关于大学生信息道德教育方法论的思考

社会发展的信息化趋势日益增强,高校思想政治理论课应加强大学生的信息道德教育。信息道德教育属于高校德育范畴,但是新的内容。内容决定方法,因此关于大学生信息道德教育的方法论需要予以思考。针对信息道德教育本身所固有的特殊性和高校德育理论的发展,文章初步探讨了大学生信息道德教育原则层次的方法论：主体性原则、科技与人文相结合原则、虚拟与现实相结合原则。     

理工科院校要加强大学生科技道德教育

在我国高等教育大众化的今天,加强大学生科技道德教育,是一项重要而紧迫的战略任务,理工科院校要高度重视。坚持人文精神和科学精神的融合,以科技发展为依托,以教学为基本途径,以网络为新阵地,促进理工科大学生科技道德认知、科技道德情感和科技道德行为的协调发展。     

林业院校大学生生态道德教育探析

生态道德教育是当前大学生道德教育的重要内容之一,林业院校必须把生态道德教育作为德育工作的一项重要任务,加强大学生生态道德教育.文章论述了林业院校大学生生态道德教育的主要内容和意义,提出了加强林业院校大学生生态道德教育的基本途径,以供参考.     

论社会转型时期大学生的道德教育

本对大学生道德教育的意义，影响大学生道德教育的主要因素，以及对大学生进行道德教育的途径进行了探讨，以期加强大学生道德教育，提高道德素质，为社会主义建设事业培养合格人才。     

新形势下大学生道德教育现状与对策研究

分析我国大学生道德教育现状,阐述影响大学生道德教育主要因素,提出新形势下加强大学生道德教育的对策。     

切实加强对大学生的网络道德教育

加强大学生网络道德教育是高校德育工作适应网络时代的必然要求,也是网络自身的特点和大学生网络道德现状决定的。加强大学生网络道德教育的主要任务是:增强大学生的网络道德意识;提高大学生的道德判断和道德选择能力;引导大学生养成良好的网络道德行为习惯。加强大学生网络道德教育的基本策略是:加强网络的法律法规和道德规范建设;增补大学生网络道德教育的课程内容;加强高校校园网的建设与管理;开展形式多样的网络道德宣传教育活动;建构科学、合理的大学生网络道德教育模式。     

从科技发展看我国的高校德育

科技发展在改变政治经济和社会生活的同时,给高校德育工作也带来了多方面的影响.为适应科技进步的需要,高校德育应该更新观念,激发大学生的道德需要,加强学科教学的德育功能,加强科技道德教育,充实更新德育内容,积极探索德育新途径.     

生态文明视阈下高校生态道德教育的思考

本文阐述了大学生生态道德教育的价值诉求,在分析大学生生态道德教育内容的基础上,进而提出加强大学生生态道德教育的路径:利用课堂载体、校园文化建设、社会实践来进行生态道德教育,培育大学生的生态道德素质,为生态文明的建设造就可持续发展的人才。     

新媒体时代大学生道德教育路径探究

新媒体时代到来,加强与改进大学生道德教育路径,创新大学生道德教育方式,成为大学生思想政治教育工作的必然趋势。加强大学生的道德教育工作要从加强大学生网络道德自律、构建完备的高校道德教育体系、增强高校德育工作者的思想政治素质、更新教学理念和方式、紧抓“法育”教育、培养大学生法治思维、政府完善网络立法及法律监管、合理运用优秀文化引领网络道德教育六个方面着手并加以推进。     

理工科大学生科技道德教育初探

对理工科大学生进行科技道德教育,是科技进步、社会发展的必然要求.科技道德教育以普遍的社会道德准则与科技活动的道德问题,以及科技应用所产生的社会伦理问题为内容,通过跨学科的多种途径,培养大学生遵循社会的共同行为规范,树立从事科技活动的崇高道德意识.