谈谈教学中的“自己人效应”

我听说有这样一件事:开学第一天,一位年轻教师到高三×班上课,在课堂上发现了两位女学生无意间的一次小声讲话。这位老师板着脸,不问青红皂白,把讲话的那个女生喊起来,严厉训斥,并赶出了教室。这位同学很委屈,她只是因身旁同学身体不适而询问了一句。但经过班主任老师的工作,该同学还是去找了这位老师承认错误。但这位老师不是说该生态度不诚恳,就是以没时间听检讨为借口而加以拒绝。经过“功夫不负有心人”的多次努力,第6次学生才算获得了原谅。这     

报刊撷英

小学生拉选票引出的话题寒假前夕,北京某知名小学在评选“三好”生时发生的一件事,让班主任老师难以平静:一位同学四处活动,不仅送糖果、铅笔、橡皮、钢笔,甚至还送钱,先后联络班上30多位同学,要大家投他的票。后来东窗事发,这位同学被取消了“三好”生评选资格。班主任老师取消该生评选资格的理由是:评选是为了褒奖学习好、身体好、思想好的同学,该生离真正意义上的“三好”有距离。记者随后又采访了一些学校,发现这种现象并非个别。一位知情者说,一些学校不仅“三好”生评选,班级、少先队干部选举也有类似情况发生,而且近年来有愈演愈烈之…     

从"学生想犯错误"说起

某小学一位班主任组织了一次主题班会,让学生谈谈"自己最希望做的是什么",没想到一位同学说的是:"老师,我最想犯错误."这句话引起了全班同学的哄笑,却引起了这位班主任的深思:为什么这个孩子想犯错误呢?难道他是非不分?还是心理上有毛病?这位平时不显眼的学生,怎么竟表达了这样的一个愿望呢?此时,这位班主任没有批评这位学生,而是制止了大家的哄笑,随即把话题转向其他方面.为了弄清学生的真实想法,这位班主任抽空找他谈心.起初他怎么也不肯说,经过老师的耐心启发和诱导,才吐露真言.他说,想犯错误为的是让老师狠狠地批评一顿,并由此引发班主任的关注,使班上做什么事都有他的份.这一貌似"扭曲"的愿望,给班主任工作敲响了一记警钟.     

每天“勤”洗衣服的女孩——强迫性洁癖行为的矫治

W同学,女,2000年出生,现为枣庄市特殊教育学校聋部五年级学生,父母务农,小学文化,家中有一健全弟弟。【症状】W每天晚上必须洗衣服,无论衣服脏不脏,即使熄灯后被管理员老师拉回宿舍后也要想办法再继续洗。虽经班主任和管理员老师的提醒、劝阻、教育,仍然不改。据家长说,该生在家中也如此。据班主任反映,W上     

精心呵护每一位学生成长

去年接管了一个班。听任课老师反映,这个班除一个学生外,其他的成绩都还不错。这位"例外"的学生叫××,他不愿学习,也不愿与同学交往。原班主任也反映,他因同学给他起了"独眼龙"的绰号,而经常与同学有冲突,科任老师见他     

寻找思想品德教育中心的"支点"——行为"比照"法例说

五年级学生胡某是全校有名的"捣蛋王".该生从一年级开始就是"问题学生",二、三、四年级"逐步升级",以至几任班主任为之头疼,同学畏而远之.新学年开学不久,班主任又多次接到状告该生的纸条,口头申诉.一天上午,胡某被班主任"抓"到办公室,在那儿"面壁思过".但胡某对自己的错误百般辩解,对老师的批评教育视若罔闻.难道这位学生真的"无药可救"?不!一定是我们的工作方法不对路,没有找到一个合适的"支点".于是,我与班主任一起"会诊"分析了该生的家庭环境、性格特点及这几年的"成长经历",最后我们"敲定"了一套方案.     

从“学生想犯错误”说起

某小学一位班主任组织了一次主题班会,让学生谈谈“自己最希望做的是什么”,没想到一位同学说的是:“老师,我最想犯错误。”这句话引起了全班同学的哄笑,却引起了这位班主任的深思:为什么这个孩子想犯错误呢?难道他是非不分?还是心理上有毛病?这位平时不显眼的学生,怎么竟表达了这样的一个愿望呢?此时,这位班主任没有批评这位学生,而是制止了大家的哄笑,随即把话题转向其他方面。为了弄清学生的真实想法,这位班主任抽空找他谈心。起初他怎么也不肯说,经过老师的耐心启发和诱导,才吐露真言。他说,想犯错误为的是让老师狠狠地批评一顿,并由此…     

浅议班主任和学生的谈话技巧

与学生谈话,是班主任的一项常规工作,也是班主任与学生沟通情感,对学生进行教育的重要手段。谈话工作注重技巧,讲究方法,可以收到事半功倍的效果;反之,不注重方法,不把握好时机,不仅效果低下,反而会事与愿违,适得其反。1.要注意谈话时机的选择,避免"扑火"式谈话W同学某天下午在历史课习题讲评时多次与同桌讲话、嬉闹,历史老师劝说并批评了该生,但该生置若罔闻。此时,历史老师非常生气,撕毁了两     

例谈青少年心理健康教育

河南电视台报道过这样一则消息:1998年某一天,洛阳某学院的一名研究生在其教室门口手持匕首突然向其班主任和前来劝阻的两名同学行凶,致三人重伤。这件事的起因并不复杂:该生没有通过英语四级考试,按学校规定应参加补考和交纳200元补考费。该生背上了心理包袱,认为老师和同学都有意与自己过不去,遂产生了报复心理,最终发生了这场不该发生的事件,其结果是既害了别了也毁了自己的光辉前程。追根究底,我们只能说这位学生没有一个健康的心理和对挫折的承受能力。诸如此类的事件在大、中学校中屡见不鲜,媒体也有不少报道。这是我们教育的悲哀,我…     

画出心湖上的涟漪

前些天我批阅了一篇学生作文,题目叫《温暖》,记叙的是这位同学周末放学回家,到车站搭车时,不料发现了班主任的身影。知道班主任也在等车,这位同学就决定与几个同学步行,不坐车了。走了里把路时,后面恰好来了一辆车,同学拦下了,没想到班主任正在这辆车上。这位同学看到其他班的几个同学大大方方地上了车,自己也只好硬着头皮     

班主任要善于控制自己的感情

我校初二年级有名后进生王×,期中考试两科不及格。班主任对他耐心教育并给补课,帮助他制订复习计划,时间长了一些。该生对此很不高兴,在背后辱骂了老师。这件事,有的主张狠狠地批评他;有的则主张给予处分。这位班主任却心情平静,胸有成竹,将该生找来,沉默一会儿,对他说:“你的错误我都知道了,你回去好好想一想,咱们以后再交换意见。”这种处理方式出乎该生意料之外。因为以前他犯了错误,受到的是严厉的批评训斥,而这次班主任是心平气     

处分之后

学生小赵因辱骂老师,受到警告处分。决定公布后,学生们议论纷纷,惊奇、嘲笑、愤怒、指责,压得小赵抬不起头。作为班主任,我该怎么办呢? 学校的处分,对学生来讲,是一种教育手段,更多的工作还是对学生受处分后的教育。沉思良久,我感到处于这种情况下,小赵多么需要老师和同学的温暖,特别是班主任老师的关心和帮助。于是,我找他进行了认真     

《烛光里的微笑》

故事梗概：上课铃响了，可学校有名的乱班——四(二)班教室里仍然乱哄哄的．这时，新班主任王双铃老师走进教室．教室里逐渐安静下来?王双铃叫出了李小朋、路明、周小刚等几位同学的名字，原来这些同学的家长也曾是王双铃的学生：同学们一下子就喜欢上了这位平易近人的老师。     

关心，何以变成了伤心？

以下是发生在某初中学校真实的一幕—— 课间。女生A的眼镜掉到地上．在忙乱中不知被谁踩碎了。事情反映到班主任老师那里，班主任老师即着手调查，但没有查明究竟是谁踩坏了眼镜。考虑到A生家庭经济困难，随后的班会课上，班主任老师提议全班同学每人捐款1元，帮助A生更换眼镜，A生当即哭着跑出教室。正当班主任老师感到惊异时，B生站起来说：“老师你不应这么做，这样做会伤害A同学的自尊。”     

学生犯了错,为何教师比学生还紧张?——也谈班主任的职责边界

案例:本市一所职业学校对学生的行为规范教育抓得非常严格,凡是校内校外有违反行规的行为,在班级行规考核中一律扣分。开学没多久,某新生班的一位学生放学回家后,在家附近的路上抽了一支烟,恰好被路过的学校政教处老师看到。于是第二天,政教处老师将情况反映给班主任,并对学生进行了批评教育;班主任得知情况后,马上也对这位学生进行了教育,学生认识到自己的错误,并表示会改正,不再给班级抹黑。本以为这件事情就此解决了,但在月行规汇总时,因为这位同学在校外的违纪行为,政教处还是扣了班级行规分10分。于是班主     

我与学生的“君子协定”

一位住校学生在放学后与同学去酒店吃晚饭,喝了点酒。第二天早上班主任知道了,对他进行了严厉的责罚。同事们在一旁窃笑,因为这位班主任在处罚喝酒的学生时,自己身上正散发出头天晚上醉酒后遗留的酒精气味。我把这一信息反馈给他,他满不在乎地说：“我是老师,怎么能跟学生相提并论呢？”我不知道那位学生在毕恭毕敬接受这位班主任“教育”时的感受如何,但这样教育学生的效果怎样却可想而知。     

亲师之巧──如何密切班主任的关系

班主任是与学生交往最多的教师,改善与班主任老师的关系,是学生完成学习任务的必要保证。取得班主任老师的理解与信任、邀请老师参加班级活动是密切学生与老师关系的重要策略。取得老师帮助的前提是求得老师的理解和信任,那么,怎样才能得到老师的理解与信任呢？一是纠正自己的不良认知。有的同学认为班主任老师不理解、不信任自己,这往往是缺乏事实根据的。与其说班主任老师不理解不信任自己,莫不如说自己不理解不信任班主任老师。这种不良认知直接影响着同学与班主任老师的沟通。一般说来,班主任老师对全班同学都是一视同仁的。但是…     

班主任应做好对后进生的教育转化工作

后进生是与先进生、中等生相对而言的。对后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的环节。后进生的转化,不仅直接关系到学生本人的健康成长和未来前途,也对整体教育教学质量和整个民族素质的提高,具有重大的现实意义。因此,班主任要重视做好对后进生的转化工作。一、正确对待后进生1.对后进生要一视同仁后进生一般都有自卑感,认为同学看不起自己,老师们讨厌自己,班主任对自己与对别的同学肯定不一样。有时他们也想上进,但缺乏信心,认为表现再好也没用。班主任要针对后进生这一心理特点,在…     

两节课

听说上级教育部门要来学校检查,师德师风也是检查内容之一,老师们这几天忙得不可开交。一位教语文又兼班主任的老师特地在班里上了一节学生迎检准备课。以下是这位老师和学生的一段对话:“同学们,上级领导要来学校检查,如果找到哪位同学谈话,不许随便乱讲,知道了吗?”     

被“多动”的男生

高二重点班一名男生被老师和同学怀疑为＂多动症＂,被班主任带到心理咨询室。班主任介绍说,该生上课时常乱翻东西,不断扰乱课堂秩序,老师和同学都挺讨厌他的,怀疑他得了＂多动症＂。该男生却申辩说：＂老师,我没有病,就是闲得慌。一节课老师就讲这么点东西,我一听就会,甚至不用他讲,我就都会了。