鞍山市小学整体改革的基本情况与发展趋势

鞍山市小学整体改革是1985年3月省普及小学教育工作会议以后开始的。在此之前,小学教育改革已很活跃,但大都局限在教学领域的教材教法改革。随着全国改革形势的发展,我市小学领导干部和教师的改革意识越来越强,思想越来越活跃,感到小学教育与社会主义现代化建设存在着严重的不适应性,纷纷要求改革,同时又感到单科单项改革的局限性,因而开始把目光投向更高层次,希望通过宏观的、全方位的改革,解     

浅谈提问教学在小学数学课堂中的有效运用

在我国教育制度不断改革的背景下,教师的教学方式以及教学质量也受到社会各界的关注。小学阶段是学生正式开始接受教育的时期,因此一套良好的教学方法就显得尤为重要。提问是小学课堂教学中必不可少的一个环节,通过怎样的提问方式提升学生的学习效率,尤其是小学数学的学习效率,是本文着重探讨的课题。     

情境创设：让小学语文课堂“活”起来

<正>随着时代的发展,我国对教育制度也做出了相应的改革和调整,小学的语文教学也开始面对更多的新环境,教学模式进一步完善和革新,情境教学开始渐渐融入语文课堂。情境教学模式的融入,充分体现我国小学教育改革的目的和意义。过去的课堂教学,师生往往缺乏心与心的交流与     

对愉快教育若干问题的认识

我国的小学教育,在七十年代末、八十年代初就有一些学校开始进行愉快教育的改革实验。进入90年代中期,全国20多个省、自治区、直辖市都有不同数量的小学开展了愉快教育的改革实验。 一、愉快教育提出的背景 愉快教育作为一种教育思想,在我国历史上,从先秦诸子百家中提倡“乐学”开始,经历了一个不断丰富、发展的漫长过程。但是,在近十多年来,逐步形成我国小学教育的一种改革思潮,却同这段时间面临的国际、国内形势,     

关于小学高年级数学教学中互动式教学模式的应用探讨

在当前教育制度改革的不断推进背景下,越来越多的学校也开始转变教学模式。比如在现阶段的小学高年级,大多数教师开始在教学活动中运用互动式的教学模式来进行,在教学中使用互动式的教学模式不仅能够有效地改变传统的教学模式,还进一步增强了学生之间的交流和互动,从而促进了学生在数学学习上的全面发展。对当前关于小学高年级数学教学中互动式的教学模式应用进行探讨和分析。     

在小学音乐课堂教学中如何培养学生创新能力

随着教育制度的改革,小学教育越来越受到重视,在小学音乐课堂教学中培养学生创新能力是很有必要的。主要阐述了小学音乐课堂教学创新能力培养体系的构建以及培养学生创新能力的对策。     

湖北省教委和华中师大成立指导组指导小学教育整体结构改革实验工作

为全面提高农村小学教育质量,探索改革小学教育的有效途径和方法,华中师大教育系副教授旷习模等从1983年秋开始,在湖北省进行了题为“小学教育整体结构改革”的实验。这项实验的基本途径是整体结构的优化,它强调:“学校教育系统结构的优化是整体改革的关键。”因此,在教育系统横向结构方面,安排了下列实验项目:在社会教育系统这一层次上,安排了学校、家庭、社会     

教育游戏及其在小学教育中的应用探析

随着现代教育的不断改革,教育游戏开始在小学教育中运用,教育游戏的运用使学生在学习过程中拥有较高的兴趣,从而使学生在游戏过程中学习到相关的知识。通过在小学教育中运用教育游戏,小学教育得到了突飞猛进的进步。详述教育游戏在小学教育中的发展现状、教育游戏在小学教育中的作用以及应用。     

教育游戏及其在小学教育中的应用探析

随着现代教育的不断改革,教育游戏开始在小学教育中运用,教育游戏的运用使学生在学习过程中拥有较高的兴趣,从而使学生在游戏过程中学习到相关的知识。通过在小学教育中运用教育游戏,小学教育得到了突飞猛进的进步。详述教育游戏在小学教育中的发展现状、教育游戏在小学教育中的作用以及应用。     

南京市玄武区改革初中招生制度成效显著

改革初中招生制度,对于减轻学生过重的课业负担,全面贯彻教育方针,促进学生生动活泼主动的发展,具有重要意义。南京市玄武区自1984年起,改革初中招生制度,实行中小学挂钩,小学毕业生免试直升初中,目前在26所小学和9所中学中,已有14所小学的毕业生免试直升附近的7所中学。改革招生制度后,区教育局把工作重点放在引导学校全面贯彻党和国家的教育方针,积极进行教学改革和考试改革,探索中小学教育教学的衔接,发展社区教育上。经过8年的改革探索。挂钩直升的学校从根本上减轻了小学生过重的课业负担。使学生得到全面发展,学校教育教学质量稳步提高,学校教育呈现生动活泼的局面。     

农村小学科学课程改革亟待加强

小学科学课程作为小学科学教育的一个主要途径,是培养小学生科学素养的重要环节。然而在农村小学科学课教学实践中出现的一些问题制约了我国农村小学科学课程的顺利实施。为顺利推进农村小学科学课程改革,应提升科学课程在各学科中的地位;提升科学课程教师的素质与课程资源开发能力;改革课堂教学,转换评价制度,全面实现科学教育目标。     

寻找到表达现代教育概念的方式——民国建立在教育上的一项重要建树

如果说,洋务教育开始了向西方教育的学习过程,引进了班级授课制度和学科课程,开始了中国教育由传统向现代的转变;维新教育则进一步提出普及教育主张,在教育作用、教育宗旨、教育目标、教育制度等方面都作出了更具现代意义的阐述;而民国教育则开始改变中国教育的性质。民国建立,在教育方面的改革和贡献颇多,如:成立南京临时政府教育部,主持改革专制主义的旧教育和规划资产阶级     

学校教育整体改革的思考与实践

1988年秋季,我们开始了学校教育整体改革的实验研究。当时参加整体改革实验的有花园中学、21中、花园小学、五星小学等四所学校。而后,学校教育整体改革的思想、方法和措施不断扩散,在面上引起了积极的反应,中学有2中、9中参加了整体改革的行列。学校教育整体改革作为一个系统工程,中学和小学有纵向的一贯性;但中学和小学毕竟是两个不同的阶段,中学和小学的整体     

新课程改革背景下小学数学教学生活化探析

近年来,为了满足教育服务于实践的要求,我国在教育课程上进行了修改,新课程改革基本上遵循了理论来源于实践的原则。新课程改革下,小学数学开始走向生活化,这对学生学习具有重要的实践意义,要积极探寻合理途径促进小学数学生活化学习,实现其真正的教育意义。     

外国教育

法国国民教育部长弗朗索瓦·贝鲁今年5月9日提出了改革教育制度的建议,将于1994、1995年后开始实施。小学——制定减轻学生负担和重新以主要课程为中心的、易于大家阅读的新教学大纲,以熟记为中心,首先     

孟加拉国改革小学毕业考试制度

正据孟加拉国《达卡论坛报》(dhakatribune.com)2014年4月2日报道,孟加拉国小学教育董事会目前正在着手改革小学毕业考试制度。小学教育董事会监测和评估部门主任埃姆兰说:"我们正在尽力使学生的才能得到合理的评价。2013年起,小学毕业考试题开始侧重于测试学生的能力,到2016年,所有题目都将会以能力测试为基础。"世界银行最近发布的一项报告称,近75%的孟加拉国五年级小学生在孟加拉语上没有     

小学数学教学培养学生思维能力探讨

随着我国教育改革的不断深化,小学教育越来越强调培养学生的思维能力。小学数学是小学教育中的重要内容,随着我国新课程改革的实施,小学数学教育也开始向培养小学生思维能力和自我操作能力。本文主要分析了小学数学培养学生思维能力的重要意义,并提出了相关的建议措施。     

新课程标准下小学教育的四点新内涵

从今年下半年开始,河北省中小学将开始新课程教学,新的课程改革突出了以学生为本,并重视学生主动参与和积极探究的学习态度,以及学习能力的培养。广大教师树立新观念,掌握新的教育理论,转变工作方式是新课程改革的重要前提。特别是小学教育,更是学生人生学习的起点,小学教育对孩子今后的成长乃至一生的发展都有重要的影响。作为一名基础教育工作者,我认为,在我们的小学教学中,必须渗透感恩教育、自信教育、人格教育和创新教育。     

《湖南第一师范学院学报》投稿选题指南

<正>1.马列毛邓教育理论研究2.新课程改革理论及实践研究3.基础教育改革相关制度研究4.中小学考试制度改革的理论与实践研究5.家庭教育研究6.学前教育研究7.小学教师教育研究8.小学教育理论研究9.小学语文教育研究10.小学数学教育研究11.小学英语教育研究12.小学思想与品德教育研究13.小学科学教育研究14.小学信息技术教育研究15.小学音乐教育研究     

小学教育整体结构改革实验的三个特色

我国的社会主义现代化建设,正面临着世界科学技术的挑战。要迎接这个挑战,关键在于办好教育。为了探索改革小学教育的有效途径和方法,我们从1983年秋开始,在湖北省进行了题为“小学教育整体结构改革”的实验。这项实验前三年在城乡10所学校中的10个实验