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赵玉辉 《数学学习与研究(教研版)》2007,(9):8-10
一、运算单位不统一
例1 甲、乙两人从同地出发前往某地.甲步行每小时6千米.先出发1.5小时后,乙骑自行车出发,又过了50分钟,两人同时到达目的地.问:乙每小时走多少千米? 相似文献
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许献雄 《小学生之友(智力探索版)》2009,(4):20-21
甲:你好!去哪里?乙:找人谈谈“一”。甲:“一”有什么好谈的?不就是“一个”的一吗?乙:错了。“一”虽然书写最简单。可是“一”的学问却不少! 相似文献
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曾洪根 《语文世界(高中版)》2002,(4)
甲:(见乙翻看词典)喂,你查什么呢?乙:在查“涂鸦”“染指”这两个词儿。甲:唉,这么简单的词儿,还用翻词典?乙:噢,这么说,阁下肯定会啦。甲:不瞒你说,鄙人专门从事语言研究,几个词儿难不倒我。乙:那你先说说“涂鸦”是啥意思?甲:“屠鸭”,好啊。俗话说,鸡肉汤鸭肉味,吃不着掉眼泪。鸭肉味那个美哟……乙:别美啦。不是鸭子的“鸭”,是乌鸦的“鸦”。甲:噢,屠杀乌鸦———乌鸦肉也香啊。乙:没听说过。涂,是涂抹的“涂”,不是屠杀的“屠”。甲:你倒早点说呀。乙:还怨我啦?这回你给解释一下吧。甲:这个“涂鸦”… 相似文献
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(甲:凸透镜乙:凹透镜)甲:瞧我──光洁透明,多么漂亮!乙:哟,神气什么.我不也光洁透明吗?甲:我不仅漂亮,而且颇有“大将”风度,瞧我这“将军肚”:乙:哎,看你那臃肿的样儿,哪有我这“杨柳细腰”动人呢?甲:我能对光线起会聚作用,所以我还有个名字叫“会聚透镜”。乙:我能对光线起发散作用,所以我也还有一个名字叫“发散透镜”甲:我的光路有可逆性,我能让一些发散光线变成平行光.乙:我的光路也有可逆性,我能让一些会聚光线变成平行光.甲:我有两个焦点,乙:我也有两个焦点,不过──嘻,我这是虚焦点.甲:算作诚… 相似文献
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《中学英语之友(教育研究与实践)》2011,(8):40-40
甲:Hello!
乙:Hello!Nice to see you.
甲:Nice to see you,too.(有气无力地)
乙:咦,怎么有点闷闷不乐呢?
甲:可别提了。最近英语单词学得多,我都记不过来了。这不,上课单词默写挂红灯了。 相似文献
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胡若虚 《语数外学习(高中版)》2008,(23):63-64
甲:小明,好久不见,你最近干啥?乙:我呀,每天都在接见“皇后”!甲:啊?皇后?乙:嗯!甲:是哪个国家的皇后?她现在在哪儿?乙:现正在我的枕头边,书桌上,口袋里!甲:真会开玩笑!皇后能放在书桌上?装在口袋里? 相似文献
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师:课前,老师让同学们查阅关于小数产生的资料,谁来汇报一下?甲:自从产生小数之后,计数就更加方便了。乙:小数是中国最早发明和使用的。师:小数是中国首先发明和使用的。有了小数以后记数就更方便了。你们还想知道关于小数的什么知识?甲:小数怎样读、怎样写?乙:小数是谁最早发明的?丙:小数表示什么意思?师:同学们提出的问题这么多,这些问题谁会解答?甲:0.1元就表示1角。乙:小数读作几点几。师:剩下的问题老师和同学们一起来研究解决,好吗?犤评析:先让学生查阅有关小数产生的资料,这样既渗透了学习方法的指导,… 相似文献
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孙宏安 《中学数学教学参考》1998,(10)
甲:二次方程是中学数学的重要内容之一,可否系统地介绍一下二次方程研究的历史?乙:可以.二次方程指的是未知数最高次数是2的代数方程.在历史上,它曾是代数学的中心问题之一,对它的研究是人们扩张数域的动力因素之一.甲:最早的二次方程知识产生于什么时候?乙:... 相似文献
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