浅谈中考二次函数之图象问题

二次函数是初中教学的主干知识,也是中考重点考查的内容。各种题型中均易出现,大约占到20％左右的分值,选择题、填空题一般考查基础知识,较容易：而综合题中以二次函数为主干的则较灵活,除考查相关基础知识外,还特别注重考查分析转化能力、数型结合思想的运用能力及探究能力,多以压轴题出现,有一定难度。现就几例中考题,站在前人的肩膀上谈淡我对二次函数图象问题的一点拙见：     

浅谈英语交际能力的培养

语言是一种交际工具,语言学习最终是为交流服务的。提高用英语进行交际的能力是外语教学的出发点和依归。本文从学生角度出发,在分析了目前学生学习后不能灵活运用英语的原因后,提出了一些具体的改进措施方法。     

高中阶段英语学法指导浅谈

我们知道．在中学阶段学会学习是我国素质教育的重要目标之一,也是我们顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代,就必须不断学习,让学生学会学习是我们教师必须担负的责任之一。因此,在中学英语教学中指导学生掌握正确的学习英语的方法。培养学生良好的学习兴趣和习惯是十分必要的。     

浅谈高中思想政治课讨论法教学

高中思想政治课新课标提出,高中学生思维活跃、视野开阔、思想逐步成熟,思想政治课具有时代性、开放性和实践性的特点,教学必须贴近学生的思想、生活,必须接触社会实际。在高中思想政治课引入讨论法教学,正是适应这种教学实情、体现学科特点、实践新课标理念的有益尝试。     

如何更好地加强高中计算机教学

高中学生计算机应用能力不容乐观。高中学生的计算机基础薄弱,这是我们必须面对的现实。一些学生的计算机知识及应用能力基本处于起步水平,甚至有些学生是计算机“文盲”。我们曾对新入学的部分学生进行调查,结果好一些的学生,初级中学阶段学过计算机课程,他们对简单的并有确定答案的问题基本上能回答,会一些实际操作,而一部分来自农村的学生根本谈不上操作计算机了。面对这样的现状,许多教师在教学时叫苦不迭。因此,如何引导学生掌握计算机应用技术,注意培养、训练和提高他们的计算机应用能力,并且将这个问题贯穿于整个教学过程中,是教师应该认真思考的一个问题。掌握计算机应用技术,是学生做好工作必须具备的技能。     

探索数字档案在高中学校档案管理中的应用价值

高中学校档案涵盖学籍档案、教学档案、学校历史、基建档案等内容,不仅为学校的长远发展提供了真实确凿的数据,而且也为制订适时可行的教学计划提供了重要的信息参考。近年来,随着信息技术的迅猛发展,数字档案逐步取代了原始的纸质档案,高中学校的档案管理工作效率也得到大幅提升。因此,本文将着眼于数字档案在高中学校档案管理中的实际应用价值,围绕数字档案管理模式在高中学校档案管理中的应用策略展开全面论述。     

浅谈在高中体育教学下素质教育的实施

高中体育课程正面临着改革,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面,都较传统的课程有了重大创新和突破。高中体育教师需要改变现有的课堂面貌,让体育课堂成为学生快乐学习的乐园,以促进学生生理、心理及社会性的和谐发展．使其真正成为快乐学习的主动者,素质教育的受益者。     

浅谈高中信息技术的教学方法

作为一名高中信息技术教师．如何把课上得再好一点．如何让学生喜欢这么课,并且能在喜欢的情况下,学好这么课,掌握这门课。在这几年的教学过程中,也积累了一定的经验,在这里提出,与大家共同分享。     

浅谈高中音乐欣赏课的创造性教学

高中音乐课的欣赏教学为培养学生的创新精神和实践能力提供了较为理想的凭借和空间,高中学生的心理特点、知识积累及生活经验也为欣赏教学培养创新能力提供了较为良好的条件和基础。音乐欣赏也是一个心理反映的过程：外部音响感知？     

浅谈高中语文课的听课技巧

要想学好一门功课,听课是关键。如何听语文课？此话一出,很快就会有人说,“语文课有什么好听的,从小学到高中,语文都是老一套,读课文,学字词,分析课文结构,归纳中心思想,总结写作特点。不听课,照样能学会。”不错,在众多科目中,语文好学,但要学好却不易,还需要掌握一定的学习方法和技巧。     

浅谈高中班主任的工作方法

高中阶段是个人成长、发展的重要阶段。光其在我国现有的教育背景下,高中阶段的表现直接关系到个人的前程发展,甚至关系到个人的成败荣辱。个人在高中阶段受到良好的教育与有效的指引,对于个人成长具有关键性作用。高中班主任作为高中阶段学生的教育者与引导者,对于学生的成长更是具有决定性的影响。如何做好高中班主任成为各个班主任以及教育学者关注的焦点。     

浅谈高中阶段物理学习抽象逻辑思维能力的培养

爱因斯坦强调指出：“科学力求理解感性知觉材料之间的关系,也就是用概念来建立一种逻辑结构,使这些关系作为逻辑结果而纳入这样的逻辑结构。”高中物理教改,必须从本学科的特点出发,以辩证唯物主义观点和历史唯物主义观点为指导,以心理学特别是现代认知心理学的科学成果为理论依据,以现代系统科学为方法论的依据来进行。就此粗谈以提高学生的抽象逻辑思维能力学习高中物理。     

浅谈游戏教学在高中体育教学中的作用

按照新课改的基本要求,高中体育教学要落实新的教育理念,实现学生的全面发展,实现既定的知识、能力和情感的教育培养目标,锻炼学生的体质,保证学生的健康。目前,如何有效开展高中体育教学已经摆在老师的目前,为了提高学生对体育课的学习兴趣,实现体育教学知识性和趣味性的统一,开展体育游戏教学已经备受老师和学生的青睐,本文就是谈谈体育游戏教学在体育教育教学中的作用,希望能促进高中的体育教学。     

浅谈数字化校园下的高中教学

教育信息化是教育现代化的主要标志,它不仅是教育手段的变革,而且必将引起人们教育观念、教育方法的一场大变革．要实现教育现代化,必须利用现代教育技术,加快教育信息化的进程。我们充分认识教育信息化在学校教育中的重要地位和作用．加快建设以信息技术为核心的现代教育教学环境,培养一支熟练掌握信息技术的教师队伍,重视教学信息资源中心的建设,大力发展网络技术,把信息技术广泛应用于教学过程,全面提高办学质量和效益。     

学案导学式教学在高中政治课教学中的应用

学案是学生的学与教师的教之间的中介,高中政治课程教学借助学案可以有效地改进教学过程中的师生互动模式,引导学生正确地确立学习目标和适合自己的学习策略,增强学生学习的主动性和积极性,培养学生的主动探索精神和自主学习能力。因此,培养学生的主动参与意识,让他们具有较强的自主学习能力,是高中政治教师在教学实践中必须研究的一个重要课题。     

浅谈高中地理学困生转化策略

在新课程标准下如何转化学困生是每个中学教师都在努力探索和研究的课题。学困生是对学业成绩暂时落后的学生的习惯称谓（有时也因偏见而称为差生）。在地理学科中，这部分学生往往表现为知识基础差，读图能力和综合分析能力较低，注意力不集中，课堂纪律差，对学习不感兴趣，缺乏信心。能否成功转化高中地理学困生是制约地理整体教学质量的重要环节。     

浅谈如何建立高中音乐课程的素质教育环境

音乐是素质教育阶段的重要课程之一,她对丰富校园文化生活,陶冶学生情操,全面培养学生综合素质意义重大。进入新世纪以来,在各级教育主管部门大力倡导和实施新课程改革以及素质教育的大背景下,音乐课程以其独有的特色更加赢得了学生们的喜爱,成为了课程改革春风里的优质课程。笔者认为,要想真正发挥课程的育人特色,为学校管理和学生成才服务,必须建立高中音乐课程的素质教育环境。     

试论高中政治课学生阅读政治教材能力的培养

高中思想政治学科担负着重要的德育教育重任,培养高中学生的政治学科素养,积累知识,理解社会发展规律．感悟人生意义,首先要从潜心阅读政治学科教材这一基础教学环节开始。     

浅谈高中音乐老师如何适应教育课改的形势

伴随着我国教育事业的发展,素质教育的推进,我国迎来了高中音乐的课改。作为一名音乐学科的教学研究者,在这样的背景下,阐述了自己对本次课改的一些看法,并从心理上和具体的教学策划上来谈了教师应该如何来适应教育改革的形势。