信息技术在英语教学中的应用

随着信息时代的到来,信息技术在英语教学中的应用已经成为我国英语教育的热点．是提高英语教学水平的重要途径。借助信息技术,构建出一种新的英语学习模式,结合英语教学实践,阐述信息技术应用于英语教学的策略;依据建构主义学习理论指导学生实现情境学习、协作学习和认知学习。     

信息技术在高中英语中的应用

信息技术在英语教学中的应用是否到位,应看其能否有效的改善学习,提高学习效率,达到课程预期效果,促进学生发展。因此,信息技术在英语教学中的应用强调信息技术要服务于课程。     

信息技术与英语听说能力培养的整合

以信息技术整合英语教学,是将现代信息技术作为工具和手段渗透到英语教学中,以学习过程为载体,充分发挥信息技术的优势,有效地利用信息技术为英语教学服务,最大限度地培养学生学习英语的兴趣,为学生创设真情实境的语言学习环境,调动他们的积极性、主动性,培养学生的听说能力和实践能力。     

信息技术在中小学英语教学中的应用研究

信息技术已经渗透日常生活,为教育教学模式改革提供了有利条件。在新课改背景下,自觉把信息技术整合于英语教学,可以激发学生兴趣,提升英语教学效率。本文就在信息技术背景下如何突出学生的主体学习地位、培养学生的自主学习能力与习惯,提高英语教学实效性提出了一些可行性措施。     

信息技术环境下英语有效教学策略和方法的研究

在我们的学习和工作环境周围,信息技术无所不在。在信息化的今天,传统的英语授课方式早已不能满足学习者的要求。而老一套的英语教学方式也早已不能进行真正有效的教学。如何推进信息技术与英语教学的融合,优化教学计划、教学过程和教学环节,全面提高学生的学习能力和创新能力?信息技术环境下英语教学策略应运而生。然而要想做到有效地进行信息技术环境下的英语教学并非易事。以下是笔者对信息技术环境下英语有效教学策略和方法的研究的几点看法。     

以信息技术为载体的高职行业英语教学现状调查研究——以温州科技学院为例

信息技术已经成为高职行业英语教学的新形式,本文通过网上调查的形式对温州科技学院学生利用信息技术学习英语,教师结合信息技术在行业英语教学中的应用状况等进行了调查分析。结果表明,信息技术在行业英语教学中的发展、普及和应用能够实现教学方式的多样化和现代化,提高教学质量和提升学生自主学习能力,但目前,信息技术作为高职行业英语教学的有效手段,还没有充分发挥出其作用,通过对教师提供现代教育技术和行业英语教学的培训,建立教师和学生的"网络联系"等方式,能有效改善教学现状,提高教学效率。     

浅谈利用信息技术提高初中英语教学效率

信息技术是现代教育技术的重要组成部分,信息技术在初中英语教学中的应用成为了教师提高英语教学效率有力的方法和手段。本文首先对信息技术在英语教学中的地位做了简单分析,接着对英语教学中的各个阶段如何应用信息技术做了比较详细的阐述。通过信息技术的应用来优化教学过程,营造语言环境,在体现英语教学特点上充分发挥信息技术的优势,使英语与教学更符合教学规律和学习规律,以便英语教学实现高效化。     

信息技术在中职英语课堂中的应用

信息技术在当今社会的各个领域都被广泛地应用着。随着信息技术的发展,多媒体等现代化教学手段被引入英语教学领域．丰富了教学内容,创造了良好的英语学习环境,提高了中职学生听、说、读、写的综合能力及学习的积极性和主动性．有助于中职英语教学活动的开展。本文重点阐述了信息技术在中职英语课堂中的应用,旨在增强中职英语教学效果。使中职学生真正在英语学习上有所收获。     

信息技术视阈下高职英语课程教学整合模式研究

高职英语教学应以建构主义为理论基础,设计并构建信息技术与高职英语课程整合的教学模式,充分利用信息技术手段来激发学生学习兴趣,开展探究性学习,培养学生自主学习和团队协作的能力,提高教与学的效果,提升高职英语教学质量。     

浅谈建构主义框架下的信息化高校英语教学

当前,计算机网络信息技术迅速发展,并被广泛地应用于各个领域之中。在建构主义框架之下,计算机网络信息技术也被应用于高校英语教学之中。建构主义理论认为,网络信息技术只是高中英语教学的一个重要手段,是学生的一个学习工具。本文主要从建构主义简介、建构主义理论适配于信息化高校英语教学策略以及高校英语教学如何在信息化条件下创设学习情境这三个方面进行详细阐述,以期在信息化新条件下推动高校英语教学的发展。     

信息技术运用与大学英语自主学习

信息技术运用于英语教学已成为现代教育发展态势,其广泛应用已引动英语教学的深刻变革,越来越多的教学已证明其有效性。本文在全面认识信息技术运用于英语学习的成效的基础上,讨论了信息技术应用在学生英语自主性学习中的作用,并以例证解说了英语自主性学习中处理信息的方法和技巧。     

信息技术在小学英语教学中的有效运用

随着科学技术的不断发展,信息技术在辅助教学中起到的作用越来越重要。对于小学英语的教学的发展也起了不可代替的作用。通过应用信息化英语学习方式,这不仅能激发小学生对英语学习的能动性和创造性,而且让学生从被动学习英语走向了主动学习英语的行列。为给小学英语教学注入新的活力,更充分的让信息技术化教育在小学英语教学中有效的实施,本文就信息技术在小学英语教学中的有效运用做出以下建议。     

对信息技术与高中英语教学整合的粗浅认识

<正>以信息化整合英语教学,就是将现代信息技术作为工具和手段渗透到英语教学中,以学习过程为载体,达到更好地掌握信息技术及培养学生信息素养和综合能力的目的。要发挥信息技术的优势,有效利用信息技术为英语教学服务,最大限度地激发学生学习英语的兴趣,调动学生的积极性、主动性,培养学生的实践和交际能力。     

信息技术与英语教学有效整合的尝试

恰当运用信息技术进行英语教学,能够丰富教学资源,创设有效的英语学习情境,激发学生的学习兴趣,促进学生进行自主学习、探究性学习,提高教学的有效性.如何实现信息技术与英语教学的有效整合是值得我们深入探讨与研究的课题.     

利用信息技术,提高英语教学水平

<正>一、信息技术用于英语教学的必要性和意义在《基础教育课程改革纲要(试行)》中教育部明确要求"大力推进信息技术在教学过程中的普遍运用,促进信息技术课程与学科课程的整合",事实上,将信息技术融合到英语教学中去,对于提高英语教学的效率,激发学生的学习     

职业学校英语课程改革与学业水平测试相融合背景下信息技术对英语教学的作用

信息技术全面应用于课程实施过程中,教学内容变得更加丰富,学习方式出现了变化,师生之间的互动发生了转变,为学生创造多元化的学习环境。信息技术与英语课程整合,教师通过运用信息技术手段,进行课堂教学,信息技术对英语教学的有利作用,教师处理和整合教材的能力,教研能力有较大提高,学生学习能力也得到很大的提高。信息技术应用于英语教学的反思,必须实现思想观念的转变,大力提高师生运用信息技术的能力。     

利用信息技术,提高英语教学水平

随着信息技术的发展,英语教学的学习资源也在向立体化方向发展,从原先的课堂老师学生互动,发展到多媒体等多种高科技手段的教学方式。英语教学要积极利用信息技术,并将其运用到英语教学上去。     

反思英语教学中现代信息技术的应用

阐述了现代信息技术的概念,现代信息技术应用于英语教学的优势,以及现代信息技术应用于英语教学中的反思;认为：现代信息技术以多媒体计算机和网络技术为核心,实现信息媒体资源共享,推动了教育思想和教育理念的提升,推动了教育方法和手段的改进;其应用于英语教学具有信息量大、交互性强、生动有趣等诸多优势,丰富了英语课堂教学的方式和结构;教师要充分掌握并利用现代信息技术,开发英语教学资源,拓宽学生英语学习渠道,改进学生的学习方式,丰富英语教学内容和形式,探索新的教学模式,为学生创造自主学习的条件,提高英语教学效果。     

信息技术与小学英语教学的融合策略

在小学英语课程改革过程中,需要积极探究信息技术与英语教学间的融合,通过为学生构建信息化英语教学体系,促进学生系统地学习英语知识,提升学生英语学习效果。基于此,本文分析了信息技术与小学英语教学融合的意义,并提出了将信息技术与小学英语教学进行融合的具体策略,以期为英语教师打造高效的信息化小学英语教学课堂提供实践的基础。     

信息技术环境下的“合作学习”在英语教学中的运用

本文说明了合作学习的内涵、理论基础和意义,可以提高英语教学效率;分析了信息技术环境下给合作学习带来的便利及对教学效率提高的帮助;提出了信息技术环境下合作学习在中职英语教学中运用的具体方法;总结了合作学习应注意的事项,以便更好地为教学服务。