发挥学生在思想政治理论课教学中的主体作用

思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,思想政治教育要“坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生”,提高思想政治教育的针对性、实效性。为此,思想政治理论课教学不仅要科学把握课程的内容。更要改进教学方法,发挥学生在思想政治理论课教学中的主体作用。文章从心系学生,尊重主体意识;改进教学方法,调动主体积极性：学生主动参与．确保主体地位三个方面做了一些探索。     

优化物理课堂教学 发挥学生主体作用

减轻学生的课业负担,提高教学质量,这是新课改的一个重要目的。所以,我们需要摈弃那种“满堂灌”,依靠增加课时来完成教学任务,提高教学质量的做法,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。课堂教学应该抓好每一个环节,而优化设计教学是提高课堂教学效率的核心,所以教学内容要从物理实验、物理情景等角度进行多维优化,以充分发挥学生的主体作用,提高课堂教学效果。     

如何提高思想政治理论课的课堂教学效果

思想政治理论课是高校对学生进行思想政治教育、道德教育的主渠道和主阵地。如何提高课堂教学效果,是每一位有责任感的任课教师必须面对的问题。文章主要从分析高职学生综合素质的劣势与优势入手,探讨如何有效改进思想政治理论课的课堂教学效果。     

浅析英语教学中学生的主体作用

英语是一门语言实践课,其需要达到的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。英语老师要打破传统的课堂教学模式,不把学生当成接受知识的“容器”,而把学生看成能动的主体,促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与, 最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。     

如何在语文课堂教学中发挥学生主体作用

关于教师的主导作用和学生的自主学习是篇“大文章”,也可以说是当前国内外教育界瞩目的热门课题。素质教育要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来,在教学活动中,做到“教学做”合一,教师不仅要向学生传授知识,更要引导学生养成自觉地寻求知识,获取知识的能力。为此,我选择发挥学生的主体性作为课题,本文只是在平时语文教学时的几点体会。     

浅谈数学教学中学生主体作用的发挥

美国心理学家布鲁纳认为,激发学生的内在动力,是提高教学效率的重要条件。教学过程是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握文化科学知识的基本技能,发展认识能力,并逐步形成科学的世界观和良好的道德品质的过程。学生在这一过程中是学习、认识和发展的主体。学生的内部矛盾性,即学习的需要和学生已有认识水平之间的矛盾．是学生学习与发展的内因．     

如何发挥语文教学中的学生主体作用

在语文教学中,教师要树立“学生为主体”的思想,充分利用学科优势,从学生自身需要出发,关注每一位学生的心灵、个性、情感和道德情操,从而提高学生的整体素质。     

语文教学中如何发挥学生的主体作用

1激发学生学习兴趣。使学生乐学 学生学习的积极性、主动性主要来自于教师的调动,教师只有激发起学生浓厚的学习兴趣,才能激起学生的情感,才能激活学生的思维,激励起学生的干劲,使学生全身心地投入到教学活动中,才能使之处于“我要学”的最佳学习状态。     

高中思想政治课堂教学要有新理念

新课程理念给高中政治教学带来了新的活力,如何在新课程理念的指导下解决传统高中政治课堂教学的弊端和实践中遇到的新问题,以顺利实现课堂教学目标,是本文所要探讨的。     

浅谈课堂教学中的学生主体作用

随着新课程改革的不断深入,新的教育教学理念不断更新,我和所有的教育工作者一样,以极大的热情投入到了这次改革的潮流之中。新课程的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位。许多教师在这方面作了积极的探索,本文主要谈谈我在教学实践中的一些具体做法,与大家一起探讨。     

如何培养学生的政治思想

学校爱国主义教育在整个爱国主义教育宏伟工程中占有极其重要的地位。思想政治课教学是爱国主义教育的主渠道,充分利用思想政治课教学渗透爱国主义教育,是十分必要的。     

关注主体,提升品质——浅谈阅读教学中学生主体作用的发挥

实施《课程标准》以来,一直要求我们在教学中促使学生全面发展,全体发展,主动发展。然而现实阅读教学中存在着的教师牵着学生走、教师包办代替等弊端严重地影响学生的健康发展,致使学生缺乏思维训练,缺乏能力训练,最终是越教越糊涂。为此,在教学中,正确摆正教与学的关系,确保学生真正成为学习的主人显得尤为重要。     

新形势下如何发挥企业思想政治工作优势

思想政治工作是党在长期的工作实践中总结出来的经验和法宝,是经济工作和其他一切工作的生命线。企业思想政治工作对于克服困难、凝聚队伍、鼓舞士气、完成各项工作任务,必将起到积极的保证和促进作用。因此,如何做好企业的思想政治工作,是摆在我们面前的一个重要课题。本文试就新形势下如何发挥思想政治工作在企业经营中的优势,谈几点认识。     

如何发挥档案管理人员创新主体作用

1、档案管理人员应当重视观念更新 档案管理人员的创新意识、创新精神、创新能力是做好档案工作的关键所在。要一改守摊看家和仓库保管员的形象，主动出击找市场，让档案创造出更大的社会效益和经济效益。档案管理工作的清苦是人所皆知的，不怕清苦是档案管理人员的优良传统。然而在当今社会，档案管理人员一方面要耐得住清苦，继续踏踏实实工作；另一方面也要通过档案工作的开拓与刨新，使档案工作创造一定的经济效益，提高档案工作的自身价值．发展档案事业。     

从CIS视角探析如何改进高校思想政治教育课堂教学

当今社会各种信息传播方式繁多,高校思想政治教育课堂教学面,临挑战一现代企业形象塑造及对外传播理念CIS．从MI、BI、VI三个层面,在信息传播方式上,给予了我们关于如何改进思想政治教育课堂教学的启示。     

人事岗位如何发挥思想政治工作的导向作用

思想政治工作主要是做好人的思想工作,体现在人事岗位工作的方方面面。思想政治工作的有效开展可以激发大家的积极性、主动性、创造性,在广电媒体中发挥导向作用。     

课堂教学要发挥学生的主体性

在政治教学中．无论是书本上的材料,报纸上的时事,都可以做为学生提问的素材。按照“提出问题-分析问题-解决问题”的思路可以很好的培养学生提问和自主学习的能力。     

浅析汽车站基层党组织如何发挥思想政治工作优势

汽车站的和谐发展更需要思想政治工作发挥优势,构建和谐大新汽车总站需要每个职工强有力的支撑。思想政治工作应坚持把“以人为本,科学发展”作为构建“和谐企业”的一条主线,解放思想、转变观念、拓宽思路,在实践中不断探索和创新,才能创造出更多的发展思想政治工作的新经验、新方法,推动汽车站和谐、健康、持续、决速发展。笔者结合多年基层支部工作的实际,就如何发挥基层党支部思想政治工作谈了五点感受。     

在地理教学中如何发挥学生的主体作用

现代社会的发展需要高素质的人才,就要求教师在教学过程中改变传统的教育方式,重视学生主体作用的发挥。本文介绍了在地理教学过程中从几个方面来发挥学生的主体作用。     

浅谈优化初中思想政治课堂教学策略

教师在课堂教学中,成功地创设情境,适时布疑,巧妙质疑,灵活释疑,就能引起学生产生强烈的内部需要和动机,从而改变被动的状态,主动地学习,独立思考。