再议按分数排学号

日前听人说起，某校的学号是根据学生入学时的测试成绩排的，听了以后感到很是不解，于是将此事说与周围人听，没想到此事并不是个别的现象，他们早已见怪不怪。有一位母亲说，她孩子（小学三年级）的班下个学期也要根据考试的成绩编排学号。这不由得使我陷入深深的思考之中。一、按分数排学号真的能提高学生的学习成绩吗有人说根据学生入学时的测试成绩编排学号，使学生有一个学习和提高的参照点或起点，铭记刚来学校时的名次，牢记自己的光荣和耻辱，鞭策自己不断努力学习，激励自己积极向上，以取得更好的名次，是一种促使学生不断进步的…     

学号提问对学生学习影响的研究

一、调查 学号是一个学生在班级的编号,在一个学校学生学号编写一般采用成绩作为依据.笔者对诸暨市的八所高中进行调查,其结果显示:这八所中学全部由成绩作为学号编写的依据,且都是先由女生的成绩排序,再由男生的成绩排序.在整个高中阶段都有两次重新编号,分别是高一到高二、高二到高三.并对两所中学的高二学生(草塔中学和牌头中学)共2304人进行问卷调查,收到有效卷2152份.     

唐朝墓地

我叫杜也,学号是2号。开学第一天,班主任说让1号来点名,我很后悔自己为什么不多考两分!老师是按入学成绩来排学号的。     

用EXCEL管理学生成绩

学生成绩的统计和管理是一项重要而繁忙的工作.那么,如何运用计算机实现对学生成绩的管理呢?方法多种多样,现我谈谈利用EXCEL管理学生的成绩. 一、建立原始数据表 打开EXCEL,新建一个工作薄.假设需对本专业两个班的学生成绩进行管理,我们分别将两个工作表命名为"医疗一班”、"医疗二班”,然后分别把学生的学号、姓名及各科分数录入其中.需注意的是医疗一班的学号为101,102等,医疗二班学号设为201,202等.学号录入我们还可以采用按趋势自动输入的方法.     

BASIC程序设计及分析

学习BASIC语言的目的一是为了自己设计程序解决问题,一是能够分析别人设计好的程序的功能及作用。下面我们就来讲一下设计程序的技巧及如何分析程序。 1.已知在DATA中存放着学生的学号和成绩(DATA1,90,2,78,3,64,…其中1、2、3为学号,90,78为成绩)。编程序,当从键盘输入一学号时,该程序能打印出这一学号的成绩,当输入的学号为零时,程序结束。     

“张三”咋变“李四”了

在说正事儿之前,请先听我说说我们机房的学生座位安排的情况。我教的班级学生都是按照学号就座的,每台机器按顺序编号,学生对号入座。     

学号提问对学生学习影响的研究

一、调查学号是一个学生在班级的编号,在一个学校学生学号编写一般采用成绩作为依据．笔者对诸暨市的八所高中进行调查,其结果显示：这八所中学全部由成绩作为学号编写的依据,且都是先由女生的成绩排序,     

小斌的报复

是谁撬了办公室 早上刚到单位,就听值班老师说学校好几个办公室被人撬了,而且好多办公室的玻璃被人打碎了.政教处立即报案并着手调查此事件,调查的结果,此事是刚刚受学校处分的初二学生小斌所为.     

用EXCEL管理学生成绩

学生成绩的统计和管理是一项重要而繁忙的工作。那么 ,如何运用计算机实现对学生成绩的管理呢 ?方法多种多样 ,现我谈谈利用 EXCEL管理学生的成绩。一、建立原始数据表打开 EXCEL,新建一个工作薄。假设需对本专业两个班的学生成绩进行管理 ,我们分别将两个工作表命名为“医疗一班”、“医疗二班”,然后分别把学生的学号、姓名及各科分数录入其中。需注意的是医疗一班的学号为 1 0 1 ,1 0 2等 ,医疗二班学号设为 2 0 1 ,2 0 2等。学号录入我们还可以采用按趋势自动输入的方法。二、成绩汇总和分析1 .分数段统计和统计平均分。假设每班学…     

合作学习中教学与管理的应用策略

一、合作学习分组策略 教学中，教师为了便于组织教学、提问、统计、记录、给班级的学生依次编号，按学号分组，几年来，笔者在数学、语文教学实践中，对学生的学号重新编排、定位，这种做法既提高了教学效率，同时又有利于开展竞争性学习和合作性学习。按学号编排分组方法：根据以往的学习成绩将学生分配到四人小组后，在分组前成绩排榜中将成绩最好，组织能力和语言表达能力、人际交往能力强的学生即编排成小组中的1号同学。然后将小组排榜中最差的学生即定为小组中的4号。最后将小组中的两名中等生的成绩略高的定为小组中的2号同学，成绩略低的为小组中的3号同学。     

我们班的“28号”

我们班有27名同学,学号也只到27号。可是在我心里,我们班里还有一位“28号”。哈哈!大家是不是觉得很奇怪呢,明明只有27个人,哪里来的“28号”呢?别急,听我慢慢给你说!“28号”的五官十分精致,总是给人一种如沐春风的感觉。     

案例化教学法在消化内科教学中的应用研究

目的 分析案例化教学法（CBS）应用于消化内科教学的效果.方法 在我校随机选出2012年9月-2013年1月消化内科的学生80人,将40名学号为单数的学生归入实验组,用案例化教学法进行教学;将40名学号为双数的学生归入对照组,用传统教学法进行教学;分析两组学生对案例教学的看法及对教学案例的掌握程度;结果 认为案例教学法教学效果更好的学生占93.33％,两组学生成绩差异显著,实验组学生成绩要优于对照组,经计算P＜0.05数据具有统计学意义.     

关于汇编语言程序设计问题的讨论

1　依操作数个数的多少和值的大小,正确分配数据存储区在程序设计时,必须为处理的数据、中间结果和最后结果安排存放位置.根据设计要求、操作数值的大小和个数的多少分配存储区,操作数因其值的大小不同可能占用1个字节、1个字(两个字节)、两个字或多个字等不同类型的存储空间.例如,为N个学生的成绩登记表分配存储单元.假设每个学生的登记项包含学号、分数1、分数2、……,分数9,总分,其中学号不大于65535,单科分数不高于120,则每个学生的登记项定义如下:XHDW学号DKFDB分数1,分数2,……,分数9SUMDW总分即学号占1个字,每个单科分占一个字…     

怎样开展10分钟演讲

演讲时机:一般在一堂课开始,也可以在一堂课结束之前,视情况确定。演讲人员:全班所有学生。演讲顺序:以座位顺序而不以学号为序。一般来说学号是按学生成绩的好坏依次排列的,座位是以学生个子高矮为依据安排的。以座位为序进行演讲,可以打消成绩落后演讲者的自卑心理,利于演讲者正常水平的发挥,亦有助于评价时不以成绩论英雄,使评     

大学物理实验报告成绩自动录入系统的设计与实现

大学物理实验课中动辄就有几万份实验报告成绩需录入教学管理系统,成绩录入一直是一项繁重的工作.通过Python编写实验报告成绩录入程序成功实现了学生学号和报告成绩的自动录入,不仅解决了繁杂的手工录入、按键点击等操作,而且实现了100％的录入准确率,具有非常好的实用价值.     

“张三”咋变“李四”了

在说正事儿之前,请先听我说说我们机房的学生座位安排的情况。我教的班级学生都是按照学号就座的,每台机器按顺序编号,学生对号入座。这样一方面教师好管理,时间久了大概谁坐哪里我心里也会有数,方便学生进行课堂反馈;另一方面学生上传作业方便,作业上传系统中每个学生的账号     

为表达技能与毕业挂钩叫好

据报道,武汉科大中南分校将表达技能与学生毕业成绩挂钩,学校把"一口话"成绩全部录入网上成绩系统,学生可凭借个人学号和密码登录网站查询,如果学生不能通过测试,届时将无法毕业.     

在“私放晁天王”的背后

《水浒》第十八回,晁盖等“劫取”生辰纲事发,济州府奉太师蔡京“钧旨”,差缉捕限日“捉拿各贼正身”.公文下到郓城县,正当宋江值日。宋江一听“贼首”是他的心腹兄弟晁盖,大惊失色,当即稳住缉捕官,自己策马直奔东溪村晁盖庄上,备说此事,并让晁盖他们,“三十六计,走为上计”。这就是所谓“宋公明私放晁天王”的故事。因为此事,一些人把宋江说成了梁山革命事业的“奠基人”,给奴才的脸上抹了一层紅色的油彩,上了作     

思想品德教学中如何提高学生的表达能力

正在思想品德课教学中重视"说"的训练,有利于学生"听"、"思"、"析"能力的锻炼。笔者经过30年的教学实践和摸索,把"说"引向了思想品德课堂。下面就如何锻炼学生"说"的能力谈谈心得。一、演讲活动这项活动放在每节思想品德课开讲前三分钟进行。演讲的顺序可按学生学号为序,可让学生根据具体要求确定内容,拟一个提纲或写个演讲稿,演讲内容可根据课本内容或当前的热门话题进行,提出问题让大家答辩。我的     

英语课堂教学中听说读写之运用

英语是一门语言学科,它集听、说、读、写于一体.可以说,要学好英语,掌握英语的听、说、读、写基本功是十分重要的. 初中英语是英语入门的重要阶段,很多学生往往注重成绩,即书面语的训练,而忽略了听和说的口语能力训练.殊不知,听、说和读、写一样重要,是学习英语中不可缺少的部分,是结合语音、语法、词汇的综合运用,是学好英语的基础.因此,在初中的基础教学过程中,要切实抓好听、说、读、写的基本功训练.