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高职院校学生心理障碍的成因及疏导 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校大学生心理健康问题已越来越受到社会各方面的关注,高度重视大学生心理健康教育,是学生全面成长成才的需要,也是构建和谐社会的需要。本文通过分析高职学生心理危机的成因,提出了针对性的措施和建议,以期对患有心理问题的高职学生早加分析,早做防范和疏导。 相似文献
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论高职生毕业前夕的心理疏导 总被引:2,自引:0,他引:2
本文在分析高职生在毕业前存在的各种复杂的就业心理问题及特点的基础上,提出了高职生毕业前夕心理健康教育的重点和难点,并就如何疏导高职生毕业前夕的心理问题,提高毕业生的心理自助进行了简要论述. 相似文献
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高职生在大学生中是一个特殊的群体,在学生思想政治教育和日常管理中运用心理学手段,正视这些不良心理并进行有效地疏导,有针对性地进行环境适应教育,从而使他们能够正确看待和处理人际关系,激发学习兴趣,提高心理健康水平,提高就业能力。 相似文献
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抑郁是一种常见的不良情绪.因高考失利带来的挫败感、人际关系敏感、过高的就业期望等容易导致高职学生抑郁情绪的发生.为此,在心理疏导过程中,要提高自我评价水平,实施行为训练,进行健康择业教育. 相似文献
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李荣胜 《商丘职业技术学院学报》2011,10(6):14-15
高职院校以培养高素质人才为目标。为了更好地实现这个目标,做好高职学生的思想政治教育是前提。只有全面认识目前高等院校思想政治教育的现状,根据高职学生的心理特点,在思想政治教育中引人心理疏导的新方法,发挥心理疏导的优势,才能提高思想政治教育科学性和有效性,达到思想政治教育的目的,为党和国家培养全面发展的高素质接班人。 相似文献
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高校扩招后就业高峰期和全球金融危机的双重夹击,使得高职学生的就业形势愈加艰难,由此带来的心理问题日益凸显和复杂。通过采用问卷调查的方式,全面了解和分析高职学生就业心理问题,从社会、家庭、学校和个人的角度出发,找到学生心理诉求的要点,提出调整就业期望值,正确认识社会和自我,开展全程就业指导和心理辅导的疏导策略。 相似文献
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随着改革开放、市场经济的深入发展,高职学生不但学习和能力竞争加大,就业压力也越来越大,心理健康问题也随之凸显出来。文章在分析高职生心理疏导的现实条件和主要领域的基础上,阐述了高职生心理疏导的基本原则和主要途径,力求通过心理疏导来改善和加强高职学生思想政治工作及心理健康教育工作。 相似文献
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高职院校以培养高素质人才为目标。为了更好地实现这个目标,做好高职学生的思想政治教育是前提。只有全面认识目前高等院校思想政治教育的现状,根据高职学生的心理特点,在思想政治教育中引入心理疏导的新方法,发挥心理疏导的优势,才能提高思想政治教育科学性和有效性,达到思想政治教育的目的,为党和国家培养全面发展的高素质接班人。 相似文献
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大学语文课作为高职院校一门公共基础课,一直担任着开阔学生人文视野、培养人文眼光、塑造人文精神的重任。但这门课程对于学生心理疏导的功用一直被忽视。本文从五个方面探究在大学语文课中如何对高职生进行心理疏导的问题。 相似文献
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本文中的心理贫困,是指家庭经济贫困的高职院校大学生由于在校期问的经济压力所引发的生活、学习和心理健康方面的问题。关注大学生的心理贫困,引导他们获得合理精神需要,是高职院校辅导员思想政治工作的重要内容之一。 相似文献
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胡怀冠 《中国校外教育(理论)》2009,(7)
就业作为人生的重大转折,给各类大学生带来了很大的心理压力,也会给部分高职生产生了一定的心理障碍.在此,通过剖析高职生常见的就业心理问题,提出一些浮浅的疏导方法,以便进行有针对性的引导,从而使其能客观地认识自己,及时调整就业期待值,把握住稍纵驰骋的就业机会. 相似文献
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随着扩招,高职院校特殊学生群体的队伍不断壮大,影响了校园的和谐稳定,引起了学校和社会的高度关注,文章将高职院校特殊学生群体进行分类,分析了特殊学生群体产生的原因,并进一步提出高职院校特殊学生群体心理和行为矫正对策。 相似文献
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笔者曾从事三年的高职学生管理工作,在工作中意识到学生很容易因为一些原因产生辍学的念头,且学生辍学率相对较高,这一现象不仅阻碍了我国高等职业教育的发展,而且对学生的成长成才也造成了不良的影响。本文将对高职院校学生辍学的原因及对策展开探讨。 相似文献
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针对高职学生存在的主要心理问题,提出了促进高职学生身心健康发展的对策:构建完善的心理健康教育体系、打造积极上进的校园文化、营造和谐的校园人文环境、加强各方沟通形成疏导合力。 相似文献
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高职生作为大学生这个特殊社会群体中的一个组成部分,又具有自身的特殊性,多种原因造成其复杂的心理。首先在生源结构上,由三校生(技校、职高、中专)和普通高中毕业生组成的复杂生源构成不同于普通本科院校相对单一的生源;其次在学历层次上,他们属于高等教育中的最低层次的专科学历,与本科层次学历有一定差距;再次由于各种原因,我国民众对职业类院校接纳度和认可度较低,对职校生存在认识上的误区和思想意识上的歧视,职校生成了文化基础差、不会读书、素质低的代名词,认为选择读高职是考不上更好的大学的无奈选择。 相似文献
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本文主要分析高职特殊学生的现状,研究高职特殊学生的心理特点及其原因,并结合课题组深入研究的情况,提出在当前形式下高职特殊学生教育管理模式. 相似文献
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刁霞雯 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(2):88-89
培养学生具有良好的心理素质是新课程改革的目标之一。课堂教学中学生回答出错后会产生一些不良心理,对此,教师要注意及时疏导,讲究策略,培养学生良好心态。 相似文献