“依法治体”突显课外体育活动的地位

学生体质连年下降的现状已引起党和政府还有体育界的极大关注,究其原因：学校体育工作＂法治＂意识薄弱,学校教育管理者没能依法加强学校体育工作,对课外体育活动的开展不够重视,发展滞后;学生每天一小时锻炼时间难以保证,这是学生体质下降的关键因素,校方应＂依法治体＂突显课外体育活动在增强学生体质中的地位。     

铲除腐败要把“依法治市”和“以德治市”紧密结合起来

在法制越来越完善的今天 ,腐败却惩而不绝 ,甚至有“升级换代”的趋势。本文从法律本身固有的局限性出发 ,认为“德治”对治疗腐败有特殊的疗效。因此 ,应当把“依法治市”和“以德治市”紧密结合起来 ,才能彻底铲除腐败     

依法治考是公正选人的根本保证

当前考场混乱状况日益严重、作弊现象大肆泛滥,对公众的伦理道德、社会意识形成巨大冲击,使各行各业公正选人大打折扣。应当设立专门的《考试法》来规范考试、打击作弊,遏制考场乱象;依专门的《考试法》来审理、解决考试纠纷,也将有效提升针对性和适用性。当前应把加快《考试法》立法列为各级人大最紧迫的工作日程;建议出台的《考试法》突破国民教育考试的范畴;要明确把考试中的徇私舞弊定性为犯罪;要重点打击国家机构工作人员的舞弊行为,强力遏制和扫除考场乱象,促进考场风清气正。     

对“依法治教”有关问题的探讨

依法治教虽已提出多年,但许多认识和实践的问题仍没有得到很好解决.笔者从依法治教的主体、范围和依据等方面探讨了依法治教的科学内涵,分析了人们在依法治教上的认识误区,提出了完善我国教育法制的一些建议.     

论"依法治考"的必要性与可行性——以"枪手"现象为例

作为知识与金钱的一种违法交易,"枪手"现象已成为考试制度的一种顽疾.产生"枪手"现象的原因很多,其中考试法的缺位以及现行规章规制的不力是其中很重要的一个因素.从目前的情况看,"枪手"现象已经超出了道德规制的范畴,并已经对社会造成了严重的危害性,而"枪手"现象的泛滥也为法律介入考试领域提供了现实基础.可以说,"依法治考"不但必要,而且可行.     

新时代高校“依法治校”的创新性研究

依法治校始终是高校治理工作中必须面对的一个重大的问题。从理论研究的角度看,高校管理需要依靠法治,而大学治理的法治化一直是学者们高度重视的问题。高校管理的科学化、法制化程度直接影响到高校的教育教学质量,也间接地影响着社会和一个国家的整体素质和文化软实力。在新时代的背景下,以习总书记的五大发展理念为支撑点,探索高校依法治校的创新点很有必要。这也是为高校输出人才和提升中国的教育质量提供的现实保障。     

陕西省实施“农村中小学条件装备建设工程”加快推进义务教育均衡发展

为了加快推进义务教育均衡发展,逐步实现教育公平,陕西省教育厅决定,实施“八项教育工程”,巩固和提高义务教育发展和改革的成果。其中的“农村中小学条件装备建设工程”,将结合农村中小学布局调整、实施新课程和普及实验教学的要求,2008年至2012年,省级财政投入专项经费2亿元,     

唐宋省试“放榜”的新闻传播价值

唐宋省试放榜是古代新闻传播手段的一种,是省试中备受关注的焦点新闻。唐宋省试制度的不同,也会造成放榜行为的新闻性差异。放榜除去实现信息告知功能之外,还具有文化传播的意义。     

“省直管县”适用性的制度经济学分析

"省直管县"是近年来我国财政管理体制改革的热点话题。2009年7月9日,财政部公布《关于推进省直接管理县财政改革的意见》,明确提出省直接管理县财政改革的总体目标,即2012年底前,力争全国除民族自治地区外全面推进省直接管理县财政改革。基于制度变迁理论,分别从制度变迁的一般模型、主体和源泉深入探讨"省直管县"体制改革的优越性和滞后性。以帕累托最优为依据确认"省直管县"的必然性,通过制度的需求和供给考察其可行性,并通过制度变迁的方式分析时滞性问题,主要通过相对价格和偏好的变化明确不同区域对于"省直管县"改革的适应效率。综合对制度成本和制度收益的比较研究分析,认为,"省直管县"是对"市管县"体制的一种修正和完善,而不是彻底否定,二者在空间上可以并存,不加区分地推进"省直管县"改革很可能适得其反。     

“美国治下的和平”的悖论

二战后的美国,成为世界上的头号强国,拥有无与伦比的军事经济实力。战后世界秩序的重建都是在美国一手主导下建立起来的。此时的美国人很乐意把自己比喻为新的罗马。认为美国是世界和平的保障,世界将进入“美国治下的和平”时期。虽然其中美国也经历了低潮期,但是总体上美国一直是世界头号强国。美国的外交政策始终体现着“美国治下的和平”的梦想。认真分析“美国治下的和平”的内容、策略及发展趋势具有很强的现实意义。     

儒家关于“法治”与“德治”关系的基本思想评析

作为治理国家的基本方略,“法治”与“德治”在历史上皆长期存在,并发挥了巨大作用。在“德治”与“法治”的关系问题上,儒家重“德治”,但并不绝对排斥“法治”与刑罚。儒家的“德治”思想,不可避免地具有历史局限性,但无论如何,毕竟对我们今天进一步科学地认识“法治”与“德治”的关系,坚持“依法治国与以德治国相结合”的基本治国方略,推进全面依法治国,实现国家治理体系和治理能力现代化,提供了丰富的治理资源,具有重要借鉴意义和现代价值。     

新生教育管理中“代班制”实施情况调查与对策研究

随着高校规模、招生人数的不断扩大,在学生思想政治教育中面临着许多的问题和困惑。为了应对这些问题,我院施行了"代理班主任"制度。本文对长江师范学院音乐学院代班制度的实施情况进行调查,就调查结果进行分析,提出完善代理班主任制度的有效策略。     

贵州实施“环境立省”战略的思考

贵州是全国唯一没有平原支撑的内陆山区省份。当前,贵州生态环境面临十分严峻的形势,不仅人均资源相对紧缺,而且全省石漠化面积已占土地总面积的7％以上,并且每年仍以533平方公里的速率递增,已严重威胁到经济社会的可持续发展。所以,贵州确立环境立省,不仅加快生态环境建设的步伐,而且对实现富民兴黔大业,具有十分重要的战略意义和现实作用。     

再论唐代前期“六胡州”治城位置——与王乃昂、黄银洲、何彤慧三同志商榷

针对唐前期"六胡州"及其后继管理机构治城位置研究存在的问题与学术认识的分歧,有必要再次进行学术讨论。透过对《定位问题》所举论据的剖析,可以看出窨子梁出土的唐人墓志及其他资料并无法证明唐前期鲁州城即今兴武营故城,与"六胡州"相关城址的"考定"纯属画蛇添足,对什贲故城、兰池都督府城的推断也是误判。因目前关于唐前期"六胡州"治城的证据欠缺,其治城位置研究尚无定论,仍需同行继续向前推进。剖析相关论文出现诸多舛误的根源乃在于失当的研究方法、浮躁的学风。学术界须提倡审慎严谨、求真求实、淡泊名利、稳步推进的健康学风。     

“三治融合”视野下新乡贤参与乡村治理的实践路径与作用机制研究——基于上海市D村“乡贤治村”的实证考察

“三治融合”乡村治理体系建设是加快推进乡村治理体系与治理能力现代化进程的重要抓手。通过对新乡贤与“三治融合”的概念内涵剖析发现,新乡贤与“三治融合”治理体系建设间具有内在耦合性。基于对上海市D村“乡贤治村”的实证考察,新乡贤通过引领村民自治、提升乡村德治、促进乡村法治等实际行动构建了赋能“三治融合”的实践路径。以打造“共同体”为导向,从理念形塑、规范引导、目标整合等方面探究新乡贤赋能“三治融合”的作用机制,以期推进“三治融合”乡村治理体系建设进程与乡村振兴战略落地见效。     

莫言“丑角精神”与太宰治“丑角精神”之对比——基于《牛》和《人间失格》的解读

莫言的中篇小说代表作《牛》中的主人公罗汉是莫言少年时代的影射。在物质和精神都极度匮乏的文革时期,主人公通过扮演小丑希望引起大家的关心和注意。在太宰治的私小说代表作《人间失格》中,主人公大庭叶藏是作者本人的化身。他表现出很强的边缘性人格障碍,在日本这个要求社会成员高度一致的国家,只能带着"丑角"面具生活。通过对比两大作家的丑角精神,发现莫言和太宰治写作视野和写作风格的不同。     

在“希望”边缘行走的太宰治文学——以《奔跑吧,梅洛斯》为中心

作为日本无赖派文学的代表作家,太宰治的小说多以失意而终、消极沉重的话题为主,而人生中期创作的《奔跑吧,梅洛斯》所营造出来的故事基调却是明快的.对该小说的内容、作品主题进行分析,探讨在太宰治文学中明快幽默的基调之下作者传达出的友情、亲情、爱情等多维度主题以及他一直颓废又抱有希望的心理,对于进一步理解《奔跑吧,梅洛斯》有所...     

关于“教育券”在我国实施的思考

教育券制度作为一种新的政府财政拨款方式有利有弊。对其的研究有助于现阶段我国教育政策的制定、实施与完善。但是,仅靠一张教育券就要完全解决教育领域中的所有腐败问题也是不客观的,因此不能将实施教育券制度当作教育改革“毕其功”的“一役”。     

全面推进乡村振兴背景下“三治融合”的理论逻辑和路径探析

治理有效是乡村振兴的重要保障,集自治、法治和德治于一体的“三治融合”治理模式具有较好的整体性和系统性,并在实际操作中会产生较强的“乘数效应”,从而必将成为乡村振兴过程中实现治理有效的重要手段。自治是常态机制、法治是保障机制、德治是先发机制,这是“三治融合”治理模式的内在逻辑,丰富的治理实践是“三治融合”治理模式的历史逻辑,乡村内部矛盾的复杂性是“三治融合”治理模式的现实逻辑。在全面推进乡村振兴进程中,以自治激发乡村民主活力,以法治维护乡村公平正义,以德治纠正乡村失德行为,探索出一条自治、法治、德治有机融合的乡村治理新路子,对推动国家治理体系和治理能力现代化具有重要的现实意义。     

九江学院实施体育“三自主”教学的调查

运用文献资料法和访谈法,对九江学院公共体育课程实施"三自主"教学的现状进行调查研究,探明其优点和不足之处,并针对"三自主"教学提出了相应的建议。