高职非计算机专业计算机课程的教学思考

高职院校非计算机专业的学生需要掌握计算机的基本知识和应用能力,而新生入学时计算机水平的参差不齐和不同专业对计算机课程需求的差异,都对计算机课程的教学提出了不同的要求,如何合理设置相关课程并采用合适的教学模式因材施教,是很多计算机教师一直探讨的问题。文章从江西旅游商贸职业学院非计算机专业的计算机课程和学生的实际情况出发,对高职院校计算机课程的设置和教学模式进行了分析,提出了课程设置的方案、课程体系改革及发展方向。     

基于微信息平台的工程类课程教学模式研究与实践

以工科专业大学生课程教学模式为研究对象,提出基于WiFi无线通信技术和微信息平台的泛课程组教学模式,包括在线与离线相结合教学模式、校内外课程组的讨论与交流教学模式,以及在线与离线相结合的实践性环节指导模式。结合合肥工业大学交通工程专业的特点和课程设置,进行了新型教学模式改革实践。实践表明,新型教学模式激发了学生的积极性和科研兴趣,提高了学生独立思考和解决问题的能力。     

中职计算机教学改革研究

本文就有关中职计算机教学改革的问题进行了分析,认为目前的教育在专业指向和课程设置,教学模式等方面都存在一些问题,结合中职计算机教育的特点,本文提出了教学目标的改革、教学计划的改革、教学课程的改革以及教学模式的改革等等。     

农业高职信息技术课程设置和教学模式的探讨

本文针对目前农业高职信息技术课程设置存在的问题,分析高职涉农专业信息技术课程设置的必要性和农业高职专业人才信息素质结构,在此基础上阐述信息技术课程的培养目标,提出分层次设置信息技术课程,改革信息技术课程教学模式。     

电子电器专业教学模式与课程设置的探索--以汕头市澄海职业技术学校为例

本文结合市场需求和本校经验,对中等职业学校电子电器应用与维修专业的教学模式和课程设置进行了探索：如何改革教学模式,激发学生学习热情,树立学生竞争意识,培养具有综合职业能力的安装、调试、经营与维修人员;如何合理改革课程设置,借鉴企业管理的模式,以市场需求为导向,明确本专业相关职业所需掌握的知识和技能,强调实用性。     

数控专业教学模式改革的策略

本文首先分析了中职院校数控专业的培养目标和专业特点,并客观地指出了数控专业传统教学模式存在的问题,然后结合数控专业教学的实际提出了教学模式改革的实施策略:如课堂教学模式一体化,课程设置效能化,数控专业主干课程综合化,教师队伍双师化,实习教学模式化,考核评价改革科学化。     

高职应用英语合作式教学模式的探索

本文从分析宁波城市职业技术学院应用英语专业实践实训教学模式为切入点,介绍了发达国家校企合作办学的成功范例,就专业基础课程设置、特色的校内外实训实习、特色的专业设置、具体的教学模式改革等方面对高职应用英语专业实践实训教学模式进行了阐述。     

高职模具设计与制造专业模块课程研究

根据当今模具设计与制造专业普遍存在的问题,借鉴MES教学模式、CBE教学模式的核心理论和方法,提出对模具设计与制造专业的课程设置实行模块化改革的构想和具体的实施方案。     

电子产品工艺与品质管理方向核心课程设置与教学模式研究

针对应用电子技术专业电子产品工艺与品质管理方向的现实情况,探讨该专业方向核心课程的设置和教学模式。优化专业方向课程体系设置,改革专业方向教学模式,使课程的学习与人才的培养顺应电子行业制造技术发展的潮流,适应企业用人需要,真正实现学生与企业用人需求的“零距离”对接,为企业输送拿来就用的人才。     

基于新课改下的大学田径教学改革

近几年来,高校体育专业田径课程教学改革不断推进,大部分高校都在努力将体育专业田径课程设置的更为科学化。本文主要叙述了目前大学体育专业的田径课程教学的具体状况,同时阐述了改革大学体育专业田径课程教学模式的具体内容及措施。     

高职软件相关专业教学模式的研究与实践

高职软件专业教学模式构建合理与否,直接影响到软件专业人才的培养。文章从工学结合“12345”人才培养模式的实践入手,构建高职软件相关专业教学模式的总体思路,结合南京城市职业学院信息技术系软件相关专业课程改革的实践,介绍了高职软件相关专业课程体系的构建与实践,高职软件相关课程教学模式以及高职“双师型”教师队伍培养模式的建立与实践,摸索出一个适合软件相关专业的教学模式,以引导课程设置、教学内容和教学方法改革。     

中职市场营销专业课程改革与创新研究

随着市场经济的发展,中等职业学校市场营销专业培养的方向必然会发生变化,原有的教学模式、课程设置已不适应专业对人才规格的要求,因此课程改革势在必行。本文根据对市场营销人才需求、学生就业岗位及学生能力要求的变化,达到该能力需开设课程的调查与分析,从教材设置、师资力量培养、教学模式等几个方面提出对该专业课程改革的具体思路。     

论公安教育培训改革背景下信息网络安全监察专业的课程改革

近年来,随着公安教育培训改革工作的迅速展开,信息网络安全监察专业迫切需要改革,改革的关键在于课程改革,本文通过课程设置、教学模式、网络教学的应用以及考核评价机制等方面入手分析如何进行网监专业的课程改革,以适应新的公安教育人才培养模式的需求。     

浅论师范院校经管类课程双语教学特点和模式

本文分析了师范院校经管专业的定位,对师范院校经管类双语课程的教学目的、教学模式的改革与创新等方面进行了探索,虽然这种教学模式对教师和学生都是一个挑战,但对提高学生就业竞争力、提升教师素质、促进本地经济发展等具有重要意义。本文从授课学生的选择、课程设置改革等方面对师范院校经管类课程双语教学模式提出了建议。     

地震资料地质解释研讨性教学模式的构建与实践

地震资料地质解释是国内外地质及石油高等院校地质工程、资源勘查工程等专业本科生必修的专业基础课程之一。基于课程特点和培养目标,通过教学内容的系统优化、教学方式的积极改革、实践环节的系统设置和考核方式的灵活调整,构建地震资料地质解释课程研讨性教学模式,这种教学模式在实践中取得了良好的教学效果。     

新工科背景下数据分析能力导向的概率论与数理统计课程教学体系改革探究

针对新工科专业和大类招生培养机制,对数据分析能力导向的概率论与数理统计通识课程教学体系改革进行了探讨。依据新工科对人才的复合知识结构和数据分析能力的需求,讨论了差异化的课程目标的设置和建设问题。针对不同学科类型的新工科专业,讨论了课程内容选取和设置原则与合理性。针对互联网与大数据环境下的新工科专业,探讨了该课程教学模式和教学方法的改革与创新,同时讨论了"线上"与"线下"相结合的混合教学模式的优越性和必要性,以期提高新工科背景下概率论与数理统计课程的教学水平。     

体育教育专业实验教学现状及其改革措施

针对体育教育专业实验教学中存在实验课程设置不合理、教学模式陈旧、实验项目设置不科学、教学方法落后、实验教材和考核体系不统一等问题,提出了相应的实验教学改革措施。     

师范院校语文教育应尽快与语文课程改革接轨

目前中小学语文课程改革是前所未有的人才培养观念、模式和方法的改革,它给师范院校语文教育专业提出了如何适应改革需要培养合格语文教师的严峻课题。目前师范院校语文教育在课程设置、教学理念、教学模式等方面远远滞后于课程改革,应尽快进行调整、改革。     

新形势下的高职电子商务专业改革与探索

在电子商务产业迅猛发展新形势下,针对电子商务人才严重短缺的情况,分析研究高职电子商务专业建设过程中存在的问题:教学模式单一,教学实践平台不足,课程设置不合理,电子商务专业师资力量薄弱。并针对上述问题,提出丰富教学模式、拓展实践平台、优化课程设置、加强教学团队建设等改革建议。     

口译专业教学的课程设置模式和教学方法

近年来口译专业教学在中国有了初步的发展.该文考察了境内外大学代表性口译专业的教学情况,包括课程设置、教学模式和教学方法,藉此总结口译专业教学可遵循的原则.在课程设置方面,考察了口译专业的课程模块分配、口译类课程的设置及口译类课程的学期分布情况;在教学模式方面,总结了四类口译教学模式,重点分析了国内影响较大的"广外模式"和"厦大模式";在教学方法方面,考察了国内三种较为成熟的口译教学方法.