高中英语教学现状及改进策略分析

一、高中英语课堂现状不足之处 （一）教学目标设定的不足 教学目标是课堂教学的起点也是终点,新课程提出了三维教学目标要求,一个完整的教学目标应包含知识（智）、技能（能）和情感（情）三个方面。     

运用5E教学模式进行“多种多样的生态系统”（第1课时）的概念教学

通过引入（engage）、探究（explore）、解释（explain）、精致（elaborate）和评价（evaluate）五个教学环节,即＂5E教学模式＂进行了＂多种多样的生态系统＂一节的概念教学,并分别对该教学模式的5个不同环节在概念教学中的应用问题进行了探讨。     

提高毕业设计（论文）教学质量的探索

毕业设计（论文）教学是非常重要的综合性教学环节。但是由于时间短、任务重,就业压力大、学生重视不够、硬件条件缺乏等原因影响了毕业设计（论文）教学工作的顺利进行。针对毕业设计（论文）教学的现状,本文从加强思想教育,适当调整教学计划,改变教学模式,加强毕业设计（论文）教学与生产实际的联系等方面入手,探索提高毕业设计（论文）教学质量的途径和方法。     

基于BOPPPS教学模型的卫生统计学教学方法探究

文章主要探究了基于BOPPPS教学模型的卫生统计学教学方法,具体包括引入介绍（Bridge-in）、设置教学目标（Objective）、预测学情（Pre-assessment）、学生参与式学习（Participatory learning）、后测学情（Post-assessment）、总结（Summary）六个环节。     

浅议幼师政治教学中教学语言的修炼方向

教学语言艺术是教师的基本功,是影响教学效果的重要因素。幼师政治教学中教师的教学语言艺术应该从以下方向进行修炼：（1）教学语言应该准确、妥贴;（2）教学语言应该生动、形象;（3）教学语言应该通俗、易懂;（4）教学语言应该响亮、有力;（5）教学语言应该清晰、规范。     

对外汉语口语课堂教学的几点思考

对外汉语口语教学作为对外汉语的主干课程之一,一直备受关注。简要回顾了对外汉语口语教学产生的历史背景及其理论依据,并针对常见的教学问题,提出六点建议：（1）建立一以贯之的课堂教学模式;（2）合理把握课堂进度;（3）培养学生进行成段表达的能力;（4）注意教学的层次性、对象性、阶段性;（5）注重教师语言的艺术性;（6）正确对待口语表达中的错误,合理纠错。     

PEP Book 4 Unit 5 How much is it？

一、教学内容（略） 二、教学目标（略） 三、教学重点（略） 四、教学难点（略） 五、教学准备 课件、教学卡片、玩具小图片、标有价钱的积分卡     

谈《制图》立体化教学

一、立体化教学的概念 立体化教学代表着现代教学发展的方向。传统教学是以纸质教材为主要的媒介,立体化教学则采用了立体化教材,使学生可以得到全方位信息流。立体化教材包括：（1）传统的纸质教材。（2）电子教案。（3）CAI课件。（4）网络教材。当然,还需要相应的硬件来支持,如多媒体教室、公用机房、校园网。     

浅谈体育教学中学生素质能力的培养

针对目前体育教学上存在种种弊端,导致学生素质不能适应社会发展需求的现状,提出了四点想法（。1）破除教学旧观念,树立教学新观念;（2）废除体育教学不顾客观条件、生搬硬套的注入式教学模式,要根据学生、场地、器材的具体情况合理搭配教学内容;（3）改变教学方法;（4）改善课堂结构。     

2011年第7期“读写结合”教学专辑征稿启事

一、征稿内容 （1）对“读写结合”教学的认识、思考、探讨。（《教学论坛》栏目）（2）有关“读写结合”教学方法、教学艺术、教学策略的具体探索与实施。（《教学策略》栏目）（3）人教、苏教、北师大版上册“读写结合”教学设计（可以是某个单元有关读写结合点的教学设计,     

继续教育英语听力零课时4C教学模式构建

文章对继续教育中成人学生英语听力教学现状进行了回顾,在此基础之上,提出了英语听力零课时4c教学模式,包括建构听力大环境（contextbuilding）、指导听力内容（contentdirecting）、连续检测（continuednessinchecking）、学生个体监控（controlofindividuals）,并对此模式进行了详细解析,分析了实施过程中的难点并提出了相应的对策。笔者认为4C教学模式比较适合成人英语听力教学,能达到优化成人英语听力教学的效果。     

关于高中化学“3D课堂”的构建策略——以“硫酸的性质”课堂教学为例

3D课堂教学模式是基于发现（Discover）、领悟（Digest）、发展（Develop）三种教学思想的一种教学实践探索,一般包括＂情境创设＂、＂问题发现＂、＂合作探究＂、＂总结运用＂等环节。以3D课堂模式为例,设计＂硫酸的性质＂（苏教版化学1）的教学案例,介绍了3D课堂模式在中学化学教学中的应用。     

新课改下教学设计六步法浅析——以思想政治学科为例

教学设计直接关系到课堂教学的质量和水平,如何提升教学设计的实效性呢？笔者在操作策略层面提出了教学设计＂六步法：＂（1）背景分析实实在在;（2）教学目标简洁明了;（3）教学重点突出强调;（4）教学难点辩证对待;（5）教学过程推陈出新;（6）教学反思不可或缺。这＂六步＂预设着将要完成的教学项目,规划着将要展开的心灵工程的蓝图,记录着往后教学中的新想法和新尝试,保证了教学设计大的方向和应有视野,对于提升教学设计和课堂教学的实效性意义重大。     

教学院（系）党政联席会议制度探讨

教学院（系）是高校教学科研的基本单位,是相对独立的管理机构。高校教学院（系）领导体制是院长（主任）负责还是党总支书记负责,长期没有定论,为加强教学院（系）党政联系,高校教学院（系）普遍建立了党政联席会议制度。通过对教学院（系）党政联席会议制度的定位研究,探讨党政联席会议具有议事和决策双重功能,对推进教学院（系）科学发展...     

概念隐喻视角的高职商务英语语篇分析

在简要介绍相关研究背景、概念隐喻理论的前提下,着重探讨了概念隐喻理论与高职商务英语教学的接面,以《高职英语语料库》为基础,描述和分析了商务英语中的旅行（JOURNEY）隐喻、垂直（VERTICLE）隐喻、战争（WAR）隐喻、液体（LIQUID）隐喻以及建筑（BUILDING）隐喻,表明隐喻在商务英语中不但具有普遍性（ubiquity）,而且具有很强的商务理论建构功能和教学功能。     

改革高等数字教学方法之设想

任何学科的发展离不开数学,高等数学的教学应适应21世纪科学发展的需要,培养具有科学研究和创造能力的人才。为此,从高等数学教学的特点出发,根据多年来教学经验,分析了目前高等数学教学中存在的一些问题,并提出了改革设想。（1）针对课时少、内容多,我们必须调整教学体系;（2）更新教材内容,使教材内容合理化、科学化;（3）更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量。     

网络对高校思想政治教学影响的SWOT分析

当前,网络给高校思想政治教学带来诸多巨大的影响,优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、机会（Opportunities）、威胁（Threats）交织在一起。运用 SWOT 分析法,剖析网络在高校思想政治教学中的优势（S）与劣势（W）、机会（O）与威胁（T）,为探讨如何利用网络有效开展高校思想政治教学提供依据。     

精心研学 反思践行——《义务教育生物课程标准（2011年版）》的变化

新修订的《义务教育生物课程标准（2011年版）》（以下简称《课标（2011年版）》）已经颁布,并于2012年秋季开始执行。本次对《生物课程标准（实验稿）》（以下简称《课标（实验稿）》）的修订原则是只作精细完善,不作伤筋动骨的改变。《课标（2011年版》保持了既定的并被教学实践检验的课程理念、课程目标、内容框架和实施建议四大部分,同时又植根于我国生物学教学的本士隋况,在继承和发扬我国生物学教学优势的前提下,对多处文字进行了修改,精简了教学案例,     

本科毕业论文（设计）体制改革探析

毕业论文（设计）是本科生培养计划中的一个重要教学环节,其质量的下降不容忽视。从管理和教学环节出发,在现有教学模式的基础上,提出毕业论文（设计）管理及教学环节体制改革的一系列措施：进一步细化毕业论文（设计）管理规范、制定多元化的毕业论文（设计）形式、优化毕业论文（设计）的选题机制与策略、完善本科毕业论文（设计）的评价保障体系、进一步加强管理改善毕业论文（设计）的教学基本条件、加强教学环节的体制改革,将毕业论文（设计）环节延伸到教学实践中去等。只有从体制上着手规范,才能使学生在现有的环境和条件下积极、轻松地完成高质量的毕业论文（设计）。     

推进新课程改革开展有效教学

笔者就如何推进新课程改革、开展有效教学,提出了五点看法：（1）教师的主导作用;（2）教学方法要有创造性（3）注重课堂信息交流。（4）明确学习的最终目标是获得能力;（5）尽量使用多种教学手段。