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司机驾车,须注视前方,关注两侧,根据路况调整方向,变更速度,从而使车安全、平稳地驶向既定目标。教师教学,犹如司机驾车,只有眼观六路,耳听八方,把握好处理教学信息的速度、信度和效益,才能达成教学目标。 相似文献
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近期,全国各地加大了对司机酒后驾车、醉酒驾车的执法检查力度.交警在执法的过程中使用了一种仪器可以测出血液中酒精的含量.学生对此很感兴趣. 相似文献
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毛利中 《中学化学教学参考》2005,(3):18-19
在化学教学中,教师对学生知识传授尽管十分全面、正确,但学生所掌握的知识总要打一些折扣,对知识的理解总是不够深刻。如果在教学过程中,教师事先设计一些歧途、曲折,却可以收到良好的教学效果。这类似于公路建设,在平原上修建公路,公路技术人员却有意设计若干处弯道,使司机驾车时一直处于警醒戒备状态以保证行车安全。化学教学过程中的“弯道”表现为教师的故意出错或设计陷阱, 相似文献
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杜瑜 《成都航空职业技术学院学报》2007,23(2):40-43
利用药物动力学房室模型的基本知识建立饮酒驾车后司机体内酒精浓度的微分方程模型,再利用MATLAB和相关数据根据最小二成乘法编程估计出饮酒时的吸收参数,结合国家关于车辆驾驶人员酒精浓度的标准对司机驾车期间的饮酒情况进行分析。 相似文献
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为了解决饮酒驾车问题,通过对所给参考数据的分析,利用最小二乘法等有关数学知识,建立了饮酒后酒精在血液中的含量与时间关系的数学模型,从而根据司机的饮酒量,以及国家质检局发布的新标准,对司机酒后何时开车为酒后驾车问题作出了合理的解释。 相似文献
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基于Matlab酒后驾车问题的模型分析 总被引:1,自引:0,他引:1
主要讨论的是司机在酒后驾车的安全性问题,问题简化后,通过对己知数据的分析并结合相关资料对此问题建立了数学模型,并且经过假设检验。检测酒精在人体血液和体液内的吸收和扩散过程,由此预测司机在酒后安全驾车必须要等待的时间,以保证检测通过,避免发生交通事故而导致不必要的伤亡和财产损失。 相似文献
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1.(福建南安)目前有关部门做出决定,司机酒后驾车会受到严惩,交警常用一种"酒精检测仪"检查司机是否酒后驾车,其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2X+2CO2↑+9H2O,反应中红色的CrO3转变为绿色的化合 相似文献
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李健 《课堂内外(小学版)》2002,(Z1)
美国是一个汽车王国,要想把交通管理好,很不容易,需要制订许多规定,保证安全通畅。驾车4小时必须休息一次为了避免司机疲劳驾驶,美国人在高速公路旁边每隔一定距离就修建区间休息点,供跑长途的司机缓解疲劳。交通管理部门还规定,卡车司机连续驾车4小时必须休息一次。司机手中的登记卡必须有休息点工作人员的签字,每当交警查问时必须出示。 相似文献
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郝昌明 《语数外学习(高中版)》2007,(8)
1.因为习惯于在各种各样的地方驾车,他真是一个有经验的司机。误:Used to drive his car in all kinds of places,he is really an experi-enced driver. 相似文献
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杨超 《中学生数理化(高中版)》2006,(9)
氧化还原反应是一类重要的化学反应,它在工农业生产、科学技术以及日常生活等方面有着广泛的应用.1.判断司机是否酒后驾车K_2Cr_2O_7是一种橙红色具有强氧化性的化合物,当它在酸性条件下被还原成Cr~(3+)时,颜色变为绿色.据此,当交警发现汽车行驶不正常时,就可上前阻拦,并让司机进行酒精检测.司机向填充了吸附有K_2Cr_2O_7的硅胶颗粒的装置吹气,如发现硅胶变色达到一定程度,即可判断司机是酒后驾车.这里酒精(CH_3CH_2OH)被氧化为醋酸(CH_3COOH).该反应的化学方程式为: 相似文献
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刘贵银 《中学生数理化(高中版)》2009,(11)
新闻材料2009年6月30日晚,南京市江宁区东山街道金盛路发生一起醉酒驾车导致的重大交通事故,事故造成3人当场身亡,2人经医院抢救无效死亡,另有4人受轻伤.经抽血化验,肇事司机的血液中酒精含量为每百毫升381 mg,而每百毫升80 mg就属于醉酒,显然,肇事司机属严重醉酒驾驶. 相似文献