谈青少年网络道德观的培养

网络的迅速发展和青少年网络群体的日益庞大，给小学生的道德素养提出了新的要求。如何结合网络时代的新特点，探索加强小学生网络道德素养的方法，就具有了十分重大的现实意义。对于小学生来说，网络世界就像一块神奇的土地，非常有吸引力，因为这是一片没有国界、没有传统藩篱、没有师长管束、崇尚自我和可以标新立异的“飞地”。首先，网络的开放性和匿名性，使人人可以自由上网，     

浅谈青少年网络道德观的培养

<正>由于计算机信息技术和通讯技术的飞速发展,网络在短短20几年间从无到有,异常迅猛地扩展到了全球的每个角落。网络的出现,拉近了时间和空间的距离,加快了人们生活的节奏,从根本上改变了信息被接收和分配的方式,从而对人们的生活、学习、工作和合作交流的环境产生了深刻的影响,一个名副其实的网络时代已经来临。     

谈青少年网络道德观的培养

网络技术的迅速发展和普及改变了原有的生活节奏和模式，青少年网络群体的壮大，要求教育工作者采取有效措施加强青少年网络道德的培养。     

浅谈青少年学生网络道德教育

互联网以飞快的速度发展，青少年学生是网络的主力军。网络在带给社会生活巨大变革的同时也对青少年的行为准则产生了巨大的冲击，不良的网络行为引发了道德失范。据此，章分析了存在于青少年身上的不良网络行为和网络道德危机，探讨了如何加强青少年网络道德教育。     

虚拟世界里的道德观

网络的迅速发展，在给我们的学习和生活带来便利的同时，由于它的虚拟性、开放性、跨国性，也传播着一些不健康的信息，这些负面效果给尚未成熟的青少年的健康成长带来一系列的问题。我们应当积极采取有效措施，加强教育，加强引导，培养他们科学的世界观、人生观和道德观。     

中学生网络道德观的培养

当前,人类社会已进入了网络时代,互联网的发展,正在深刻地影响和潜移默化地改变每个人的生活和观念.网络的特殊性为学校德育工作也提供了历史的机遇,又对传统德育工作提出了严峻的挑战.本文从培养中学生网络道德观的原因及意义着手,接着从几个方面具体介绍了中学生网络道德观培养的方法.希望给广大中学教师特别是中学信息技术教师有所帮助.     

谈青少年网络道德观的培养

20世纪80年代以来，由于计算机信息技术和通讯技术的飞速发展，网络在短短20年间从无到有，异常迅猛地扩展到了全球的每个角落。网络的出现，拉近了时间和空间的距离，加快了人们生活的节奏，从根本上改变了信息的接收和分配的方式，从而对人们的生活、学习、工作和合作交流的环境产生了深刻的影响，一个名副其实的网络时代已经来临。     

谈高校思想政治工作对大学生网络道德观的培养

互联网技术的高速发展,给思想政治教育塑造了一个不同于现实的全新环境--网络环境.它给思想政治教育既创造了积极的环境因素,又带来了消极的环境因素.思想政治教育要保存其优秀的方面而抛弃它错误的方面,并通过探讨思想政治教育对大学生网络道德观的培养,努力为信息时代思想政治教育工作创造良好的环境.     

培养中小学生网络道德素养

网络发展到今天已不只是一种技术手段和工具,更重要的是它已经发展成为一种新的文化形态。对青少年的成长和发展起着重要而积极的作用,同样,网络时代的来临给社会也带来了很大冲击,其中也包括给中学生上网带来的种种负面影响。本文就在信息技术教学中如何培养学生良好的上网习惯谈谈自己的看法。     

网络世界里的真实人生——谈中职生网络道德观的培养

随着信息技术的普及与发展,网络铺天盖地而来,网络以其丰富的信息、平等互动的快捷方式而备受大学生的青睐,给中职生的学习和生活带来了极大的便利,它正在以迅猛的速度介入中学生的日常生活中.很多学生喜欢遨游网上,在我们的课堂上,特别是中职学校的课堂上,往往可以看到学生低头摆弄自己的手机,课余网吧里我们都可以看到学生的影子.在这个虚拟的世界里,他们可以方便、快捷地和朋友们联络;他们可以化身于任何身份与任何人平等对话;他们可以在网络游戏中尽显身手,在游戏的同时宣泄心中的压抑,体味成功的快感……与此同时,各种各样的网络道德问题也接踵而来.     

邓小平道德观的鲜明特点

联系当前道德研究领域中的不同思潮和道德教育的实际，论述邓小平道德观的四个鲜明特点，即道德意识的阶级性、道德理想的革命性、道德规范的典范性、道德建树的持恒性。     

网络与大学生道德观

网络对大学生道德观的影响日趋严重,导致大学生人格发展错位,品德心理畸形发展,严重弱化大学生个体社会化的进程,道德自律的弱化导致"隐形人"的虚拟行为.基于此,要充分利用网络自身的功能与特点,建构人本化网络心理教育理念;建设校园主网站,搭起绿色校园网络,培养大学生正确的道德观.     

大学生网络道德观的塑造

网络是把双刃剑,它既给大学生的学习和生活带来了巨大的帮助,也使得少数大学生缺乏道德感甚至误入歧途。要塑造正确的网络道德观,大学生必须加强自律精神的养成,学校需加强网络道德教育,家庭和社会需营造健康的网络环境。     

大学生网络道德观的塑造

网络是把双刃剑,它既给大学生的学习和生活带来了巨大的帮助,也使得少数大学生缺乏道德感甚至误入歧途。要塑造正确的网络道德观,大学生必须加强自律精神的养成,学校需加强网络道德教育,家庭和社会需营造健康的网络环境。     

外国如何培养学生的道德观

美国：中小学品德课讲什么 美国中小学的思想品德教育．一般包括两大内容：一是一些基本的生活技能,另外一块内容叫品格教育。《培育品德：图书和教学活动》中,将品格教育的内容分为：尊重、勇气、幽默、责任感、毅力、忠诚、诚实、合作、宽容、公民意识、原谅。     

浅谈中专学生的道德观

时下，中专学生的思想行为，活动规律，总是与社会特征、年龄、专业学校生活等联系紧密，我们玉溪工业财贸学校的学生也不例外。在几年的学生思想政治工作中，我对学生的道德观念作过一些调查，本文想就此作点初浅的探讨。     

浅谈青少年网络道德建设

随着信息技术和互联网的发展,信息化已经渗透到人类社会的方方面面,并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式,同时对传统理念和运作方式产生了巨大的影响。网络是高科技的产物,是现代文明的结晶,作为信息化传递的主要载体,其重要性日益显现出来。目前,青少年是上网的最大     

当代藏族大学生的道德观及培养

藏族大学生是西藏建设事业的开拓者,目前,藏族大学生的道德状况有喜有忧,本文从藏族道德观角度分析目前藏族大学生道德现状,提出新时期如何培养藏族大学生的道德观,加强藏族大学生的道德教育具有重要意义。