浅议在中等职业教育中大力发展农业职业教育

目前,涉农专业报读的学生少,毕业转行又比较多,同时,涉农学校,特别是能满足农业生产需求的专业十分欠缺,农业中等职业教育现状堪忧。因而在农业中等职业教育的发展中,专业设置要市场化,借鉴国内外经验开展教学改革,政府与学校要加大就业保障力度。     

从三方面提升农村职业教育支撑现代农业发展的潜力

提升农村职业教育支撑现代农业发展的能力,可以从三个方面加强。一是重点办好一批农业职业学校和涉农专业。服务现代农业和新一轮米袋子、菜篮子工程建设,优先扶持中等农业职业学校创建国家级中等职业教育改革发展示范学校,办好1000个涉农专业点,普遍提升农业职业学校办学水平;在13个粮食主产省、21     

河北省涉农职业教育现状分析与对策研究

河北省涉农职业教育已初步形成了以本科农业综合大学为龙头、高职院校为骨干、中职学校和县职教中心为基础的教育体系,但与京津冀协同发展、加快新农村建设的要求还存在一定差距,主要表现在:学校办学动力不足,院校地域分布不均,涉农专业存在招生、就业"两难"困境。在京津冀协同发展背景下,河北省应加强涉农职业教育体系建设,建立激励机制,调整高职院校布局,加大涉农职教改革力度,积极推动京津冀职业教育的交流与合作。     

涉农专业中高职有效衔接模式探索

黑龙江省是农业大省,探索涉农专业中高职有效衔接,将有助于更好地培养高素质技能型的农业科技人才。然而由于当前中高职衔接存在的各种问题阻碍了其衔接的进程,在对当前的涉农专业中高职衔接已有的衔接模式进行总结梳理的基础上,对涉农专业衔接贯通培养模式进行了剖析,为涉农专业中高职衔接贯通培养提供了可借鉴的思路。     

涉农专业服务新农村建设的理念创新

农村职业学校的主题是服务“三农”，这是农职校赖以生存之源，得以发展之本。当前，正值农业产业结构调整的嬗变，特色农业蓬勃发展，专业村镇不断涌现，这些对农职校涉农专业的发展有重要的指导意义。因此，灵活设置涉农专业将会对农村经济的发展产生强有力的促进作用。     

乡村振兴战略背景下农业高职院校教师队伍建设路径探索

实施乡村振兴战略要求农业高职院校专业教师在道德修养、理论水平、实践经验和创新精神等方面为涉农专业学术科普农耕文化,为现代农业高质量发展提供科技创新服务,但当前农业高职院校专业教师队伍建设存在专业教师数量和办学经费不足、涉农专业社会认可度不高、教师实践经验不足和考核激励机制不健全等现实问题。为了给乡村振兴战略提供技术支撑和人才保障,农业高职院校应从完善教师引进和培养机制,拓展办学经费筹措渠道,提升学校知名度,组建技术推广服务团队和创新教师评价和激励机制等方面入手,优化专业教师队伍建设。     

涉农专业服务新农村建设的理念创新

一、服务于农业产业结构1.围绕产业办专业农村职业学校的主题是服务"三农",这是农职校赖以生存之源,得以发展之本。当前,正值农业产业结构调整的嬗变,特色农业蓬勃发展,专业村镇不断涌现,这些对农职校涉农专业的发展有重要的指导意义。因此,灵活设置涉农专业将会对农村经济的发展产生强有力的促进作用。     

浅析中等职校农学实训基地在农村经济发展中的作用

近几年中等职业学校的涉农专业的学生人数逐年下降,使得学校的农业实训基地处于“摆设”状态,加上设备陈旧、落后,没有起到应有作用。随着国家大力扶持发展农业,支持职业教育发展,江苏省海门市响应国家的政策对职业学校的农业实训基地重点扶持,使得农业实训基地在发展大规模设施农业中发挥出其应有的作用。     

句容中等专业学校服务“三农”职教模式

江苏省句容中等专业学校形成了面向农村、立足农业、服务农民的三农职教模式,并在提升服务三农能力的过程中,创出了品牌,实现了学校的特色发展。推进农科教结合,引领地方农业产业结构调整。一是建立农科教结合协作机制。建立了由农业、林业、农业资源开发等部门参与的产业合作委员会,指导专业与产业对接工作;建立了由江苏农林学院教师、行业专家、相关公司技术人员组成的专业指导委员会,研究制定专业发展计划;成立了农林专业办与句容职教园林绿化有限公司,具体组织实施涉农专业的发展计划和项     

高职院校涉农专业走出发展困境的思考

本文从农业是国民经济的基础阐述绝不能放弃农业职业教育,面对目前涉农专业发展困境提出个人初步思考,以期为高职院校涉农专业的发展提供思路。     

创办涉农类高职专业的尝试和体会

盘锦职业技术学院建院之初，在专业设置上就确立了“立足盘锦，办出特色”的工作思路。先后创办了四个涉农专业，并取得了较好的办学效果。市（地）属高等职业技术学院创办涉农专业，为农业、农民、农村服务是一个方向。这不仅是为地方经济服务的迫切需要，而且在益于农村经济和社会进步，学校也会从中发展壮大。     

涉农专业中高职课程衔接研究

以黑龙汀省现代农业职业教育集团内中职学校和黑龙江农业经济职业学院对接招生的涉农专业贯通试点为基础,以中高职课程衔接的内涵及其重要性、存在的问题、课程衔接原则和对策等问题为研究内容,对其进行了较全面的研究与分析,力求反映当前我国涉农专业中高职课程衔接的总体状况,促进现代职业教育体系的完善和发展。     

2009年起中职农村贫困生和涉农专业学生享受免费

《中共中央国务院关于2009年促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》提出,加快发展农村中等职业教育,2009年起对中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生实行免费。     

“绵阳工程技术学校”挂牌

2005年6月，绵阳市教育局以绵教职成函[2005]4号件，批准绵阳农业学校增挂“绵阳工程技术学校”校牌。“四川省绵阳农业学校”校名继续保留不变，体制不变，实行一套班子两块牌子。增挂校牌的目的，是为了该校在继续办好涉农专业的同时，努力办好非农专业，使学校成为农、工、贸、管多专业共同发展的综合性学校，更好地为地方经济和社会发展服务。     

涉农学科专业大学生思想成长的影响因素及发展措施研究

随着国家对农业科技创新发展的重视,农业人才的培养逐渐成为农业院校或涉农学科专业的工作重点。研究分析农学专业大学生的思想现状,做好在校涉农专业大学生的思想政治教育,创新大学生德育工作,有助于我国农业科技的发展和农业人才的培养。     

提高西部高校涉农专业毕业生就业率初探

近年来，随着我国社会主义市场经济的深入发展，农业的弱质地位和“三农”问题更加突显，农业教育也受到了较大的影响，同时．国家对大中专毕业生就业制度实行改革．它对农业教育提出了更高的要求，也给涉农专业毕业生就业带来了冲击。因此．在新形势下．积极探讨高校涉农专业的建设和发展．探讨提高毕业生就业率的途径和方法．已成为涉农专业院校和社会共同关注的重要课题。     

中央财政下拨2011年中等职业教育免学费补助资金47.4亿元

记者近日从财政部获悉,为确保中等职业学校城乡家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作顺利实施,近日,中央财政下拨2011年中等职业教育免学费补助资金47.4亿元。财政部表示,资金将用于弥补中等职业学校因城乡家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费而导致的运转经费缺口。全国约有400万名中等职业学校家庭经济困难学生和涉农专业学生享受到免学费政策。     

今年起中职涉农专业学生享受免费

《中共中央国务院关于2009年促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》近日发布。《意见》提出,加快发展农村中等职业教育,2009年起对中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生实行免费。     

乡村振兴战略背景下中职涉农专业群“三园一平台”育训结合模式研究——以横州市职业技术学校为例

本文基于乡村振兴战略背景,以横州市职业技术学校推进涉农专业群“三园一平台”育训结合模式研究为例,论述中职学校应积极培养适应地方特色产业发展所需人才,提出构建“五方联动”的育训平台优化涉农专业群布局,协同校园、田园与产业园探索育训结合的涉农专业群教学改革,以及构建服务乡村产业发展人才培训体系等乡村振兴战略背景下中职学校推动涉农专业群发展的具体路径。     

涉农专业学生多元化教育

为了适应社会主义新农村建设的需要,国家鼓励创建涉农学校或支持一些技工学校开设涉农专业。新时期的涉农专业学生,个性鲜明,对前途充满憧憬;同时,他们对专业的定位不够明确,信心稍逊。因此,在校期间,有必要开展多元化教育,提高他们自信心,夯实技能基础,使毕业生尽快适应快速发展的社会,实现人生价值。