共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
传统的欣赏课大都是教师出示范作品,一讲到底,这样往往会造成教师投入,学生漠然的尴尬场面,欣赏成了“讲赏”,学生学习缺乏积极性,主动性。而研究性学习则彻底改变了这种状态,它是师生围绕问题合作交流的过程。它具有开放性、探究性和实践性的特点。因而,在美术教学中适合运用研究性学习的教学模式。 相似文献
3.
“研究性学习”更关注学生对学习的体验,它是一种重过程的开放性学习,其学习结论的多元性决定了学习过程的多样性和探索性。本文结合物理学科特点,从问题性教学,开放性教学,探索性教学,实践性教学四方面阐述物理教学中引入研究性学习的策略。 相似文献
4.
“合作学习法”在思想政治课教学中的实践 总被引:3,自引:0,他引:3
“合作学习法”就是指在教师的指导下,学生努力探究学习,在此过程中形成的师生合作、生生合作、师师合作以及多向信息交流的一种教学方法。它是合作学习论在教学实践中的具体运用,其理论的基础是合作学习论。合作学习是现代教育的重要特点,体现了学习的民主性和开放性,是提高学习主体学习效率,增强学习密度、拓 相似文献
5.
"研究性学习"在高中数学教学中有重要意义,它既是一种学习方式,也是一种教学理念。教师要深刻认识研究性学习的应用意义,把握其开放性、探究性、创新性等特点,运用课堂渗透、布置开放性题目、融入教学情境等手段打造高效数学课堂,促进学生积极探索和思考。 相似文献
6.
陈建明 《四川教育学院学报》2004,20(2):70-71
素质教育开展以来,探究式教学一直为广大教师关注,成为各科教学研究的重点。那么何为探究式教学呢?余森认为:探究式教学也称发现性学习,其本质体现在三个方面:一是问题性。问题是发现性学习的起点和主线,也是发现性学习的归宿。发现性学习是以问题为中心的学习。二是过程性。发现性学习强调过程,强调学生探索新知的经历和获得新知识的体验。三是开放性。其特点是学习目标的整体化,学习过程的个性化,学习评价的多元化。 相似文献
7.
高校体育教学实施研究性学习是改革教师教学方式和转变学生学习方法的需要。具有实践性、开放性、过程性、问题性、应用性和差异性特点,有一定的实施方法.研究性学习要求体育教师本身具有较强的研究性学习能力,需要教师及时吸纳新知识,更新自身知识结构,更新教育观念,加强研究性学习理念的学习. 相似文献
8.
唐振春 《桂林师范高等专科学校学报》2002,16(1):91-92
历史学科研究性学习具有开放性,主体性,问题探究性,过程性和综合性等特点,其类型则有概括型,归纳型,综合型,比较型,分析型和评价型等几种。教学中应选取适当的方法和程序实施,以期取得理想的效果。 相似文献
9.
本参考加涅教学设计过程模式,运用建构主义认知理论,结合网络时代以学为主的教学过程特点,尝试性地对学习软件的某些设计特点进行了总结与归纳。 相似文献
10.
11.
《语数外学习(高中版)》2014,(5)
正新课标下高中语文的开放性教学的主要内容是:在教学层面上,通过运用开放性课堂教学的模式,以学生为主体,教师扮演引导者让学生发现学习语文知识的规律,并充分掌握学习方法;在教学实施层面,实现现代化、网络化教学等;在师生关系方面,教师与学生之间处于平等地位,真正体现"良师益友"的关系。本文从"营造开放性教学环节"、"运用开放性教学方法"、"以学生为主体,构建开放式教学模式"三大方面对新课标下高中语文的开放性教学进 相似文献
12.
13.
教学的开放性与传统教学的整合着眼于学生学习方式的转变,有利于培养学生的创新精神和实践能力。数学的开放性是指在教师的指导下、在学科领域或现实生活情境中,通过学生自主探索的学习研究活动,在摄取已有知识或经验的基础上,经过同化、组合和探索,获得新的知识、能力和态度,它的最大特点是“问题性、开放性、综合性和实践性”。数学的开放性学习,目的在于改变学生以单纯的接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获得知识,并将学到的知识加以综合,应用于实践,这是培养学生创新精神和实践能力的有… 相似文献
14.
《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》认为,创设接近真实语言学习环境,让学生在具有语言表达学习氛围中学习和使用语言,能够有效增强他们的学习体验,提高综合语言运用技能。上述信息告诉我们,运用开放性的教学理念来优化教学过程,能够为学生提供丰富多彩的课堂学习过程,在有效激发学生学习和使用英语主动性和积极性的基础上,增强他们的学习体验,提高学生的综合语言运用能力水平。 相似文献
15.
在新课程标准颁布后的今灭,语文教学要实现新课程标准所倡导的教育教学新理念,就必须努力培养学生开放性自主学习的积极性和能力,以提高学生在实际生活中运用语文的素养。 相似文献
16.
实施开放性评价对激发学生求知的热情,促进学生思维的发展有着非常重要的意义。在语文教学中采用开放性评价可以激发学生的学习积极性,拓展学生思维。语文教学中运用开放性评价应注意以下几点: 相似文献
17.
浅谈信息技术与生物教学的整合 总被引:2,自引:0,他引:2
在现代信息技术条件下,教育资源的开放性、教育对象的大众化,学生对学习内容选择的自主性、学习过程的交互性,以及学习者的主体性等特点,都对传统的学校教育提出了严峻挑战。对于生物学教学而言,这种挑战主要集中在如何充分利用现代信息技术,即将现代信息技术与生物学教学整合,提高教师工作效率和教学质量,培养学生自主学习的能力和创造精神,从而提高学生综合素养等方面。笔者根据多年教学实践,分别从理论基础、操作策咯、整合优势及问题等方面加以探讨。 相似文献
18.
杨世伟 《职业技术教育研究》2005,(5):12-12
在教学过程诸因素中,存在一个共同因素,即思维,它贯穿教学过程的始终,是教学过程的核心。教学过程最一般的模式是:感知——理解——巩固、运用,即学生学习从感知外部信息开始,通过内化产生思维,经过思维加工理解掌握知识,然后将知识加以运用,无论是知识的理解或知识的运用都离不开思维,思维起着关键的作用。实施这条原则,主要要求: 相似文献
19.
以问题性、过程性、实践性、开放性为特点的研究性学习是实现高中英语新课程标准基本理念的重要途径。研究性学习在教学中的实施应用不仅可以提高英语教学的有效性,更为重要的是学生学习兴趣和学习能力的提升。 相似文献
20.
心理学教学中开展研究性学习的思考与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
研究性学习体现了现代教育的基本思想,对传统的教学具有一定的挑战意义。结合心理学教学活动的具体特点和研究性学习的主要特征(自主性、研究性、创造性和开放性),在心理学教学中开展研究性学习主要从教学目标、教学过程和教学结果等方面进行了思考与实践。 相似文献