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搞好旅游专业学生形体训练的几点尝试 总被引:1,自引:0,他引:1
刘海燕 《中国职业技术教育》2004,(19):36-37
随着旅游业的迅猛发展,被称为窗口行业的饭店业已越来越引起人们的瞩目.人们进入饭店不仅想得到物质上的享受,也想得到精神感官上的享受.这种精神上的享受不仅来自周围的环境和设施,还来自于直接为其服务的员工. 相似文献
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音乐欣赏与培养学生个性人格的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
卢兴兰 《中小学心理健康教育》2006,(5):41-41
音乐教育是学校素质教育的重要组成部分,音乐欣赏是艺术欣赏的一部分,也是艺术教学的一个分支。音乐欣赏的目的是培养人的高尚品质与情操,提高艺术修养和艺术审美能力,发展个性、完善人格;音乐欣赏是人们本能的精神需要,是人类特有的一种高级的、特殊的、复杂的精神活动。马克思说:“如果你想得到艺术的享受,你就必须是一个有艺术修养的人”。 相似文献
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目前,中等艺术学校招收的学生,大部分来自农村,没有舞蹈基础。既然跨进了艺术学校的大门,就应该有艺术的形象,无论是在舞台上唱歌还是演奏乐曲,不仅要给观众听觉的享受,还要有视觉的享受,举手投足要有艺术的美感。通过芭蕾形体训练可以使一个学生的自然形体被刻画成富有表现力的艺术形体。 相似文献
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鲁志峰 《职业技能培训教学》2006,(2):41-41
我们公司规定,员工休假,探亲假和年假只能选择一个。还有一位朋友的公司,规定工作未满两年的员工,不得享受探亲假和年假。请问,年假和探亲假到底是一种员工的福利还是权利?如果是权利,应该如何维护?国家是否也有规定,年假和探亲假只能享受一个? 相似文献
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宋臻 《职业技能培训教学》2004,(10):12-13
什么人能够享受带薪休假?什么人与带薪休假失之交臂?员工能否带薪休假的决定因素是什么?单位性质、企业效益,是决定因素吗?工作繁忙、加班、走不开,这些人们的口头禅真的是导致员工无法休假的最终原因吗?还是有什么更深层次的原因在决定着带薪休假的实现? 相似文献
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人要做到自己应该做的事。虽然我看不到共产主义,看不到以后更好的社会,但我必须有一个愿望,有一个理想,并为之而努力奋斗。这样的人生,才有价值和意义。利是物质上的享受。我们许多大学教授很清贫,想得到物质上的享受也是能得到的,但是不能为了这个目的去做事情。在物质方面,我们是很容易满足的。名是社会承认一个献身精神的表现。虽然没有拿到物质上的报酬,社会上用“名”来扶持、补偿,这是对价值的肯定。这种制度用好了也很好,它是促进社会进步,鼓励人们做贡献的很好手段。辈子不碰上太坎坷的事情,机遇是占很大比例的。我当年同班同学,有… 相似文献
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阿马蒂亚·森在实质的意义上定义了自由,认为自由是享受人们有理由珍视的那种生活的可行能力。他提出,人们能够过自己愿意过的那种生活的“可行能力”,不仅有助于改善人的各项权益,还有助于提高人的生活质量。以阿马蒂亚·森的实质自由来分析和解决我国妇女参政的问题,不仅可以实现妇女参与政治的自由,还可以提高妇女的主体地位,改善妇女的健康状况、教育水平、就业等基本可行能力。从而实现妇女自身的实质自由。 相似文献
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“享受”通常作为心理活动,指“心理上和生活上得到满足、要求和愿望得到实现”的幸福感悟和积极状态。在日常生活中,“享受”是一个很时尚的词语。由于耳熟能详.人们反而没有深究其学术意义。随着“享受教育”的提出,江苏省示范学校——通州市四安中学自觉地用“享受教育”理念指导农村的教育实践,拓宽了“享受教育”研究的新天地。享受教育就是一种以培养 相似文献
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《新课程实验教材初一语文教案设计合订本》2003,(2):38-38
春天是昂扬向上的,她不仅给人以视觉上的享受,还带来希望和力量。冬天带给我们的则是刺骨的寒冷,满目萧索和生活上的不便。说到冬天,北方的人们一般习惯在它前面加上修饰——“冰冷”或“严寒”;说到冬天,人们会想到肆虐的北风,骇人的寒流,千里冰封,万里雪飘。北方的冬天,给人的印象是“萧杀”的,可能会令习惯于温暖的南方的人们惧怕而却步。但冬天也有雪后的美景,无限的生机和令人向往的温暖。 相似文献
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这家公司有一个核心理念:每个员工都是企业事业与财富的拥有者。员工可自愿入股,无论股份多少.都享受双重身份——既创造财富又享受财富。在这个盛行“员工持股”的时代.华远的理念不是唯一的.回报也不是最突出的.但能在创造财富的每一步中.把员工与公司的利益紧紧联系在一起,华远无疑是个中高手。 相似文献
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我开始频繁接触诗词的理由很简单,并不是我突然之间开窍了,懂得享受诗词带来的快乐,而是我喜欢上了一个人——我的语文老师,她总是在课堂上想方设法地让我们了解更多的古诗词,而我想得到她的关注和喜欢,所以买了很多的诗词选,因为我想她喜欢诗词,如果我会背很多诗词的话,一定会引起她的注意。 相似文献
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文章以呼唤式的语言,“到原野上去吧”,召唤人们在夏天——“收获的季节”,及时“收获大地的奉献”,因为“庄稼完成了生命”,“成熟了”;召唤人们“在青草地上躺下”,消除“疲劳”,享受大自然赐予的天空的“辽阔无垠”和“湖水”“夜谈”的美,热情赞颂了夏天的成熟及夏天带给人们的美的享受,抒发了作者热爱生活、热爱夏天、热爱大自然的感情。 相似文献
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“禁果”一词源于《圣经》,它讲的是亚当和夏娃被神秘智慧树上的“禁果”所吸引而偷吃.结果被贬到人间,这种被“禁果”所吸引的逆反心理现象,称之为“禁果”效应。亚当和夏娃的故事说明,越是禁止的东西,人们越想得到。这与人们的好奇心和逆反心理有关。 相似文献
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教师要因材施教,就必须了解学生的性格。因为性格是人个别差异的重要方面,个性差异首先表现在性格上。人的性格不仅表现在他做什么,而且表现在他怎么做。“做什么”,说明一个人追求什么,拒绝什么:“怎样做”,说明一个人如何去追求想得到的东西。教师怎样才能了解学生的性格以因材施教呢? 相似文献
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