一道探究性学习立意的试题

题目:已知在烯烃R-2CH=1CH2与HBr加成反应中,原子参与成键的方式有两种可能:①Br原子在1C上成键;②Br原子在2C上成键.化学兴趣小组拟用0.224 L丙烯(标准状况)与足量HBr进行加成反应,希望通过定量实验的方法探究其加成方式,实验步骤如下:     

一道英国数学竞赛试题的探究性学习

在2006年英国数学奥林匹克竞赛试题中,有这样一道不等式题：问题1：已知a、b、c为正实数,求证：（a^2＋b^）。≥（a＋b＋c）（a＋b-C）（b＋c-a）（c＋a＋b）．①本文笔者应用分类讨论的思想方法,给出不等式①的一种证明,并从中思考这个不等式的产生动机,也就是编拟该试题的原始意图．     

点击一道探究性试题

2007年福州市中考试卷第21题是:如下图,直线AC∥BD,连结AB,直线AC、BD及线段AB把平面分成①、②、③、④四个部分,规定:线上各点不属于任何部分.当动点P     

点击一道探究性试题

2007年福州市中考试卷第21题是： 如下图,直线AC∥BD,连结AB,直线AC、BD及线段AB把平面分成①、②、③、④四个部分,规定：线上各点不属于任何部分．当动点P落在某个部分时,连接PA,PB,构成∠PAC,∠APB,∠PBD三个角．（提示：有公共端点的两条重合的射线所组成的角是0°角）     

一道中考数学探究性试题

下面是 2 0 0 3年河北省一道中考数学探究性试题 .探究规律 :图 1如图 1,已知直线m∥n ,A、B为直线n上两点 ,C、P为直线m上两点 .( 1)请写出图 1中面积相等的各对三角形 ;( 2 )如果A、B、C为三个定点 ,点P在m上移动 ,那么 ,无论点P移动到任何位置 ,总有与△ABC的面积相等 .理由是.解决问题 :如图 2 ,五边形ABCDE是张大爷 10年前承包的一块土地示意图 .经过多年开垦荒地 ,现已变成如图 3实线所示的形状 ,但承包土地与开垦荒地的分界小路 (即图 3中折线CDE)还保留 .张大爷想过点E修一条直路 ,直路修好后 ,要保持直路左边土地面积与承…     

赏析一道探究性中考试题

随着新课标、新教材的使用和普及，中考试题对探究性试题的考查力度逐渐加大，新的题型层出不穷，在（1）提出问题，（2）猜想与假设，（3）制定计划与设计实验，（4）进行实验与收集证据，（5）分析与论证，（6）评估，（7）交流与合作等环节中，有的考查某几个环节，有的考查研究问题的基本方法……     

赏析一道探究性中考试题

随着新课标、新教材的使用和普及,中考试题对探究性试题的考查力度逐渐加大,新的题型层出不穷,在(1)提出问题,(2)猜想与假设,(3)制定计划与设计实验,(4)进行实验与收集证据,(5)分析与论证,(6)评估,(7)交流与合作等环节中,有的考查某几个环节,有的考查研究问题的基本方法……笔者认为,2005年黄冈市考试卷中第17题是难得的探究性试题,原题目如下:17、物体在流体(液体与气体)中运动时,受到的阻碍物体运动的力,叫流体阻力。这种阻力的大小与哪些因素有关呢?(1)仔细观察如图所示的应用实例,对影响流体阻力的因素提出一种猜想:(题(3)中猜想除外)(…     

一道探究性实验试题的剖析

题目:有一包粉末,可能是KCl、Na2CO3、FeCl3、Na2SO4、Ba(NO3) 2中的一种或几种组成.为了探究它的组成,做如下实验,现将探究的部分问题和实验过程呈现在表中(假设各步恰好完全反应),请在序号后填写相关的内容以完成该实验报告:     

一道生物探究性试题的解析

[例题]动物的生长发育除了与养料、温度、氧气等外界条件有关外,还受激素等内部条件的影响,其中甲状腺所分泌的甲状激素就是影响动物生长发育的一种重要激素.小明和小亮对此进行了如下探究实验,请你将他们探究活动的过程填写完整,并结合相关知识回答下列问题: (1)提出问题:甲状腺激素能促进动物的(生长)发育吗?     

一道探究性实验试题的剖析

题目:有一包粉末,可能是KCl、Na2 CO3 、FeCl3 、Na2 SO4、Ba (NO3 ) 2 中的一种或几种组成。为了探究它的组成,做如下实验,现将探究的部分问题和实验过程呈现在表中(假设各步恰好完全反应) ,请在序号后填写相关的内容以完成该实验报告:问题实验步骤实验现象结论实验一存在有色离子吗?取少量粉末加水、溶解、过滤有白色沉淀生成滤液无色这种粉末中一定无①实验二白色沉淀是什么?取少量沉淀,向其中滴加盐酸②③实验三④⑤⑥⑦　　通过实验推断此粉末的组成是⑧。分析:上述五种物质的水溶液中,仅有FeCl3 是黄色的,其他均为无色,因此通过…     

一道高考数学模拟试题的探究性教学

北京市朝阳区2007年高考数学第一次模拟试卷中有一道选择题: 已知椭圆x2/a2+y2/b2=1(a＞b＞0)的焦点是F1,F2,P是椭圆上的一个动点,过点F2向∠F1PF2的外角平分线作垂线,垂线交F1P的延长线于N,则点N的轨迹是( ).     

一道高考模拟试题的探究性教学

目前在高三模拟试卷上有这样一道试题：已知函数f（x）=x3＋ax2-6x＋2（x∈R），当a=3时，判断函数f（x）的图像是否为中心对称图形？证明你的结论．     

一道高考题的探究性学习

探究性学习能否富有成效地开展，一个很重要的原因是选取适宜的探究问题．正如前苏联数学家奥加涅相说过“很多习题潜在着进一步扩展其数学功能和教育功能的可行性．”高考题源于课本，立足基础，考查能力，是开展探究性学习的极佳素材．下面以一道高考题为例，把课本知识自然延伸，适当拓宽，培养学生的探索精神，提高学生的创新能力．     

一道动态探究性试题的解法评析

动态探究性几何问题是以动点或不定点的问题形式,通过对某一基本模型进行横向拓展或纵向延伸来构建梯度性的问题系统.教学中,我们可以通过对学生不同解法的分析来洞悉学生的解题思路,从多种解题思路的横向对比中可以了解学生对问题把握的不同角度与深度,从同一种解题思路的纵向对比中可以了解学生思维的灵活性与严谨性.这样的分析,有助于我们找到学生解题中共性的思维局限性与元认知薄弱点,进而改进和完善我们的解题教学.     

由一道探究性试题引发的思考

1　试题内容西湖中学“ＳＴＳ”小组 ,为研究西湖水污染问题 ,张敏同学采集了如图 1所示的污水样品 ,李丽同学正确地测量了样品的质量 ,当天平平衡时 ,盘内所加砝码的位置如图 2所示 ,汪亮同学将样品倒入图 3所示的密封隔热的装置中 ,用恒定功率为 82Ｗ的电加热器加热(不计热损失和其他物体吸热 ) .三人共同测出表 1中时刻ｔ和温度Ｔ的几组数据 .表 1　ｔ/ｍｉｎ 0 2 4681 0 1 2 1 4Ｔ/℃ 2 3 3 95 5 71 871 0 3 1 0 3 1 0 3图 1　　　　　图 2　　　　　图 3　　 (1 )在方格纸中作出实验的温度—时间图像 .(2 )根据实验计算或指出与污水相…     

一道高考数学模拟试题的探究性教学

在高三总复习课上,我选讲了下列高考模拟试题：已知A,B,C是平面上不共线上3点,动点P满足     

一道高考模拟试题的探究性教学

本文从一道高考模拟试题出发．利用从特殊到一般的思想方法,引导学生探究三次函数的对称性;再用类比探究的思想引导学生探究四次函数的对称性：接着从微积分的角度将上述探究结论类比推广到n次函数：最后对上述探究性教学活动做了一个简要反思．     

一道期末调研试题的探究性教学

1引言 《普通高中数学课程标准》指出,学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等数学学习的方式,这些方式有助于发挥学生的主动性,使学生的学习过程成为在教师指导下的再创造过程.自主探究主要是指学生在学习课程的知识中,围绕某个数学问题自主探究学习数学的过程,运用的方法主要是指提出有意义的数学问题,猜想、探究适当的结论和规律,并给出解释和证明.     

一道高考题的探究性学习

在课堂教学实践中，笔者引导学生对题1（如下）进行了变式探究性学习，学生对此兴趣很浓，热情很高，教学效果也很好．笔者现将探究结论叙述如下．     

一道课本例题探究性学习

例题、习题教学是数学教学的重要组成部分,课本知识看似简单,例题、习题好象无多大深度,其实不然,其实每一题都具有一定的典型性、代表性。课本如同一块压缩饼干,其中蕴含丰厚的知识和技能技巧。在目前的例题、习题教学中,教师往往把例题草率处理,这样做使得学生偏重记忆一些