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1.
尹瑞雪 《辽宁师专学报(社会科学版)》2009,(5):68-69
英语"听说教学法"的产生与发展有其特定的历史条件和一定的社会需要。本文追溯了英语"听说教学法"产生的理论背景和基本特征,阐述了"听说教学法"的教学模式及其不足,分析了其现实意义,并在英语听说教学法发展变化的过程中做出预测。 相似文献
2.
华珊 《中国科教创新导刊》2010,(15):114-114
"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。目前,中学信息技术课程中普遍采用这一教学法。本文就"任务驱动"教学法中"任务"的设计以及操作时需要考虑的一些问题进行了探讨。 相似文献
3.
韩俊生 《中国科教创新导刊》2011,(17):203-203
通过"参与式教学法"在中职医学教学中的运用实践,体会到"参与式教学法"适合中职医学教学改革需求,运用好这一教学法,提高认识是前提,科学设计是关键,把握并解决好教学中易出现的问题是保证。正确选用"参与式教学法"对提高中职医学教学质量大有裨益。 相似文献
4.
赵建勋 《兰州教育学院学报》2012,(4):136-137
行动导向教学法是目前职业教育比较先进的教学方法之一。本文阐述了行动导向教学法的基本内涵,分析了"Java程序设计"的特点,以项目教学法为例对行动导向教学法在"Java程序设计"中的具体应用进行了尝试和探索。 相似文献
5.
6.
任务教学法在英语写作教学中的运用 总被引:1,自引:1,他引:0
本文简要介绍了任务写作教学法的定义和Willis(1996)的任务教学模式,通过展示运用"任务教学法"的一次写作课堂,总结出一个具体的"任务教学法"写作教学步骤,以此探讨任务教学法在英语写作教学中的运用。 相似文献
7.
彭云鹏 《河北广播电视大学学报》2013,(1):74-76
"方法时代"外语教学法思想是指一套普通理论和课堂实践原则组成的单一教学体系。"后方法时代"教学法思想抛弃了这一"狭义化"概念,转变为一种为特定的教学活动而设计的教学法的方法组合。教学法由"方法时代"向"后方法时代"的转向是外语教学法向更高水平的发展,以培养学生的外语综合能力,满足社会的需求。 相似文献
8.
许在华 《中国科教创新导刊》2010,(35):235-236
本研究运用体育学、心理学、合作学习等方面理论对时下"小团体教学法"在体育教学中的弊病进行分析、比较,得出结论为:(1)当下关于"小团体教学法"研究的困境缘于其理论阐述还没有切中问题的要害以及实验设计的不尽合理(。2)当下"小团体教学法"走出困境之进路为:教师能意识到"小团体教学法"的最关键因素是"师生互动"和"生生互动",并在教学实践中做到"生生互动"与"师生互动"相统一,针对性的改革实验设计方案。 相似文献
9.
10.
“任务型教学法”在《综合英语》教学实践中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
李旭清 《思茅师范高等专科学校学报》2011,27(2):111-114
"任务型教学法"是20世纪80年代兴起的一种强调"在做中学"的语言教学方法,在这种教学模式下,学生不再是被动的接受者,而是主动的探求者与建构者。要使"任务型教学法"在外语教学中发挥更大的作用,教师必须对其理论基础及实践过程做细致的研究。通过探讨"任务型教学法"定义、理论依据和特点,例证"任务型教学法"在教学实践中的应用,并对其存在的问题提出了解决办法。 相似文献
11.
邓永奎 《湖北成人教育学院学报》2010,16(3):131-132
本文拟从搞懂"问题教学法"的内涵及其运用程序是有效实施的前提和基础;掌握实施"问题教学法"过程中的技巧是有效实施的关键;领悟实施"问题教学法"的作用与意义和教师的责任是有效实施的动力和保障三方面进行阐述。 相似文献
12.
“项目化教学”的实际意义及应当解决的几个问题 总被引:2,自引:0,他引:2
"项目教学法"引入了现代培训理念,强调学生的主体地位,是基于建构主义学习理论,源于德国"双元制"职业教育模式产生的新型教学法。"项目教学法"的实施对于职业教育有着较强的实际意义,而要有效实施"项目教学法",必须解决目前职业教育教学中观念落后、教材不配套、师资缺乏、实训设备不足与教学评价机制不完善等现实问题。 相似文献
13.
文章就"引导教学法"教学在体育教学中的重要性和"引导教学法"教学方法的种类和内容进行了分析和探讨,并且通过实际的教学事例介绍直观启发、对比启发、问题启发、比喻启发等方法,阐明"引导教学法"教学模式在体育教学效果优于传统的"注入式"教学。 相似文献
14.
本文阐述了"共同参与式"教学法的含义与意义,并详细叙述了"共同参与式"教学法在实践教学中的运用。 相似文献
15.
一、系统构图三步教学法的内涵
系统构图三步教学法是根据山西省教育科学研究院阎建平老师提出的"系统构图教学法"、"系统构图学习法",在课堂教学中进行的一种探索。系统构图三步教学法是指导学生自学的一种新教学法,是教师指导学生通过以自主动眼阅读、动脑思考并动手绘制所学知识"系统结构图"为特征的"构图学习"活动,从而达到发展智力与掌握知识、形成良好品德、提高审美素养的目的,并使之融为一体、同步进行、综合实现。 相似文献
16.
韩莹莹 《广西教育学院学报》2013,(1):148-150,170
"角色体验式"教学法就是根据教学主题,引导学生以"角色扮演"为契机,倡导互动的、创造性的以学生为中心、教学互动的一种教学方法。通过分析"角色体验式"教学法在行政管理专业研究生教学中的应用价值,对课堂内容进行教学设计,进而提出在行政管理专业研究生教学中推行"角色体验式"教学法的策略。 相似文献
17.
目的研究"学导式教学法"在"视器"实验教学中的应用。方法对09级护理本科选取两个班,在"视器"一节实验教学中,分别采用学导式教学法和传统教学法,实验课笔试成绩作为教学效果的评价,比较两者教学效果。结果学导式教学法学生平均成绩为好的教学效果,值得在解剖学实验教学中进一步探讨应用。 相似文献
18.
“四段教学法”在数控实践教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
行动导向教学法中的"四段教学法"提倡在教学中突出学生的主体地位,突出教学中的兴趣性、直观性和动手操作能力的培养,对中等职业学校的数控实践教学非常有借鉴作用。本文试以"三爪自定心卡盘拆装"这一实训内容为例,来说明"四段教学法"在数控实践教学中的应用。 相似文献
19.
结合土建类专业人才培养的特点,从"项目驱动"实践教学法的含义、目标、作用等角度对传统的教学模式进行分析,将"项目驱动"实践教学法应用于土建类专业人才培养方案制定、课程的设置和教学中。通过实例说明"项目驱动"教学法有助于激发学生的学习兴趣,提高学习效率和综合运用知识的能力。 相似文献
20.
姜舟 《中国科教创新导刊》2013,(18):144-144
本文根据作者教育教学的实践经历,针对中学课堂教学的发展现状,阐释了"五步教学法"的基本理念和流程,对创建高效课堂提出了作者的基本思路,本文也揭示了实践中"五步教学法"表现出来的不足,同时也表现了作者对"五步教学法"在学校教学应用的美好展望。 相似文献