略论开放教育自主学习的支撑力

开放教育自主学习作为学生自主控制的个别化学习方式,需要诸多支撑因素的支持。基于网络的开放式教学环境、学习者计算机应用能力、意志的自控能力、自学能力良好品质都是进行远程开放教育自主学习不可少的支撑因素。     

培养独立精神 塑造学习型个体——关于开放教育中自主学习素质教育的实践与思考

自主学习是现代远程开放教育模式的核心,学校应当加强对学生这方面的素质教育。要大力倡导,创造条件,积极组织多种形式的自主学习活动,及时解决自主学习中出现的问题,发现先进,总结经验,交流自主学习体会,努力培养学生的独立精神,塑造学习型个体。     

浅谈小学语文自主学习

当前,素质教育是教育界的一大课题,推进素质教育的实施,把学生培养成为下一世纪的合格人才,是21世纪基础教育的重中之重。教学工作是学校教育的中心,它是一个发展着的动态过程,如何把这一过程上升为一个优质高效的环节,抓好教学工作是我们作为教师首先应该考虑的问题.     

通过自主学习培养学生创新和探究

中学生在体育课中自主学习能力的培养是体育教学的任务之一,本文就体育课堂中如何让学生学会自主锻炼．学会自主学习进行了研究,研究培养学生自主学习的教学策略。     

站在政治的高度大力推进教育创新--读《科教兴国与教育创新--江泽民教育论述学习和研究》有感

如同在长期的社会主义建设和改革开放实践中形成了邓小平教育理论一样,党的十三届四中全会以来在全面推进中国特色社会主义现代化建设的伟大实践中形成了以“三个代表”为精髓、以“科教兴国”和“教育创新”为主题、具有鲜明时代特色的江泽民教育论述。     

论如何培养大学生英语自主学习能力

培养大学生自主学习能力是英语课程改革的重点,也是实施素质教育的一个关键所在。本文在分析了自主学习的涵义和现状的基础上,论述了自主学习的可行性和培养大学生自主性学习能力的几种途径。     

基于Moodle的信息素质自主学习模式的设计研究

文章以建构主义学习理论为基础,探讨如何构建基于Moodle平台的信息素质教育自主学习环境,以期达到转变教师教学理念、改变学生学习方式、优化教学行为、提高教学资源利用率、进一步激发学生自主学习、协作学习、及创新能力的目的。     

自主学习形式下信息素养教育网络资源分析

翻转课堂把更多的学习决定权交给学生,对学生自主学习能力提出了更高要求,同时也是对教学者的新挑战。本文从学生层面,运用分类组织法对国家精品课程资源网进行分类整合,为学生开展自主学习规划了自学路径;从科研教学者层面,运用布拉德福定律确定信息素养类核心期刊、根据普赖斯定律得出信息素养类研究领域的核心作者,协助教学者及时高效地获取最核心、最前沿的信息素养知识,以便在翻转课堂中传播更高质量的内容、更权威的观点。     

以自主学习法改进信息检索课教学初探

自主学习法的核心是提高学生解决实际问题的能力和创造性思维的能力。分析了自主学习法应用于信息检索课教学的可行性,介绍了将自主学习法运用于信息检索课的实践探索,对信息检索课教师的角色定位提出了新的要求。     

阅读与自主学习

本文阐述了阅读与自主学习的关系,提出了图书馆培养读者阅读习惯的措施.     

图书馆在线自主学习信息服务创新研究

随着信息技术的发展,国内图书馆数字化程度越来越高,已经具备了开展在线式学习的基本条件。在线式学习作为未来主要的学习模式之一,对于推动社会主义文化事业的可持续发展具有十分重要的意义。同时也是图书馆业务创新、服务创新的重要契机。     

浅谈中职幼师教育教学与素质创新

当前幼师素质教育的发展向师范教育提出了与其相适应的要求。为了使幼儿师范教育能更好地配合素质教育的落实,针对师范院校学生的素质现状存在的问题,本文提出了一些师范教育的改革意见,以期更好地促进素质教育的落实。     

怎样组织开放教育学生使用CAI课件自主学习

针对现代远程开放教育的教学模式,课程辅导教师的授课方法也从传统的以“教”为主转变为以“导”为主。随着计算机的普及和发展,CAI课件将成为远程开放教育中学生学习的主要媒体。有效组织学生使用CAI课件进行自主学习,这是每个辅导教师必备的教学技能。本文结合自身《数据库基础与应用》课程的教学实践,对远程开放教育辅导教师应如何有效组织学生使用CAI课件进行自主学习提出个人看法以求探讨。     

地市党报教育宣传的定位与创新

长期以来,地市党报的教育宣传形成一种较为固定模式,仅满足当地教育活动的常规和平面的报道,缺少深度和立体的宣传报道声势和规模。如今教育改革日益深化,教育宣传简单的方法和肤浅的模式,已不适应日益变化和发展的教育发展形势。地市党报教育宣传需要重新定位,即要立足科教兴国战略,坚持“三贴近”,改进报道方法,传播全新教育理念和改革信息,做好服务文章,以提高全民族整体文化素质,全面培养复合型、实用人才为目标。     

创新教育与中学图书馆

文章论述了中学图书馆在创新教育中的作用，提出只有抓好学生的课外阅读，图书馆才能真正促进学校创新教育的发展。     

终身学习与新闻资料工作创新

随着现代科技的高速发展。知识的积累呈指数增加，同时，科学技术的普及和换代周期也变得越来越短、越来越迅速，终身学习就显得尤为重要。     

开放教育学生“自主学习”存在的问题及其对策

“自主学习”是开放教育“学”的模式改革的重要形式和内容,是对传统的“学”的模式的扬弃和超越。但由于处于试点实践和探索阶段,“自主学习”中出现了一些难以避免的问题。本文通过对存在问题及原因的分析,结合实际、实践,侧重从管理人员和教师的角度(也涉及学生)探讨解决问题的对策。     

浅析高中数学的自主学习

作者针对高中数学的自主学习做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括影响高中生数学自主学习能力的因素分析,并对培养高中数学自主学习的策略进行了介绍。     

高中政治的创新教育

思想观念是行为的先导,在新课程改革的诸多要素中,教育观念的转变与构建是一个具有决定意义的因素,没有观念上由传统到现代的转变,就没有真正意义上的教育现代化。文章介绍了为适应新课改．政治教师在转变教育观念上的几点看法,提出应树立以人为本的教育价值观,体现人文与科学相交融的课程观、发展的学生观、建构主义的教学观。     

论创新教育与高校图书馆

本文论述高校图书馆在创新教育中必须人方位履行图书馆教育职能，正确引导大学生利用文献信息资源，并充分发挥图书馆隐性教育作用。