对全国农民运动会武术竞赛模式改革与构建的调查研究

武术在我国农民中有着非常深厚和广泛的群众基础,农运会采用竞技武术套路的竞赛模式导致很多在民间练习传统武术的农民没有机会参加比赛。以农运会武术竞赛模式为研究对象,通过对文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,进行综合整理和分析,对农运会原有的武术竞赛模式进行改革,研究出能适合广大农民的武术竞赛模式不仅能体现国家对"三农"问题的重视,力求能探索出一个适合农运会特点的武术竞赛模式,促进农民武术交流,提高武术技艺,为今后的农运会武术竞赛提供有益的借鉴。     

我国学校体育场地器材现状与发展对策研究——以重庆市中小学为例

以重庆市338所中小学体育场地器材设施配置调研为切入点,全面分析当前学校体育场地器材建设面临的困难与问题.提出当前要强化与发挥各级政府在学校体育基础设施建设中的功能与作用,一要聚政府之力发展学校体育;二要积极推行中小学体育场地器材设施配备普及工程;三要提倡和鼓励贫困地区学校自制一般体育器材与设施,以保证学校体育的正常开展.     

高校艺术类学科竞赛组织管理体制的探索与创新——以河北联合大学艺术作品竞赛为例

以河北联合大学开展艺术作品竞赛为案例,从高校开展艺术作品竞赛的背景、竞赛的组织机构和程序、竞赛的意义等方面阐述了河北联合大学在艺术类竞赛组织管理体制方面作出的探索以及不足和改进措施,指出了学科竞赛与培养创新人才的关系,探讨了确保学科竞赛功能实现的保障机制。     

以竞赛为契机，全面加强学生实践技能培养研究——以滁州职业技术学院工业设计专业为例

坚持以提高教学质量、培养高技能创新型人才为目标,利用技能竞赛的引领和推动作用,积极探索通过调整工业设计专业培养目标、优化课程设置、整合课程内容、更新教学方法、构建科学的课程评价体系、加强双师型教师队伍建设、加快实习实训基地建设,探索校企合作与工学结合人才培养模式等手段和措施稳步提高学生职业技能水平。     

应用力量训练器材促进军事体育训练——以基础性体能项目为例

军人基础性体能项目训练如辅以力量训练,其运动的效度与进步幅度可获得更大提升.应用力量训练器材促进军人基础性体能项目训练,必须使官兵熟悉器材的功能与操作,针对项目特点,注意动作的设计、强度的设定、次数的选择、组数的安排等.     

竞赛平衡与美国职业体育联盟管理研究

竞赛平衡是职业体育联盟管理中的核心问题。为了吸引观众,职业体育联赛在提高整体水平的同时,努力保持各球队实力上的均衡。美国职业体育联盟积累了一些行之有效的管理措施保障竞赛平衡。研究其对竞赛平衡这一核心问题的处理,为我国职业体育联赛的运营提供参考。     

我国部分国际马拉松竞赛管理过程研究综述

我国国际马拉松改革开放后开始市场化运作,现在各赛事等级、规模及参赛人数上都有不同程度的提高,但是影响力和办赛的整体效益并没有完全被开发,从某种程度上限制了我国国际马拉松的赛事发展.鉴于此,本研究从马拉松赛事的项目属性切入,依托项目管理理论、赛事项目管理理论,旨在为提升我国国际马拉松的办赛水平,规避风险,及赛事的可持续发展提供参考.     

独立学院学科竞赛参与积极性的现状及对策研究——以安徽大学江淮学院为例

学科竞赛有利于激发大学生的兴趣和潜能,培养大学生的团队协作意识和创新精神,与独立学院应用型人才培养目标一致。本文以安徽大学江淮学院为例,试从独立学院学科竞赛参与积极性为切入点,探讨现状及原因,从而构建提高独立学院学科竞赛参与积极性的组织管理机制。     

民办高职院校职业技能竞赛现状及对策建议——以广东省为例

民办高职院校在职业技能竞赛方面与公办高职院校存在较大差距.本文以广东省民办高职院校为研究对象,对其职业技能竞赛现状进行了阐述,对造成两类院校成绩差距的原因进行了分析,并从"软硬件"建设、校企合作、赛事承办、保障机制完善等方面提出了对策与建议.     

指向实践创新能力培养的财经类高校学科竞赛优化研究 ——以安徽财经大学为例

以安徽财经大学"新经管"战略为例,探究财经类高校学科竞赛对学生实践创新能力培养的作用,分析财经类高校学生参加学科竞赛的现实困境,提出基于财经类高校学科竞赛的优化策略,总结该校在通过学科竞赛提升学生实践创新能力方面的成功经验,为财经类高校探索提升学生实践能力提供实践参考.     

职业院校教师教学能力竞赛对青年教师教学能力提升的作用研究——以滁州职业技术学院为例

国内职业技术师范院校数量较少,高职院校师资队伍培养存在对职业教育理论与实践的不足。职业院校教师教学技能大赛能较好地实现以赛促教目标,通过参赛能激发高职院校青年教师补充职业教育教学理论知识,锤炼教学能力,涵养积淀教学风格,达到学以致用,快速提升教师教学能力。     

教学仪器设备批量集中采购的探索及建议——以职教实训基地项目采购为例

批量集中采购是政府采购实践探索的产物,是相对协议采购而言的一种采购模式。根据近年来浙江省对职教实训基地仪器设备项目的批量集中采购的探索与实践进行了总结,并提出进一步改进和完善的建议。     

基于技能竞赛的职业院校成本会计课程教学思考——以滁州职业技术学院为例

随着新时期社会经济的快速发展变化,职业教育的人才培养目标也发生了转变。国家自2012年起通过每年举办职业院校技能竞赛,来检验职业院校人才培养的成效,引领职业院校及时认清就业市场对岗位技能的需求,深入开展教育教学改革。会计是社会经济活动中不可或缺的一项管理活动,成本会计技能作为介于财务核算会计与管理会计之间的一道桥梁,无论是在职业院校技能竞赛中,还是在企业实际工作中,其综合性和重要性都不容忽视。当前,各职业院校在成本会计教学中还存在认识不到位、改革不彻底、保障不得力等问题,严重影响到会计专业人才培养质量和在会计技能竞赛中的成绩。为此,职业院校需要进一步深化成本会计课程教学改革,以保障职业教育复合型技术技能人才培养目标的实现。     

依托电子设计竞赛培养高职学生创新能力——以江阴职业技术学院为例

电子设计竞赛是培养高职电子类专业学生创新能力的重要途径,各高职院校积极组织电子设计类专业学生参加国家和地方的电子竞赛活动。高职院校必须做好电子设计类专业学生的赛前准备工作,科学地选拔参赛队员,加强训练资源建设,合理地开展训练工作,才能取得优异的竞赛成绩。通过组织学生参加电子设计竞赛活动,转变实训资源建设思想,创新实训基地管理方法,才能更好地培养学生的综合能力和创新能力。     

以技能竞赛为抓手推动高职院校学风建设研究

技能竞赛对推动高职院校学风建设具有积极作用。本文通过对高职院校学风建设存在的问题进行解读,从技能竞赛角度对学风建设的促进作用进行探究。提出推动高职院校学风建设的路径,并对具体可行性策略进行了论述,进而实现高职院校形成良好学风的研究目的。     

第20届亚洲自行车锦标赛暨第7届亚洲青年自行车锦标赛调研报告

对第 2 0届亚洲自行车锦标赛暨第 7届亚洲青年自行车锦标赛的奖牌分布情况进行了统计 ,分析了参赛各队的实力变化情况和我国自行车运动所处的水平和存在的问题 ,并提出了相应的建议     

以“互联网+”为背景的高职高专院校英语竞赛团队建设新思考——以桐城师专近年来英语竞赛实践为例

本文以"互联网+"为背景,首先分析了当前高职高专院校英语竞赛团队建设的现状与困境,然后提出了OF混合式英语竞赛指导新模式,接着以此新模式为基石对高职高专英语竞赛团队建设进行了新思考,最后以桐城师专近年来英语竞赛实况为例分析了以此新模式为基石的团队指导的实践效果。     

ACM/ICPC竞赛人才培养模式的研究与实践——以大连理工大学ACM/ICPC创新实践班为例

通过大连理工大学ACM/ICPC创新实践班的教学实践,对学生团队实施规范化管理,有针对性的设置课程体系,采用以赛代练、以教带学的教学方法,促进学生编程能力、逻辑思维能力以及综合素质的提高,从而形成完整的ACM/ICPC竞赛人才的培养模式,同时为ACM/ICPC竞赛人才的培养提供持续性的保障,以期培养优秀的程序设计人才。     

高职院校零星物资采购合同管理规范性研究

高职院校零星物资的采购是指国家创办的高职院校按照学校教学、管理的需求,依据一定的程序购买零星物资.这种单次采购因价值小、计划性不强,造成了人们对其重视程度不够,加上相关内部控制制度的不完善,使得采购合同管理的规范性有欠缺.为充分发挥采购的零星物资的作用,避免廉政风险,应加强零星物资采购的合同管理,明确合同履约责任,完善内控制度建设,提高零星物资采购合同管理的规范性.     

第28届奥运会中国男篮与竞赛对手的技术统计数据比较研究

采用文献资料法、观察统计法、对比分析研究法,对我国男篮与竞赛对手在第28届奥运会的7场比赛中的各项技术指标进行对比分析.研究表明,处于风格转换期的中国男篮内线优势尚未建立起来,却又失去了小快灵的传统特点;由守转攻节奏缓慢,缺乏快攻意识,进攻点单一,外线实力不足,内外脱节;防守的伸缩性、及时性不够,内线防守体系全面失控;缺少大赛经验,不能适应高强度的攻守对抗.