重视教师培训、借助国际项目等措施为西北地区农村民办幼儿园发展提供了可资借鉴的经验,为西北地区农村幼儿教育质量的提升与幼儿教育事业的发展开辟了一条崭新的道路.     

重庆市2008年幼儿教育工作重点

2008年我市幼儿教育工作以科学发展观为统领,认真落实十七大“重视学前教育”精神和08年全市教育工作会议精神．加快我市幼教发展．围绕提高入园率。提高办园水平两条主线．在农村幼儿园规范化建设、规范办园行为。建立园本教研制度上出经验、出成果,努力缩小幼儿教育与义务教育．城市和农村、公办与民办的差距,大力推动我市幼儿教育工作迈上新台阶。     

农村幼儿教师专业发展的思考

随着新《幼儿园教育指导纲要》《浙江省学前教育保教指南》的颁布,我省的幼儿教育开始了轰轰烈烈的改革,农村幼儿园教师能否适应这场改革,并在改革中避免进一步拉大与城市幼儿园之间的差距,这对促进农村幼儿教育健康发展和教育资     

试论如何有效开展农村幼儿园主题活动

与城市教育一样,农村教育也应该受到人们的重视,尤其是幼儿教育。长久以来,农村幼儿教育始终是落后的代名词,之所以会出现这种情况,主要就是因为农村幼儿园的活动开展存在问题。与城市幼儿园相比,农村幼儿园在很多方面都存在劣势,在这样的情况下只有有效地开展农村幼儿园主题活动,才能够拉近农村与城市的差距,提升农村幼儿教育的水平。据此,本文对有效开展农村幼儿园主题活动的措施进行了研究,希望能够给广大幼儿教师以一定的参考。     

试论如何有效开展农村幼儿园主题活动

与城市教育一样,农村教育也应该受到人们的重视,尤其是幼儿教育。长久以来,农村幼儿教育始终是落后的代名词,之所以会出现这种情况,主要就是因为农村幼儿园的活动开展存在问题。与城市幼儿园相比,农村幼儿园在很多方面都存在劣势,在这样的情况下只有有效地开展农村幼儿园主题活动,才能够拉近农村与城市的差距,提升农村幼儿教育的水平。据此,本文对有效开展农村幼儿园主题活动的措施进行了研究,希望能够给广大幼儿教师以一定的参考。     

民办幼儿园学前一年班级教育环境质量现状调查

本研究以河南省14所注册民办幼儿园的14个学前一年幼儿班级为调查对象,分析了河南省不同区域民办幼儿园学前一年班级教育环境质量现状及差异.结果表明:城市园班级环境质量处于县城园和农村园之间,但内部差异较大;环境质量不合格幼儿园主要集中在农村和城市,反映了不同区域对于民办幼儿园的政策和监管力度;城市园和县城园班级教育环境质量均有较大提升空间,而农村园则差距较大,体现了区域间民办幼儿教育发展的不均衡.调查总体呈现了河南省民办幼儿园质量现状,反映了普遍提高民办幼儿园班级环境质量的紧迫性.     

江西农村幼儿教育现状调查报告

随着农村经济的发展与农民生活水平的提高，近十年来农村幼儿教育迅速发展，然而，由于教育行政部门对其管理未到位，监控不得力，以及幼儿园负责人与教师自身素质较低，农村幼儿教育还很不完善，其中存在一些比较突出的问题，如，办园秩序较混乱．幼儿保教不规范，幼儿教育“小学化”等，农村幼儿教育急需整顿与规范。     

河北省贯彻幼教两个法规情况汇报材料摘编

河北省在对全省12个县的抽样调查中发现农村幼儿教育问题较多:教师缺乏专业训练,直接影响着教育教学质量的提高;一些边远落后地区的幼儿园、学前班缺少必要的课桌椅和教玩具;大多数的乡村学前班没有儿童饮水设备,厕所卫生条件差。针对河北省的现状,他们采取一手抓发展,一手抓提高的方针,在发展城市幼儿教育的同时,积极发展农村幼儿教育事业,把工作重心放在农村,并制定了河北省“八五”     

论农村背景下幼儿园艺术领域课程的诊断与改进

幼儿园是对幼儿进行教育的主要场所,在幼儿园中,幼儿能接受到更为科学合理的教育,让幼儿园能更好的发挥天性,身心健康和谐发展。农村幼儿园由于农村经济水平、农村幼儿教师观念、幼儿家长观念等多方面因素的影响,在幼儿园艺术领域课程的设计和实施上和城市相比还有一定的差距,不利用农村幼儿身心健康和全方面发展的要求。幼儿园艺术领域课程需要将对幼儿发展有利的语言、科学、健康、社会和艺术全方面综合发展,本文对农村幼儿园艺术领域课程目前的设计和实施情况进行了诊断,并且针对农村幼儿园艺术领域课程中的问题提出了改进建议,希望对农村幼儿园的教育有所帮助,提高农村幼儿教育的整体水平。     

开展城乡幼儿园“手拉手”活动 促进农村幼儿教育质量的提高

加快农村幼儿教育的发展 ,促进农村幼儿教育质量的提高 ,是提高我国幼儿教育整体水平的根本。但由于地缘、经济、文化、历史等方面的原因 ,农村幼儿教育远远落后于城市。就广西壮族自治区而言 ,大部分农村的幼儿园不能独立设园 ,只是附属在农村小学中 ,由小学代为管理 ,或称为学前班 ;有的还是民办性质的幼儿园 ,农村幼儿教师主要是由回乡的初中、高中毕业生担任 ,她们没有受过幼儿教育专业技能的训练 ,幼儿教育理论水平、工作能力和技能都比较低 ,不懂得幼儿教育的规律 ,把学龄前儿童当作低年级小学生来管教。由于经费少 ,路途远 ,人员紧缺…     

学前教育均衡发展视野下的农村自然课程资源的利用与开发

幼儿教育均衡发展是在幼儿教育整体持续发展的前提下,区域间、幼儿园之间差距逐步缩小的过程,是各幼儿园特色发展并最终达到共同发展的过程,包括质与量两个方面。利用自然资源开发农村幼儿园园本课程是提高农村学前教育质量,进而实现学前教育均衡发展的诉求;利用自然资源开发农村园本课程是落实幼儿园园本课程开发政策、构建特色园本课程、提高教师教育素养的现实诉求。     

浅析公平视野下的农村幼儿教育发展弱势及其归因

改革开放以后,我国教育制度与体系不断得到完善,教育也逐渐向着公平的方向发展。但是,随着经济的发展,我国城乡经济差距、教育差距越来越大,这极度不符合我国教育公平的理念。现阶段,农村幼儿教育存在各种问题,与城市幼儿教育机构、教育方法与教育制度有着明显的差距,所以我们必须要正视农村幼儿教育的弱势,从而不断发展、完善农村幼儿教育,不断提高农村幼儿的教学水平与教学质量,缩小城乡教育差距。而在完善、发展幼儿教育的过程中,我们必须要了解农村幼儿教育弱势的形成原因,从而采取一定的措施来改变农村幼儿教育的弱势问题。     

开展帮扶 相得益彰

长期以来,由于自然、历史条件的制约,农村幼儿园分散,办学条件、办学水平都与城区相比有较大的差距。2 0 0 3年国家教育部等联合发出的《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中指出:在国家财政性经费对农村幼儿教育的投入还不多的情况下,要求各级政府要有扶持农村和老少边穷地区幼教事业发展的各项措施。我省教育厅一直高度重视农村幼儿教育,坚持将建设好农村幼儿园、学前班,为农村孩子提供良好的学习条件,提高农村教师队伍素质,促进城乡幼儿教育均衡发展为目标,逐步形成新时期农村幼儿教育改革与发展的良好势头。根据我省具体实际,开展城区…     

提高优质幼儿教育之我见

乘着国家学前教育三年行动计划的春风,农村小县城一所所新的幼儿园也矗立起来了,我园也是建园只有三年时间的新园,我们尝试使地处偏僻的农村小县城幼儿园与大城市幼儿园接轨,使幼儿教育能紧跟城乡一体化建设步伐,让农村幼儿享受到城市孩子的教育,我们以建优质幼儿园为目标,积极探索优质幼儿教育之路,三年来,办园水平和保教质量稳步攀升,我园已经成为一所小有名气的市级示范幼儿园,在办园过程中,逐渐积累了一些经验和体会:1家园同步教育是追求优质幼教的前提幼儿园是幼儿教育的主体,家庭更是幼儿教育不可缺少的     

试论省级示范幼儿园评估的意义

随着社会的进步、经济的发展，人们越来越认识到幼儿教育的重要性，对幼儿教育机构的多层次的需求也在不断地增加。目前，江西省各级各类幼儿园有 7602所。在城市基本能够满足幼儿入园的要求，在农村则初步满足了学龄前一年幼儿入班的要求。但是，各级各类幼儿园、学前班的条件、保教质量、管理水平等存在着参差不齐的现象。为了提高幼儿园、学前班的整体水平，促进其健康发展，原省教委要求各地对各级各类幼儿园、学前班在登记注册的基础上，全面进行评估定级工作，要求在近几年内建设好 100所省级示范幼儿园，以推动全省幼儿教育事业的发…     

游戏在农村幼儿教育中的重要作用

近年来 ,随着义务教育的普及 ,农村幼儿教育有了较大的发展 ,许多村寨都办起了幼儿园或学前班。但是 ,由于经济条件的限制 ,绝大多数农村幼儿园 ,学前班教玩具少 ,设备差 ,幼儿教育活动难以正常开展 ,加之受传统的“小学化”教育的影响 ,不少幼儿园、学前班都只重视课堂教育、书本教育和文化教育 ,忽视了幼儿最基本的活动教育 ,因此 ,幼儿的“体、智、德、美”各方面的能力并没有得到很好的开发和引导。总结多年来的幼儿教育实践经验。笔者认为 :目前农村幼儿教育应重视“游戏”这项教育活动。一、游戏是符合农村办学条件的最好的幼儿教育活…     

关于农村幼儿教育的几点思考

我国农村幼儿教育存在着一些亟待解决的问题。农村的幼儿教育,与城市的幼儿教育相比还存在很大差距,要想缩小这些差距,使幼儿教育实现城乡的均衡发展,还需要政府、学校、教师以及家长等各个方面的共同努力。     

农村幼儿园艺术领域课程的改进探讨

幼儿园是开展幼儿教育的主要场所,在幼儿园中,幼儿可以受到科学合理的教育,让幼儿更好地发挥其天性。农村幼儿园由于家长观念、经济发展水平以及幼儿教师观念等多方面因素的影响,与城市相比较,农村幼儿园课程的设置与实施还有很大的差距,对幼儿身心健康与全面发展造成一定的负面影响。本文对农村幼儿园艺术领域课程中存在的问题进行分析,并提出相应的改进措施。     

我为江苏幼教献计策：对江苏学前教育未来十年发展的建议

改革开放30年来,江苏幼儿教育事业的发展取得了世人瞩目的成就,学前三年入园率已经达到95％,随着农村合格幼儿园建设工程的推进,全省幼儿园的办园水平有了一个很大的提高。但是我们面临的问题还有很多：地区差距和城乡差距依然很大、政府投入不足、管理力量欠缺、师资队伍建设滞后、民办幼儿园的扶持和规范管理不够、新的入园难问题在一些城市显现,等等。怎样解决这些问题,使得江苏幼教事业能够再上一个台阶？我们约请了一些专家各抒己见,也希望广大有识之士都来建言献策。