材料科学与工程学科硕士研究生招生复试制度研究

随着研究生招生规模的扩大,对于研究生的复试制度也在不断改革,本文从天津工业大学现行的研究生复试制度出发,分析目前材料科学与工程专业研究生生源与研究生报考趋势的关系以及研究生复试急需解决的问题,探讨以选拔优秀生源为目标的研究生复试方法,找出目前存在的不足,提出在研究生复试中的改革方案,对于推动本学科研究生的复试制度改革有一定参考意义。     

当前硕士研究生心理需要的调查与分析

通过自编问卷对全国9所高校1 104名硕士研究生的心理需要进行调查后发现一些显著的特点：硕士研究生各种心理需要的满足程度都不高.从性别上看,女研究生的心理需要满足程度明显低于男研究生;从年级和专业类型上看,不同年级和专业类型的硕士研究生在各种心理需要的满足程度上存在明显的复杂性和差异性;从学校类型上看,985高校硕士研究生心理需要的满足程度最低,一般本科高校次之,211高校最高.针对这些特点,提出探索科学有效的因需利导机制,加强人文关怀,引导硕士研究生追求更高级需要等对策建议,为高校研究生教育工作提供参考依据.     

石油与天然气工程一流学科硕士研究生培养模式对比分析

石油与天然气硕士研究生是我国培养的石油工程高层次专业人才之一,建设石油与天然气国际一流学科必须重视硕士研究生的人才培养。本文从培养目标、选拔制度及培养模式几个方面分析了与国际一流学科的差异,指出了我国在石油与天然气工程一流学科硕士研究生培养模式上的不足,给出了改进建议。     

研究生招生复试过程心理健康状况调查分析

近年来随着研究生招生规模的不断扩大，研究生招生中独生子女报考的比例明显增加，笔者根据实际调查测量的数据，在进行多元统计分析的基础上，探讨了研究生考生心理健康状况特点，并提出在今后的研究生招生过程中建立心理健康状况考查机制的设想。     

浅析硕士研究生复试方法

从硕士研究生入学考试的现状出发,结合本学院具体的复试方法,即依据科学的师生比确定招生指标、参照学科特点采取差额复试、强调程序公平进行复试分组、采用“双向选择”完成录取工作等,分析当前复试环节中应注意的事项,提出复试改革的方向。     

关于硕士研究生复试中若干问题的调查与思考

复试是目前我国硕士研究生招生制度的重要组成部分,应该科学、规范地操作复试过程,充分发挥复试的重要作用。文章围绕硕士研究生复试工作,采用调查法,在硕士生导师中进行了问卷调查,共获取有效问卷198份。根据调查结果,分析了复试各环节存在的主要问题,并据此提出了规范管理程序、科学遴选专家、合理化复试形式及内容、完善约束机制等相关建议,以期优化硕士研究生复试工作。     

硕士研究生考试复试对培养质量的影响分析

全国硕士研究生招生考试的复试环节,历来备受社会的关注和热议。随着我国硕士研究生教育向纵深化发展,复试环节也日趋呈现出多样化、个性化等新的特征,其在整个硕士研究生招生过程中的地位也不断提升。不仅如此,复试环节对研究生的培养质量也产生着极其重要的影响。     

财经类高校管理科学与工程一级学科硕士研究生课程体系研究

课程体系是我国硕士研究生培养过程中的重要环节,是培养学生专业能力和实践能力的重要保障。首先分析了我国财经类高校中管理科学与工程学科发展情况,然后以中央财经大学、西南财经大学、中南财经政法大学、安徽财经大学等六所高校为例,分析了财经类高校管理科学与工程学科研究生课程体系,指出了存在的问题,并提出了优化对策。     

硕士研究生导师培训需求调查分析

硕士研究生导师(简称"硕导")培训是近些年悄然兴起的高级知识分子培训项目。不断探索硕导多方面的真实需求,是提高该项目培训效率的起点。通过调查发现,目前硕导培训存在短时培训难以满足多样需求、培训方式稍显单一、专家聘请范围略窄等问题。笔者建议通过"立足服务概念,创新培训理念;完善培训规划,改革培训模式",力求培训取得实效。     

中美工程类硕士研究生教育对比分析与思考

要了解中美工程类硕士研究生教育,需要了解中美两国研究生教育的发展历史。通过以西华大学和美国密歇根大学为主要参考样本,从硕士研究生招生录取制度、培养目标和课程体系、学位审核等方面对中美工程类硕士研究生教育进行了详细的对比分析。针对目前我国在工程类硕士研究生教育存在的各种弊端,在对比分析中美工程类硕士研究生教育的基础上,建议改革现有的硕士研究生招生录取制;修订硕士研究生培养目标,完善课程体系建设;加强硕士研究生的考核和过程监管,完善考核和淘汰机制。     

体育类硕士研究生英语学习策略的调查分析

本研究运用语言学习策略调查问卷对广西师范大学2006级体育硕士研究生进行了调查分析,提出研究启示:英语教学过程中应加强研究生进行语言学习策略方面的培训工作,从而提高学生的学习效率.     

硕士研究生招生中的差错分析及对策

本文分析了目前硕士研究生招生过程中容易引起差错的工作环节，如考生信息处理、考试试卷处理、考生成绩处理等，提出了利用过程控制、重复校验、自动校验、比对校验等方法，以有效地减少及避免差错。     

我国特殊教育硕士研究生招生与培养问题探讨

采用文献法对现阶段我国仅有的14所招收特殊教育硕士研究生高校的地域分布、教学和科研实力分布、招生和培养体系、专业研究方向等现状进行分析;并就交流特殊教育硕士培养经验、规范招生政策、加强招生高校自身建设和重视非全日制在职硕士的培养等方面进行探讨,从而有效培养具有较强科研能力、实践能力和创新能力的高层次特殊教育人才。     

对教育硕士研究生教学现状的调查分析

对五所高校教育硕士研究生调查的结果表明,教育硕士专业的教学从总体上看是有效的,提高了学生的教学技能和科研能力.随着教育硕士研究生培养模式多元化、招生方式自主化和招生数量规模化,在教育硕士专业教学中也出现了一些不容忽视的问题,影响了教育硕士的培养质量.为此,培养院校应不断改革创新,进一步改进教学.     

谈初试科目改革后硕士研究生调剂复试问题

目前研究生调剂复试工作中存在着上线人数不均衡、调剂考生流动无序、调阅试卷困难、优秀生源不足、生源质量不高等问题。针对这些问题分析了原因并给出了按学科专业细化复试分数线、完善网上调剂系统功能、采取网上调阅电子试卷、按学校层次分批次复试、增加推免院校数量,加快培养机制改革,多方式组织生源等解决问题的相应对策。     

试论硕士研究生复试的发展与规范

我国研究生复试经历了三个不同的历史阶段,发展至今仍然存在一些问题,影响了我国硕士研究生教育的招生质量乃至最终的培养质量。针对存在的问题,我们应该从观念态度到实践的各个环节采取相应的措施,以促进复试工作顺利、有效的进行。     

我国硕士研究生发展取向实证调查与分析

在文献分析、访谈的基础之上,对我国硕士研究生的发展取向进行分类,编制硕士研究生发展取向问卷,深入分析硕士研究生的发展取向特点,并进一步提出优化硕士研究生培养模式的有关对策建议,为我国硕士研究生的发展辅导、就业服务、培训等工作提供参考依据.     

硕士研究生学习现状调查

本文使用自编问卷,对在读硕士研究生学习现状及态度进行了调查,包括报考目的、学习时间分配、学习满意度、课程设置、导师五个方面。结果显示,为了充实和提高自己而报考研究生的比例最多。多数人把大部分的时间用于学习和研究。且对自己的学习持满意态度。对课程设置数量满意的人数少,只有33．5％,在课程内容方面,学生对知识广度、能力锻炼、知识的系统化都给予了积极的肯定,存在的问题是部分课程学术性太强、脱离实际应用、作用不大,课程自主选择的空间较小,没有足够的课程可供选择。对教师的教学水平持肯定的态度,认为比本科水平有一定提高。