论政府在师范生免费教育新政策实施中的投资风险及对策

从2007年秋季入学,国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育,作为一项深受民众拥护的政府政策性投资,有其非常特殊的政策意义.然而师范生免费教育新政策投资同其他投资行为一样,也存在着投资风险.本文主要阐述了师范生免费教育投资风险的具体内容及对该项政策提出一些相应的风险应对策略.     

中国教育投资现状及分析

随着社会的快速发展,重视教育、开发人力资源已成为人们的共识。而我国教育现状表明:人力资源数量多,质量差;地域分布不平衡,东西部差距和城乡差距明显。改善这种现状,要开发人力资源,必须包括加大教育投资力度,平衡教育投资。     

国际投资仲裁中条约解释争议及其对策

随着国际投资的快速发展,国家间投资也需要以条约的形式来规范和保护,因而越来越多的国家会签订双边、多边投资条约,通常条约缔约方均尽可能将条约表述得清晰;实践中,国际投资仲裁中的条约通过黄金准则、约文解释、目的解释和补充解释等方法进行解释.由于国际投资仲裁制度的自身缺陷、国际投资法律体系缺乏整体性以及条约解释方法的技术性错误、国际投资仲裁庭对条约的政策性误读等原因使得条约解释产生争议.可通过正确解读运用《维也纳条约法公约》、聘请专家出具专业意见、发挥先案裁决的参考性作用、设立上诉机制等途径完善.     

我国教育投资的现状分析与对策

教育投资是指一定时期投入各种正规学校教育的费用支出,是人力资本投资的主要内容或基本形式。从教育投资量、教育投资结构和教育投资效益三个方面就我国教育投资状况与国际进行比较,还存在许多不合理之处。我国教育投资效益的提高应从加大力度、解决资金投入不足着手,建立科学合理的教育经费支出结构,不断提高教师的素质。     

教育投资风险与教育过度关系探析

在计划经济时期,个人高等教育投资几乎不存在风险。随着市场经济体制的建立,尤其是高校扩招之后,大学毕业生面临着较大的教育投资风险,而且教育过度在我国也渐渐凸现出来。这里着重分析了教育过度与教育投资风险的相互关系,并提出了几点建议。     

试论中央政府对西部边疆民族地区教育投资的意义

在中国西部大开发过程中,中央政府给予了大量物质资本的支持,但是西部地区,尤其是西部边疆民族地区因为缺乏人才,难以同物质资本相优化配置,从而影响了西部边疆民族地区的经济社会发展。长期以来,发展经济与发展教育一直是地方政府现实问题与长远问题的矛盾。中国在实施西部开发的过程中,中央政府对西部边疆民族地区的教育投资就关乎到西部边疆民族地区能否真正实现其经济与社会的发展。     

对我国教育产业化发展的对策探讨

我国教育产业化发展,要先转变办教育的观念;改革教育发展单一投资的体制,形成多元投资的体制;教育发展要走产业化的道路;进一步开放留学生教育市场;积极发展民办教育,大幅度提高国家财富总增量;调整教育政策,正确引导有受教育需求者的教育投资方向,增大学生自由选择就读的学校、专业和教师。     

甘肃省教育投资直接经济效益的分析

运用劳动简化法对甘肃省教育直接投资经济效益进行估算,结果表明:甘肃省1982—1990年教育投资对经济增长的贡献率为12.41%,1990—2000年教育投资对经济增长的贡献率为22.68%,1982—2000年教育投资对经济增长的贡献率为20.80%。     

我国专业运动员人力资本投资分析

运用于人力资本理论,深入研究了市场经济下我国专业运动员人力资本投资问题。研究认为:以运动员专项竞技能力为核心的劳动能力是形成运动员人力资本的自然基础和根源,各投资主体多年坚持不断的投资是其形成的外在条件。我国专业运动员人力资本投资要素主要有教育投资、训练投资、比赛投资和情感投资,其中训练投资是核心,投资的基本主体包括国家、企事业单位、社会团体以及运动员家庭和个人。     

合理制定和选择投资政策 不断提高投资效益

在新疆国民经济和社会发展“九五”计划将逐步实施期间,如何合理制定和选择投资政策,不断提高投资的经济效益,以此促进新疆经济和社会的全面发展,是我们必须认真研究的重要问题。针对我区特殊情况,笔者认为新疆投资政策的基本选择主要有: 一、投资的产业政策 投资的产业政策是整个投资政策的中心内容。它的确立与实施,对于调整新疆地区经济结构,具有极其重要的作用。     

教育投资对云南经济增长的作用和贡献

通过对云南省 1978～ 2 0 0 1年教育投资的分析可以看出 :当年 1亿元的教育投资 ,会带来下年GDP近 3亿元的增加额 ;可见 ,教育投资对云南地方经济的增长有比较明显的经济效应 ;加强教育投资对经济增长的研究 ,增加教育经费投入 ,是云南作为欠发达地区经济发展战略应重视的问题。     

美国特许学校发展对我国教育公平改革的启示

特许学校作为美国近一二年发展起来的一种新型公立学校形式。以其灵活的办学形式、高效的办学绩效极大的促进了美国教育的公平。对这一办学形式特点、本土化分析以及与我国基础教育公平程度现状的比较后。可以发现我国在促进教育公平的进程中可积极实施分类特许学校制度,引入绩效考评机制、逐步改变教育投资重心,明确国家责任,从而形成一个全社会重视基础教育公平建设的氛围。     

推动新时代老年教育高质量发展

老年教育是我国教育事业和老龄事业的重要组成部分。发展老年教育,既是“国之大者”,也是民之关切。在国家层面,发展老年教育是实施积极应对人口老龄化国家战略、推进教育现代化、打造学习型社会的重要举措;在个人层面,发展老年教育是满足老年人不断升级的学习需求、丰富老年人精神文化生活、促进老年人自我价值实现的必然要求。     

关于我国义务教育资源配置与教育公平关系的思考

公平性是我们配置教育资源时应该遵循的原则。进一步突显基础教育的“义务性”和当前政府的思路具有相通性。要切实领会初等教育投资运行中的优点和不足,完善现有的义务教育的投资体制;制定有关教育投资的法律法规,切实保障教育投资稳定的来源;在义务教育阶段施行免收学生的学杂费;制定国家扶持贫困地区发展教育事业的长期计划,建立贫困地区教育发展基金。     

教育收费失范的法律反思

用法律规范各级政府教育投资行为和教育收费行为是我国教育法制实施过程中面临的重大问题 ,政府履行法定义务、依法收费是解决教育收费失范的根本。教育收费行为的失范与教育法律责任的缺失、含糊 ,与各级政府教育投资责任的不明有关 ,也与我国公民权利意识淡漠、教育行政执法不力、权利救济渠道不畅有关。完善现行教育法体系 ,强化教育法的实施力度 ,将教育收费行为纳入到法制轨道是解决教育收费失范问题的有效途径。     

发改委印发通知鼓励民企投资战略性新兴产业

为落实《国务院关于鼓励和引导民间投资健康发展的若干意见》和《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》,引导和鼓励民营企业发展战略性新兴产业,国家发展和改革委近期印发《关于鼓励和引导民营企业发展战略性新兴产业的实施意见》,敦促各地区落实培育和发展战略性新兴产业相关工作。     

高等教育个人投资风险研究

高等教育个人投资的风险表现在预期收益风险、教育服务风险、就业风险和教育过度风险四个方面。人们追求高学历、高回报的同时,高等教育投资的风险性也在随之加剧。为了规避高等教育的个人投资风险,保持社会经济稳定发展,投资者个人、高校和政府都应该积极采取应对措施降低风险发生的概率。     

玉溪教育现代化研究

教育现代化是我国现代化建设的一个重要组成部分,是我国教育事业改革发展的总目标.本文论述了教育现代化的涵义和增长因素,分析了影响玉溪教育现代化进程的原因,提出了玉溪教育现代化建设的构想与相关的政策性建议.     

教育投资效益流失与教育成本补偿

当前,在我国东西部发展严重不平衡,劳动力市场严重分割,市场经济份额越来越大,劳动力流动限制越来越少的条件下,我国劳动力的流动基本上呈现出一种单向流动的特点,即从农村流向城市,从西部流向东部。这种流动态势造成了西部及广大农村地区教育投资效益的流失,拉大了城乡之间和东西部之间的差距,所以必须给这些地区以成本补偿。     

福建省固定资产投资结构和投资效益变动趋势初探

建设海峡西岸经济区政策实施以来,福建省的固定资产投资总额稳步增长,投资结构日趋合理,有效地推动了福建省经济的快速增长。但是,福建省现阶段的固定资产投资仍然存在投资结构的产业和城乡分布不平衡,投资来源结构不合理以及投资效益低下等缺陷,成为制约福建省经济进一步发展的瓶颈。本文通过对福建省固定资产投资结构和投资效益进行分析,以发现其存在的具体问题,以期对福建省固定资产投资结构的优化和投资效益的提高有所启示。